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英语语法学习之

术

一．句子的主谓语一致

英语句子的主语和谓语是否一致，是学习英语句子结构的关键性问题, 是其它语法现象的终结问题，可以说，一切语法问题都应该以句子平衡为起点和终点。但如何做到主语和谓语一致呢？答案是把握主语和谓语之间的三大关系,即： （1）主谓语之间的数量关系。 （2）主谓语之间时间关系。

（3）主谓语之间的主动或被动关系。 主语和谓语的数量关系

这个问题似乎简单，只要知道主语是单数或复数，再知道动词单复数的变化规律，不就可以了。如：She works as an English teacher in a middle school. They are usually very busy on Monday morning. We have learnt French for 4 years.

要是英语的句子都象这三个句子一样就好了！可惜，有些主语的数理解起来就费劲。 1. 学会数主语的数

1*. Each man and woman _____ the same rights.

a. has b. have c. is having

初中英语语法 一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、

程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, abov

初中英语语法 一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、

程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, abov

英语语法学习资料(完整版)

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第一讲 名词 ?1.1名词的分类

?名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。 归纳表格如下

? | |专有名词 | | | 名 | | 个体名词 |

Dictogloss对英语语法学习质量影响的实证研究

摘 要:大多数中学生已具有一定的语法基础知识,但对语言的基本运用能力仍较低。在实际的口头讲述和书面写作中反复出现常见的语法错误,如时态的误用、主谓不一致等。本文通过交际教学法的概念与原则,提出通过Dictogloss(语法听写)活动进行分组学习语法,并对其效果进行了实证研究。

关键词:交际法语法教学 语法听写 语法教学

一、前言

语法教学是语言教学的重要组成部分。随着人们对语言本质认识的发展及20世纪70年代以来对交际法不断深入的研究,几位著名的语言教学专家成功地建立了自己的交际法语法教学模式,如:Brumfit的communicate (交际)―― present language (呈现语言点)――drill practice(句型操练)――communicate (再交际);Harmer的introduce(介绍)――controlled practice(限制性练习)――produce

(communicate)(运用性交际活动);Byrne的PPP - Present――Practice――Produce等等。Marianne Celc

韩语语法学习（2）

41表示意志的惯用型-?? ?? 表示“被决定为”、“被安排”的意思。多用于过去时。如： ?? ???? ???? ???. （安排）让我学韩国语。 ??? ??? ? ???? ????. 规定这儿不准吸烟。

42表示意志的惯用型-?(?) ???? 表示决定要做某件事。如：

?? ? ?? ??? ? ?? ????.我决定干完这件事，马上就走。 ?? ??? ??? ? ????? 他究竟决定怎么办？

43表示意志的惯用型-?(?) ???? 表示预定要做某件事。如：

??? ? ????? ? ????. 预定会议要开半个月左右。 ??? ??? ? ?????? 哥哥打算怎么办？

44表示意志的惯用型-?(?) ????

表示计划要做某件事，与“?(?) ????”的意思基本相同。如： ????? ?? ??? ??? ?? ??? ??? ????. 工人们计划提前一个月完成今年的任务。

45表示能力的惯用型-? ?? ? ??

这是一种否定之否定的格式，用于动词末尾，相当于汉语的“不能不?”、“不得不?”的意思。也可以说成“?+? ? ??”。

??? ???? ??? ?? ??? ?? ?

ABAP基础学习笔记

学前说明：

1. ABAP/4每条语句以句号结束;

2. ABAP/4中象= ,>, <,+,-,*,/等符号左右都需要有至少一个空格，否则报错;

3. 整行注释用’*’号，星号要放当前行的第一个才有效, 注释本行后面部分用’”’号;

一、基本数据类型：

Type Length Range Initial Value Description

C 1 1-65535Byte Space 字符串数据, 如’Program’ D 8 8Byte ‘00000000’ 日期数据, 格式为YYYYMMDD F 8 8Byte 0 浮点数 I 4 -2^31至2^31-1 0 整数

N 1 1-65535Byte ‘00…0’ 数值所组成的字符串 P 8 1-16Byte 0 Packed 数, 用在小数点数 T 6 6Byte ‘

名词性从句

1. Circumstances seem to be designed to bring out the best in us, and if we feel that we have

been“wronged”then we are unlikely to begin a conscious effort to escape from our situation. (2011 年考研翻译真题)

2. If humanity has made some headway in realizing that the ultimate value of every institution is

its distinctively human effect we may well believe that this lesson has been learned largely through dealings with the young. (2009 年考研翻译真题)

3. The law of conservation and transformation of energy states that energy is in

ABAP基本语法学习关键语句的写法

内表建立过程：

1、声明一个结构体

2、用声明好的结构体作为工作区，声明一个内表 内表名称like standard table of 结构体名称， 内表名称like sorted table of 结构体名称， 内表名称like harshed table of 结构体名称。

后面可以用到with 选项来进行关键字的声明。基本语法如下：

DATA itab { {TYPE tabkind OF [REF TO] type} | {LIKE tabkind OF dobj} } [WITH key] [INITIAL SIZE n] [WITH HEADER LINE] [VALUE IS INITIAL] [READ-ONLY].

DATA rtab {TYPE RANGE OF type}|{LIKE RANGE OF dobj} [INITIAL SIZE n] [WITH HEADER LINE] [VALUE IS INIT

篇一：初中英语语法讲座(一) (5)

初中英语语法讲座（一）

姓名_____________

一、名词

关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。

┌单数---可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a

可数名词

名词的根据数 └复数

不可数名词

1.复数的构成方法：

(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。

(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。

(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries。

请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s如：monkey--monkeys。

(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es 构成复数。

(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，如：knife--knives。

2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish—fish, Chinese--Chinese，Japanese--Japanese

3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot-- feet

(2)man--men，woman--women，policeman--police