外研版八年级上册英语语法归纳总结

外研版英语八年级上册知识点总结

Module1：How to learn English

一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时 1.一般现在时 （1）定义：

一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。 （2）用法：

①表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 ②表经常反复性发生的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 ③表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 ④表示平日的喜好。I like bananas. We don’t like vegetables. （3）构成：

①be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 ②行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it等)时，动词词尾有所变化。 第三人称单数动词词尾的变化有几种形式： ①一般情况 加-s reads, says, takes

②sh、ch、s、x、o结尾的加-es teaches, w

英语初二上册重点知识点讲解 Module 1 How to learn English

1． pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副

a pair of socks a pair of gloves two pairs of trousers

一双袜子 一副手套 两条裤子 e.g.A pair of teenage boys are watching a football game. 两个青少年正在看足球赛。 2．correct

（1）v. 改正，纠正

e.g.The teacher returned to her room to correct exercise books. 老师回到房间去改练习本。 Correct the spelling.

纠正拼写。

（2）adj. 正确的；恰当的

e.g.correct pronunciation 正确发音 Do you have the correct time？ 你的表走得准吗？ 3．advice

（1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说

篇一：初二英语语法大全

初二英语语法总结

反义疑问句（The Disjunctive Question）又叫附加疑问句。它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。

1． 陈述部分肯定式+疑问部分否定式

2． 陈述部分否定式+疑问部分肯定式

They work hare, don’t they?

She was ill yesterday, wasn’t she? You didn’t go, did you? He can’t ride a bike, can he? 请注意以下句型的反义疑问句的用法： 1． 当陈述部分的主语是I , everyone, everything, nobody 时，后面的疑问句应表示为：

I am a student, aren’t I

Everyone is in the classroom, aren’t they?

Everything begins to grow in spring, doesn’t it?

Nobody will go, will they?

2. 当陈述部分有never，seldom, har

Module 1 How to learn English

学习目标 正确使用下列单词：translate, translation, correct, match, number, repeat, grammar, pronunciation, spelling, term, advice, mistake, notebook, else, radio, newspaper, message, each, excellent, orchestra, send, language, improve, basic, watch, guess, just, yourself, shy, conversation, deep, breath, smile, remember, forget, place, count, wish, borrow, group, mark, club, start, together, hear, write down, each other 理解下列单词：writing, punctuation, pen friend, other, piece, accent 掌握how about后接动名词的使用，以及try

Module 1 Hobbies

语法·剖析·活用

简单句的五种句子结构

Ⅰ.句子的种类

按交际功能可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 按结构可分为简单句、并列句与复合句。 Ⅱ.简单句

简单句是由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成，其陈述句的肯定式有以下五种基本句型：

【主语(S)、谓语(V)、表语(P)、宾语(O)、宾语补足语(OC）】

序号 1 结构 Ｓ Ｖ S V P S V O S V Oi Od S V O C 讲解 该句型中的谓语为不及物动词。谓语动词的前面可加情态动词或助动词。如果多个谓语动词并列，可用and，but等并列连词将它们连接起来。谓语动词在人称和数上须与主语保持一致。 此句中的动词为连系动词，连系动词常用的有be，become等，部分行为动词在某些时候也可以用作连系动词，如:get，keep，turn，grow等。有些感官动词也可以作连系动词，如:look，sound，taste，smell，feel等。 例句 The first book came out in 2003. He is running fast. Trees are green. Mrs. Smith is a doctor.

Module 1 Hobbies

语法·剖析·活用

简单句的五种句子结构

Ⅰ.句子的种类

按交际功能可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 按结构可分为简单句、并列句与复合句。 Ⅱ.简单句

简单句是由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成，其陈述句的肯定式有以下五种基本句型：

【主语(S)、谓语(V)、表语(P)、宾语(O)、宾语补足语(OC）】

序号 1 结构 Ｓ Ｖ S V P S V O S V Oi Od S V O C 讲解 该句型中的谓语为不及物动词。谓语动词的前面可加情态动词或助动词。如果多个谓语动词并列，可用and，but等并列连词将它们连接起来。谓语动词在人称和数上须与主语保持一致。 此句中的动词为连系动词，连系动词常用的有be，become等，部分行为动词在某些时候也可以用作连系动词，如:get，keep，turn，grow等。有些感官动词也可以作连系动词，如:look，sound，taste，smell，feel等。 例句 The first book came out in 2003. He is running fast. Trees are green. Mrs. Smith is a doctor.

Module 1 Feelings and impressions

一.根据句意及汉语提示完成下列单词

1.Coffee is ready. How nice it ___________(闻起来)！

2.—Good news for you. We have won the football match. —Well ______(做). 3.The little girl is very ____________(可爱的) and ___________(友好的). 4.We?ve told our daughter not to speak to s______________.

5.He sent a m___________ to me to invite me to his fourteenth birthday party.

二.单项选择

( )1.—Would you like ____ camping with me?

—I?d like to. But I?m busy doing my homework.

A.to go B.go C.going

外研版八年级上英语期末试题

二.单项选择 (每小题1分，共10分)

26.People __________ wait until the traffic light becomes green. That’s the traffic rules. A. must B. can C. need D. may 27. ---- what can I do for you?

---- I hope I have a nice house _________ a big garden behind it. A. of B. with C. by D. to

28. It’s too cold outside today. You’d better _________ your jacket. A. put on B. put up C. take off D. take after 29. Let's _______ what can we do to save the animals. A. find ou

M1 u1

詹姆斯老师：同学们，欢迎回来！今天，我们打算谈论一下学习英语的好方法。准备好了吗？谁有一

些建议？

玲玲：在课堂上我们应该总是讲英语。

詹姆斯老师：好！让我们尽可能多地讲英语。

大明：为什么不在我们笔记本上记下我们的错误呢？

詹姆斯老师：那是个好主意，而且不要忘记在错误旁边写下正确的答案，还有什么其它的建议？ 玲玲：每天拼写并大声朗读新单词是个好主意。 詹姆斯老师：非常感谢，玲玲，听广播怎么样？

大明：是的，那也有益于我们的发音。但有很多生词。 詹姆斯老师：你（们）不必理解每个单词（的含义）。你（们）只需要听关键词和主要意思。 大明：阅读也一样。英语故事很有趣。通过阅读我逐渐了解了世界上的许多事情。

玲玲：我认为写作也很重要。我们为什么不尽量去找些英语笔友呢？我们可以给他们写信。 詹姆斯老师：太棒了！我同意你的提议。

M1 U2

把你的问题发送给语言博士黛安娜。

很多学生请求给予如何提高他们的英语水平的建议。这儿是三个基本问题。

第一个问是关于（如何）理解英文电影和歌曲。来自湖北的李浩写道：我喜欢看英文电影和听英文歌曲，但我理解的不多。我该怎么办呢？

看电影和听歌曲是学习英语很好的方式！看和听几遍，并猜测生词的含义。每一遍你

Module1 翻译v. 翻译n.

v.改正；纠正adj.正确的，对的 将……配对 给……标号码 数字；号码 重复 语法 语音；发音 写作；文章 标点符号 拼写 学期 建议 写下，记下 错误 笔记本 *其他 *收音机 报纸

(书面或口头的)信息，信 *各个，每个 不同的人(或物) *互相

<口>好极了；卓越的，极好的 管弦乐队 发送；寄 语言 提高

主要的；最重要的 *看；注视；观察 手表 猜，猜测

*(引起注意、表示允许等)请，就 你自己 过得快乐 *害羞的 谈话 深的 呼吸 微笑

*记住；想起；记着 *忘记

*放置 *数 总是；一直 口音 祝愿 *借 *组 分数 俱乐部

*创办；开办；发动 一起；共同 *听见

Module2 经验； *曾经 竞争，竞赛 *机场；航空港 (飞机的)客舱 乘务员

机长；船长；(运动队)队长*国家 *以前 在……之前 *)问题，难题 绝妙的；了不起的； 奖品，奖金 考虑；认为 听起来 <口>好极了 梦想：；梦 做梦；梦想 某人；有人 种类 西方的 成为现实 *在国外；到国外 极好的 任何地方 中国城，唐人街

意人利(人)的；意大利语的意大利人；意大利语 *美味的 比萨饼

超过，多于 *卖 卖光 乐手；音乐家 匕