中心校双减工作实施方案

双鹤中心校云平台建设应用工作实施方案

基础教育云空间、云平台具有资源容量巨大、人性化程度高、兼容性强，互动性好等优点，为全面贯彻全国教育信息化工作会议精神，执行县教体局关于信息化建设的实施意见，快速推进我校云空间、云平台工作，力争早出特色，同时大力推进我校教育信息化建设，积极推进“云计算”教育教学应用研究，根据市县相关文件精神，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展；以教育信息化保进教育的高位均衡，推进教育公平。以提高教育教学质量和教育管理效能为目标，以加强教育信息化基础设施和云平台建设为保障，不断推进信息技术在教育教学管理、教学教研和家校共建等方面的深度融合，全面推进教育现代化。

二、基本原则

统筹规划，分步实施，边建边用，资源共享，科研创新，均衡发展。

三、目标任务

尽快学习，学会使用，灵活运用，高效运用。

1、学校校园网的改造与使用

学校加大硬件投入，确保各并网计算机能达到顺利开展云空间教学应用研究。

2、班班通工程的深入研究

在已有的基础上，加强班班通硬件和软件的应用。关键是在实际教学重的应用。

3、教师机与学生机的保证

根据实际需要，实时的满足：教师人手一机。逐步使学生机超过最大班额需要。

4、“云空间

西山中心校

“与百姓连心，为百姓解困”大走访活动实施方案

为进一步做好新形势下的教育工作，根据《醴陵市教育系统“与百姓连心，为百姓解困”大走访活动实施方案》，结合我中心校的实际，特制定本方案：

一、总体思路

中心校全体干部、教师深入基层、深入群众、深入家庭，走访调研，大力宣传党的政策、近年来全市经济社会发展成就和教育工作成绩，收集一批群众提出的意见和建议，解决一批基层群众面临的实际困难，破解一批影响教育发展的难点问题，推动党的政策在一线落实、民情民意在一线掌握、矛盾问题在一线解决、干部作风在一线转变、党群干群关系在一线融洽，以优良的党风政风带民风，聚民心，改作风，改校风。

二、走访活动领导小组

组长：王建华

组员：杨远见黄建刚黄仕鑫朱时宜胡中云文国军汪小雁张丽珊袁志雄杨志春

朱艳青杨翠平李莎张爱英王利华三、活动安排

（一）参与范围

中心校全体教职员工（含幼儿园）。

（二）时间步骤

大走访活动时间为2013年8月——12月，共分为三个阶段。

第一阶段：动员部署阶段（8月、9月）

各校成立大走访领导小组，制定好实施活动方案，于9月27日前上交中心校，召开大走访活动动员大会，统一思想。

第二阶段：走访实施阶段（10月—12月）

全体教职员工到学生家实地大走访，了解情况，听取意见，

一、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。

二、实施细则

（一）严格执行课程计划。

1．严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。

2．教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

3．任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4．学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。

5．各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

（二）加强有效教学研究。

1．提高教研活动质量

（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

（2）由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。

（3）本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

2．提高课堂教学质量

（1）优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发

谭家中心校特色建设实施方案

一、学校概况

谭家中心校位于革命老区中条山腹地的小浪底库区北端，距县治30公里，下设示范、峪子、西石三所小学并上庄、上圢两个教学点和一所中心幼儿园，服务半径5公里，服务人口1.2万人，覆盖13个行政村，是一个典型的山区农村学校。现有专任教师87人，教学班30个，在校学生总数290余人，其中寄宿生120余人，各校及教学点均配有图书室、仪器室、实验室、美术室、音乐教室、微机室。2010年完成了校安工程危房改造的修建、扩建、改建等项目；2012年实现了校校通、班班通；2014年均衡发展通过了县级自查、市级督导、省级验收和国家复验。

学校布局分散和师资力量薄弱是制约我校特色建设与发展的主要矛盾和问题根源。为进一步推进学校阳光教育特色的创建，我校认真规划，根据学校地域环境、师生结构、办学条件等实际情况，把脉问诊、研究磋商、寻求路径和切入点，确立了办学理念和一训三风。

办学宗旨：内强素质、外塑形象，学生快乐，教师幸福，群众满意，社会信赖

1

办学理念：做阳光少年，为人生奠基

办学目标：让学生更快乐、让家长更满意、让教师更自信、让社会更认可。

校训：快乐成长、阳光向上，做人生的主人

高 码 头 镇 中 心 校 关于开展海量阅读的实施方案

为进一步加快我镇新课改步伐，深入落实课改精神，扩大学生的阅读范围和质量，激发学生阅读兴趣、提高阅读能力，积累知识，提升文化素养，结合我镇的课改进程以及校情实际，决定在全镇开展海量阅读，具体实施方案如下： 一、 开设阅读课的目的 1、 2、

扩大知识面，增长见识，培养健康的人格。

培养热爱读书、崇尚读书、与书为友的高雅情趣，改变学

生的学习方式和生活方式，落实“阅读生活化，学习终身化”的教育理念。 3、

积累知识，提高阅读和写作能力，为语文的考试打下坚实

的基础。 4、

增强学生的时间观念和主人翁意识，培养学生珍惜时间和

合理支配时间，有计划的进行读书的能力。 二、 阅读课程设置及要求 1、 每周每班开设有两节阅读课

(1) 、每周语文正课调整为6节。其中要安排两节阅读课，另外四节常规安排。

(2) 、课外阅读要开展好，对学生的阅读书目要统一要求。 2、 具体要求

（1） 自习课自主阅读：老师介绍阅读文本，提出阅读要求

学生安老师的要求阅读篇目。 （2） 正课教师指导阅读：

a学生对要求篇目提问质疑，师生共同解疑。

B老师引导学生鉴赏本篇章的某几个鉴赏点（如人物、语言思想、技巧、主题

高 码 头 镇 中 心 校 关于开展海量阅读的实施方案

为进一步加快我镇新课改步伐，深入落实课改精神，扩大学生的阅读范围和质量，激发学生阅读兴趣、提高阅读能力，积累知识，提升文化素养，结合我镇的课改进程以及校情实际，决定在全镇开展海量阅读，具体实施方案如下： 一、 开设阅读课的目的 1、 2、

扩大知识面，增长见识，培养健康的人格。

培养热爱读书、崇尚读书、与书为友的高雅情趣，改变学

生的学习方式和生活方式，落实“阅读生活化，学习终身化”的教育理念。 3、

积累知识，提高阅读和写作能力，为语文的考试打下坚实

的基础。 4、

增强学生的时间观念和主人翁意识，培养学生珍惜时间和

合理支配时间，有计划的进行读书的能力。 二、 阅读课程设置及要求 1、 每周每班开设有两节阅读课

(1) 、每周语文正课调整为6节。其中要安排两节阅读课，另外四节常规安排。

(2) 、课外阅读要开展好，对学生的阅读书目要统一要求。 2、 具体要求

（1） 自习课自主阅读：老师介绍阅读文本，提出阅读要求

学生安老师的要求阅读篇目。 （2） 正课教师指导阅读：

a学生对要求篇目提问质疑，师生共同解疑。

B老师引导学生鉴赏本篇章的某几个鉴赏点（如人物、语言思想、技巧、主题

高 码 头 镇 中 心 校 关于开展海量阅读的实施方案

为进一步加快我镇新课改步伐，深入落实课改精神，扩大学生的阅读范围和质量，激发学生阅读兴趣、提高阅读能力，积累知识，提升文化素养，结合我镇的课改进程以及校情实际，决定在全镇开展海量阅读，具体实施方案如下： 一、 开设阅读课的目的 1、 2、

扩大知识面，增长见识，培养健康的人格。

培养热爱读书、崇尚读书、与书为友的高雅情趣，改变学

生的学习方式和生活方式，落实“阅读生活化，学习终身化”的教育理念。 3、

积累知识，提高阅读和写作能力，为语文的考试打下坚实

的基础。 4、

增强学生的时间观念和主人翁意识，培养学生珍惜时间和

合理支配时间，有计划的进行读书的能力。 二、 阅读课程设置及要求 1、 每周每班开设有两节阅读课

(1) 、每周语文正课调整为6节。其中要安排两节阅读课，另外四节常规安排。

(2) 、课外阅读要开展好，对学生的阅读书目要统一要求。 2、 具体要求

（1） 自习课自主阅读：老师介绍阅读文本，提出阅读要求

学生安老师的要求阅读篇目。 （2） 正课教师指导阅读：

a学生对要求篇目提问质疑，师生共同解疑。

B老师引导学生鉴赏本篇章的某几个鉴赏点（如人物、语言思想、技巧、主题

高 码 头 镇 中 心 校 关于开展海量阅读的实施方案

为进一步加快我镇新课改步伐，深入落实课改精神，扩大学生的阅读范围和质量，激发学生阅读兴趣、提高阅读能力，积累知识，提升文化素养，结合我镇的课改进程以及校情实际，决定在全镇开展海量阅读，具体实施方案如下： 一、 开设阅读课的目的 1、 2、

扩大知识面，增长见识，培养健康的人格。

培养热爱读书、崇尚读书、与书为友的高雅情趣，改变学

生的学习方式和生活方式，落实“阅读生活化，学习终身化”的教育理念。 3、

积累知识，提高阅读和写作能力，为语文的考试打下坚实

的基础。 4、

增强学生的时间观念和主人翁意识，培养学生珍惜时间和

合理支配时间，有计划的进行读书的能力。 二、 阅读课程设置及要求 1、 每周每班开设有两节阅读课

(1) 、每周语文正课调整为6节。其中要安排两节阅读课，另外四节常规安排。

(2) 、课外阅读要开展好，对学生的阅读书目要统一要求。 2、 具体要求

（1） 自习课自主阅读：老师介绍阅读文本，提出阅读要求

学生安老师的要求阅读篇目。 （2） 正课教师指导阅读：

a学生对要求篇目提问质疑，师生共同解疑。

B老师引导学生鉴赏本篇章的某几个鉴赏点（如人物、语言思想、技巧、主题

淀山湖中心校体育、艺术“２＋１”项目实施方案

昆山市淀山湖中心小学校

为进一步推进学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，实现学校“规范+特色”、学生“合格+特长”的办学理念，按照昆山市教育局的要求，结合我校的实际情况，特制订我校体育、艺术“2+1”项目实施方案。

一、指导思想

以中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、昆山市教育局关于实施体育、艺术“2+1”项目的工作精神为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，以学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范学生课外文体活动的内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，努力构建快乐校园、文明校园、和谐校园。

二、领导机构 组 长：钟爱明 副组长：孙惠萍 徐咏梅

成 员：汤燕英 赵春莉 段杰 王新珠 张华数 李明

顾 军 邵惠娟 全体班主任、艺体教师

三、实施原则

1.全面发展性原则。课外文体活动的内容与形式坚持丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的

　　一、指导思想

　　为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减“的精神实质，特制定本方案。

　　二、实施细则

　　（一）严格执行课程计划。

　　严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

　　（二）加强有效教学研究。

　　提高教研活动质量各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

　　提高课堂教学质量优选教学方法，提高课堂教学