用爱诠释教育真谛演讲

篇一：爱的诠释

男人的担当，就是美

我喜欢边爱边写诗，写出的诗是那么的灵动和完美，这也是一种幸福的自由享受。

我喜欢诗情画意的生活，是男人，就要有男人的个性，有阳刚之气的美，有雄壮而勃发爱的力。这是男人所必备的个性，在爱中升华，在爱中得到女人的尊重。

想放松的时候我就放松，在美丽的爱中找到自己的兴趣，把快乐和美丽融合在一起，去追加自己的幸福。在幸福中陶醉，那么的歇斯底里的，开诚布公的去做自己想做的事。给自己一些美丽的慰安，就象那首美丽的诗就写在床头，顺手就拿起来念读吟咏那也是一种享受，那也是爱的幸福所在。

我总是与众不同，想做自己的事，不需要别人打扰，安安静静的去做，做我想做的事情。快乐的时候我就快乐，悲伤的时候我就悲伤，从不把自己的失落当成一种落魄，而是当成一种勇气和快乐，在爱中释解和升华。男人就要有个性和担当，不要婆婆妈妈，要有骨气。

是男子就要有男子样，叫女人看了喜欢。给女人一个喜欢的理由，在男人的身上有一种阳刚之美的安全感，不要造作，也不要卑贱，要做一个真正的自我，用全新的理念和爱来生化自己，叫自己在女人面前更有尊严。所以女人欣赏的是男人的个性和其貌不扬的外表，但女人更喜欢男人的阳刚之气和内在的美，因为在这美丽中，女人会在其中领略到一种说不出的美

事迹材料--用爱诠释平凡人生

事迹材料--用爱诠释平凡人生文章作者邓安良文章加入时间2019年8月8日1015用爱诠释平凡人生南阳市宛城区邓安良在我人生的三十一个春秋中，最难忘的是2000年，那年10月，不满18岁的我和39名热血沸腾的青年人一起相聚在河南省青年志愿者扶贫接力计划的旗帜下，到国家级贫困县进行农业卫生教育扶贫。

在与贫困地区人民的交往中，在艰苦生活的实践与磨炼中，我们用青春和热情诠释着青年志愿者的真正含义，我们用心灵与行动把热心献社会，真情暖人心的青年志愿者精神带到了走过的山山水水之中。

我工作的四棵树乡，交通不便，地处山区，人口少，条件差。

驻队所在的老庄村更是极为艰苦，我们四名支教队员来到这里首先要解决吃饭、洗衣问题，驻队所在没有自来水，吃水要到200米外一个陡坡下的小山泉里挑，为了不麻烦当地的村民们，我拿起了从未见过的扁担自己挑水，为了学习挑水，我的脚脖扭过、肩膀肿过、跟头跌过、水桶也破过。

我这个从小在父母呵护下长大的独生子，身上的娇气与脆弱在锻炼和磨砺下被山风吹散了，被山泉洗退了，困难这个最好的教师也让我体会到生活的真谛。

虽然条件艰苦，但我的心是火热的、充实的。

是啊，因为这里的贫困和落后，才召唤我们青年志愿者为之奉献、为之奋斗!

突然发现一个很有意思的小秘密～和大家分享一下～

看看下面26个英文字母是如何诠释爱情真谛的

在这26个方面，你有哪些是做到的，还有哪些是需要改进的~自己知道哦·

Ａ--accept（接受）

“世上没有十全十美的人”。记着，你爱他，就要试着接受他的一切，甚至他的缺点

Ｂ--belief（信任）

不信任对方，经常以怀疑的口吻盘问对方，这种互相猜忌的爱情就只有分手下场

Ｃ--care（关心）

关心的程度正好表现你对她的重视程度

Ｄ--digest（理解）

我们不是圣人， 总有情绪起伏的时候，

若对方是“凸”的时候， 你何不做“凹”去忍耐一下她，安慰一下她

Ｅ--enjoy（欣赏）

你应欣赏对方的一切，欣赏这段爱情带给你的开心、幸福。

Ｆ--freedom（自由）

纵然已婚，也应给予对方应有自由及保持秘密的权利。

Ｇ--give（付出）

爱情这样东西不一定是你付出“一”，便会收回“一”。

但不付出，便一定没有收获。

对你的爱人，应有如对自己一样，毫无保留地付出，这才算得上真爱

Ｈ--heart（心）

爱情最重要的道具是心， 你必须真心对待，用心去爱。

没有心，又怎称得上真心相爱？

Ｉ--independence（独立）

甜言蜜语的人会说：“我是为了你而生。”

其实，每个人都有自己的生存意义

用爱呵护童心

细细数来已工作数载。从第一天踏上讲台，我也肩负起了一份更重要的责任：班主任。

古人有语：师者，传道授业解惑也。而今天的班主任不仅要授之以渔，更要教其做人。我们常把教学称为一门艺术,但担任班主任工作之后我却更深的体会到,班主任工作更是一门艺术，而且还是一门爱的艺术。在孩子们的世界里，有纯净的心灵，最温暖的阳光。但有时也会阴云密布，成长中的他们更容易迷路。在这个时候，他们需要的是什么呢？充满鼓励眼神，温和的话语，还是紧紧的握着他们足无措的小手??刚刚发生的事情让我再一次的体会到身为人师尤其做为班主任在孩子们犯错的时候，呵护他们的那颗脆弱而又纯真的童心是多么的重要。

我的小班长依依是一个可爱的女孩，纯朴而又真诚，一直是我得力的小助手。前天也许是匆忙，也许是疏忽，在上完两节作文课后我竟然把孩子们订阅报刊的钱落在了教室。直到隔天早晨才突然想起，在学生的提醒下我从讲桌下面找到了装钱的袋子。心里暗自庆幸，没想到下午在上交的时候竟然少了一百元，我的心一下子提到了嗓子眼儿。不仅仅是因为丢了钱，而是想到钱只丢了一部分，这就意味着很有可能是我最亲密的学生。哪种感觉无法言喻，简直糟糕透了！会是谁呢？该怎么办？瞬间，我的脑子成了一团乱麻。稍稍冷静一下，我

用爱呵护童心

细细数来已工作数载。从第一天踏上讲台，我也肩负起了一份更重要的责任：班主任。

古人有语：师者，传道授业解惑也。而今天的班主任不仅要授之以渔，更要教其做人。我们常把教学称为一门艺术,但担任班主任工作之后我却更深的体会到,班主任工作更是一门艺术，而且还是一门爱的艺术。在孩子们的世界里，有纯净的心灵，最温暖的阳光。但有时也会阴云密布，成长中的他们更容易迷路。在这个时候，他们需要的是什么呢？充满鼓励眼神，温和的话语，还是紧紧的握着他们足无措的小手??刚刚发生的事情让我再一次的体会到身为人师尤其做为班主任在孩子们犯错的时候，呵护他们的那颗脆弱而又纯真的童心是多么的重要。

我的小班长依依是一个可爱的女孩，纯朴而又真诚，一直是我得力的小助手。前天也许是匆忙，也许是疏忽，在上完两节作文课后我竟然把孩子们订阅报刊的钱落在了教室。直到隔天早晨才突然想起，在学生的提醒下我从讲桌下面找到了装钱的袋子。心里暗自庆幸，没想到下午在上交的时候竟然少了一百元，我的心一下子提到了嗓子眼儿。不仅仅是因为丢了钱，而是想到钱只丢了一部分，这就意味着很有可能是我最亲密的学生。哪种感觉无法言喻，简直糟糕透了！会是谁呢？该怎么办？瞬间，我的脑子成了一团乱麻。稍稍冷静一下，我

用爱呵护童心

细细数来已工作数载。从第一天踏上讲台，我也肩负起了一份更重要的责任：班主任。

古人有语：师者，传道授业解惑也。而今天的班主任不仅要授之以渔，更要教其做人。我们常把教学称为一门艺术,但担任班主任工作之后我却更深的体会到,班主任工作更是一门艺术，而且还是一门爱的艺术。在孩子们的世界里，有纯净的心灵，最温暖的阳光。但有时也会阴云密布，成长中的他们更容易迷路。在这个时候，他们需要的是什么呢？充满鼓励眼神，温和的话语，还是紧紧的握着他们足无措的小手??刚刚发生的事情让我再一次的体会到身为人师尤其做为班主任在孩子们犯错的时候，呵护他们的那颗脆弱而又纯真的童心是多么的重要。

我的小班长依依是一个可爱的女孩，纯朴而又真诚，一直是我得力的小助手。前天也许是匆忙，也许是疏忽，在上完两节作文课后我竟然把孩子们订阅报刊的钱落在了教室。直到隔天早晨才突然想起，在学生的提醒下我从讲桌下面找到了装钱的袋子。心里暗自庆幸，没想到下午在上交的时候竟然少了一百元，我的心一下子提到了嗓子眼儿。不仅仅是因为丢了钱，而是想到钱只丢了一部分，这就意味着很有可能是我最亲密的学生。哪种感觉无法言喻，简直糟糕透了！会是谁呢？该怎么办？瞬间，我的脑子成了一团乱麻。稍稍冷静一下，我

爱──教育的真谛

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼

爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。所以师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中而形之于外──由观念转化为外细无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾：有时该在行动的具体而细微的实践过程。在教书育人的实践中，师爱有时该如润物如当头棒喝，振聋发聩，令人幡然悔悟，痛改前非。师爱施于优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一重：师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。尊重，信任是爱，严格要求也是爱；赞扬，褒奖充斥着爱：批评，处分也体现着爱。教师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。 一、爱是理解

王晓是我们班的一名女生，可她总带着一张苍白、郁闷、毫无孩子气的脸。上课，她一言不发；课间，常静坐一隅；放学后，又经常独来独往。原班主任告诉我：“王晓脾气怪怪的与同学不大往来，对老师也爱理不理的。”可是她那双忽闪着的大眼睛分明在告诉我，她是个渴望交流，有爱心的孩子。经多方了解我才得知，她生活在一个不幸的家庭：父亲因经济问题被判十年徒刑，母亲一气

爱──教育的真谛

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼

爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。所以师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中而形之于外──由观念转化为外细无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾：有时该在行动的具体而细微的实践过程。在教书育人的实践中，师爱有时该如润物如当头棒喝，振聋发聩，令人幡然悔悟，痛改前非。师爱施于优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一重：师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。尊重，信任是爱，严格要求也是爱；赞扬，褒奖充斥着爱：批评，处分也体现着爱。教师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。 一、爱是理解

王晓是我们班的一名女生，可她总带着一张苍白、郁闷、毫无孩子气的脸。上课，她一言不发；课间，常静坐一隅；放学后，又经常独来独往。原班主任告诉我：“王晓脾气怪怪的与同学不大往来，对老师也爱理不理的。”可是她那双忽闪着的大眼睛分明在告诉我，她是个渴望交流，有爱心的孩子。经多方了解我才得知，她生活在一个不幸的家庭：父亲因经济问题被判十年徒刑，母亲一气

爱──教育的真谛

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼

爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。所以师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中而形之于外──由观念转化为外细无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾：有时该在行动的具体而细微的实践过程。在教书育人的实践中，师爱有时该如润物如当头棒喝，振聋发聩，令人幡然悔悟，痛改前非。师爱施于优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一重：师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。尊重，信任是爱，严格要求也是爱；赞扬，褒奖充斥着爱：批评，处分也体现着爱。教师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。 一、爱是理解

王晓是我们班的一名女生，可她总带着一张苍白、郁闷、毫无孩子气的脸。上课，她一言不发；课间，常静坐一隅；放学后，又经常独来独往。原班主任告诉我：“王晓脾气怪怪的与同学不大往来，对老师也爱理不理的。”可是她那双忽闪着的大眼睛分明在告诉我，她是个渴望交流，有爱心的孩子。经多方了解我才得知，她生活在一个不幸的家庭：父亲因经济问题被判十年徒刑，母亲一气

　　“创五好、强双基”、脱贫攻坚、大气污染防治、安全生产排查、S237沿线环境提升、秸秆禁烧、河长制落实、与信访户面谈、村两委换届与村党支部书记谈话，这些看似杂乱无序的工作构成了一个党委书记的日常。当我接到通知的时候，认认真真地思考我该讲些什么，翻看工作笔记，上面密密麻麻的记录让我这7个月的工作经历像放电影一样脑海里放了一遍，思绪一下子变得立体而又丰满。掩卷长思，我把我的思想工作总结为八个字：信念、忠诚、担当、敬畏。

　　一、用信念点亮人生

　　补源工程最终确定的时候，说实话我的心情是复杂的，7年多的共青团工作，我深深地热爱着她，我在共青团干的自信、干的充满活力而又游刃有余，用流行的话讲，她是我的舒适区；而乡镇工作对我来说，她虽不陌生却充满挑战，这是要我跳出舒适区去接收新挑战。虽然有4年的乡镇工作经历，但在上面千条线、下面一根针的繁重中，甚至上面千把锤、下面一颗头的压力中，我着实觉得略显浅薄。“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方”，“青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮