《国际贸易实务》课程的研究对象是什么?

第一章 绪 论

思考题

1.物理课程与教学论的主要研究对象是什么？

2.物理教学系统有哪些要素？为什么说教师在教学系统中是一个十分特殊的要素？

3.你对本章中提到的两种问卷式调查表设计有什么看法？试就某一问题自行设计这两种问卷式调查表。

4.“物理教师，首先是一名教师，然后才是物理教学工作者”，谈谈你对这句话的理解。

5.作为一名物理教育专业的学生，你对《物理课程与教学论》课程有些什么期望？

第二章

物理学科素描

思考题

1. 就物理学科知识分类的问题，请查阅有关物理学史方面的资料，将下列表格中的空填上适当的文字。

表：物理基本理论概要 理 论 经典力学 主要贡献人 牛顿 年 代 1686 所解释现象和范围 人体尺度物体的运动及其相互作用 理论要点 经 1842-1851 热力学 典物玻耳兹曼〃麦克斯韦 大量粒子系统热运气体分子运动论统计物理 理 克劳修斯〃吉布斯 动的统计规律 涨落、统计理论 麦克斯韦方程组电磁学 1865-1906 介质性质方程 时间、空间相对概近相对论 念 物质运动与时 代空关系 物薜定谔〃海森堡 理 量子力学 1926-1928 玻尔〃狄拉克

2. 有人说：“物理学是辩证唯物主义哲学的一个重

国际贸易实务习题

第一章

一、填空题

1、国际贸易术语解释通则2010更新并整合与“交货”相关的规则，将术语总数由原来的13条减至条，并对所有规则做出更加简洁、明确的陈述。

2、国际贸易术语解释通则2010中新增的两个贸易术语和取代了国际贸易术语解释通则2000中的DAF, DES, DEQ和DDU。

3、在国际贸易术语解释通则2010中，是签约承担运输责任的一方。 4、FOB的全称是，它的中文是。 5、在CFR贸易术语后应注明。

6、在CIF贸易术语中，C是指，I 是指。

7、在象征性交货方式下，卖方是凭交货，买方是凭付款。 8、FAS术语仅用于或。 9、术语代表卖方的最大责任。

10、FOB可能不适合于货物在上船前已经交给承运人的情况，例如用集装箱运输的货物通常是在集装箱码头交货。在此类情况下，应当使用术语。 二、单项选择题

1、在进出口贸易实践中，对当事人行为无强制性约束的规范是（ ）。 A、国内法 B、国际法 C、国际贸易惯例 D、国际条约

2、在实际业务中，FOB条件下，买方常委托卖方代为租船、订舱，其费用由买方负担。如到期订不到舱，租不到船，则（ ）。 A、卖方不承担责任，其风险由买方承担 B、

《国际贸易实务》课程分析

《国际贸易实务》以国际货物买卖为对象，以交易条件和合同条款为重点，以国际贸易惯例和法律为依据，并联系我国外贸实际，讲述国际货物买卖合同的具体内容及合同订立和履行的基本环节与一般做法，是一门专业性和实践性很强的学科。随着高等职业教育改革的深入，学生生源的多样性，对《国际贸易实务》教学也提出了新的要求，如在教学观念上要更加关注学生的个性发展，实施分类、分层教学；在教学内容上要更贴近社会岗位需求，构建模块化知识体系；在教学过程中更注重实践性，积极采用现代化技术平台；在教学模式上更讲求师生互动性。

一、培养目标

《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策，国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原则与基本知识的运用。

《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业教学计划中的核心课程。它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同

国际贸易实务 课程教案

国际贸易实务专业 班级 教师 授课时间 教学课题 常用贸易术语—FCA、CPT、CIP、其他贸易术语 学时 2学时 通过本节学习，要求学生掌握FCA、CPT、CIP三种贸易术语的含义、教学买卖双方责任费用风险划分的界限及相关问题；理解并掌握常用的六种目贸易术语的异同；了解其他国际贸易术语的含义及相关问题；学会根据的 实际情况选择合适的贸易术语。 教材分析 重FCA、CPT、CIP术语中买卖双方的责任与义务；买卖双方责任费用点 风险划分的界限；选用贸易术语应考虑的主要因素 难FCA术语中的交货；FOB、CFR、CIF与FCA、CPT、CIP的异同；如点 何根据需要选择恰当的贸易术语 教学案例导课，分析引出内容，精讲与案例教学法，比较法 方法 教学大纲、教案、多媒体课件 手段 教学过程及时间分配 回顾上节内容 5分钟 一、FCA、CPT、CIP 25分钟 （一）FCA （二）CPT （三）CIP 二、FOB、CFR、CIF与FCA、C

国际贸易实务课程资料整理（第一版）

序章 绪论

研究对象

以国际商务为视角，总结国际贸易实践的经验，研究国际性商品流通的具体运作过程，包括国际贸易的基本程序、国际货物买卖合同条款的主要内容和拟定方法，国际货物买卖合同履行中的注意事项及解决国际贸易争议的途径和方法。

特点——困难大、复杂、风险高（与国内贸易相比）

原因：语言环境不同；法律环境不同；货币不同；度量衡不同；政策障碍多等等 程序

以进出口合同，即国际货物买卖合同为中心；无论进口还是出口交易，一般都包括四个阶段，即交易前的准备、交易磋商、订立合同和履行合同。 国际市场调研

交易磋商 询盘 发盘

签订合同 接受 还盘

履行合同

出口贸易履行合同的流程图1（以信用证付款、CIF合同为例） 出口合同 验货 来证 审证 检报检 验 证 书 托运 获得保险单 送货到码头 投保 报关 议付货款 装船 获得提单 核销外汇 出口退税

进口贸易履行合同的流程图2（以信用证付款、FOB合同为例）

进口合同

申请开证

通知船期 租船订舱 投保

审查国外寄来单证

开证行付款

付款赎单

报关接货

适用的法规、惯例 （一）各国国内法（《中华人民

国际贸易实务课程资料整理（第一版）

序章 绪论

研究对象

以国际商务为视角，总结国际贸易实践的经验，研究国际性商品流通的具体运作过程，包括国际贸易的基本程序、国际货物买卖合同条款的主要内容和拟定方法，国际货物买卖合同履行中的注意事项及解决国际贸易争议的途径和方法。

特点——困难大、复杂、风险高（与国内贸易相比）

原因：语言环境不同；法律环境不同；货币不同；度量衡不同；政策障碍多等等 程序

以进出口合同，即国际货物买卖合同为中心；无论进口还是出口交易，一般都包括四个阶段，即交易前的准备、交易磋商、订立合同和履行合同。 国际市场调研

交易磋商 询盘 发盘

签订合同 接受 还盘

履行合同

出口贸易履行合同的流程图1（以信用证付款、CIF合同为例） 出口合同 验货 来证 审证 检报检 验 证 书 托运 获得保险单 送货到码头 投保 报关 议付货款 装船 获得提单 核销外汇 出口退税

进口贸易履行合同的流程图2（以信用证付款、FOB合同为例）

进口合同

申请开证

通知船期 租船订舱 投保

审查国外寄来单证

开证行付款

付款赎单

报关接货

适用的法规、惯例 （一）各国国内法（《中华人民

对外经济贸易大学远程教育学院

《国际贸易实务》课程

期末考试题型、复习范围、要求及复习方法

一、题型：

题型主要有两种：选择题和判断题。

二、复习范围：

《国际贸易实务》教材以下章节为考试范围： 第一章 贸易术语与国际贸易惯例*

第二章 《2000通则》中的E组、F组和C组贸易术语* 第三章 《2000通则》中的D组贸易术语*

第四章 贸易术语的选用* 第五章 合同的主体与标的 第六章 国际货物运输

第七章 国际货物运输保险（不包括第五节） 第八章 进出口商品的价格（不包括第三节） 第九章 国际货款的收付*（不包括第五节） 第十章 进出口商品检验

第十一章 争议的预防与处理

第十三章 国际货物买卖合同的订立* 第十四章 进出口合同的履行 第十六章 独家经销与独家代理

第十七章 寄售与展卖（不包括第二节） 第十八章 招标、投标与拍卖

第十九章 期货交易与套期保值（不包括第二、四节） 第二十章 对销贸易

第二十一章 加工贸易（不包括第三节） 带*章节为非常重点的章节 三、复习要求：

第一章要求：

1．认真阅读并知晓有关贸易术语的国际贸

国际贸易实务(英文版) International Trade Practice Chapter one

1 Why do nations conduct trade with one another？ 答： A nation conducts international trade because：

it has the products and resources that exceed its domestic demand； it wants to get more economic benefits in a larger international market than what can be gained in domestic market；it wants to win political support；or it needs to satisfy different tastes， preferences and consumption patterns among its people.

2 How many forms are adopted in the process of negotiation？ Bu

《国际贸易实务》课程教学大纲

总学时数：72 其中实践学时：30 学 分 ：4

一、 课程的性质、目的和任务

（一） 课程的性质和目的

《国际贸易实务》是经济类专业的专业课程之一，也是国际贸易专业的核心技能课程之一，在第一年第二学期开设。课程的目的主要是让学生掌握从事进出口业务的工作技能。并且可以为以后学习《外贸函电》、《外贸单证》、《国际金融》、《进出口货物报关》等后续专业课程打下基础。

（二） 课程的任务

本课程以培养懂业务、懂国际贸易惯例、会操作的外贸专业人才为目标。通过学习，学生能够掌握从寻找客户、联系客户一直到结汇和出口退税的整个进出口业务工作过程，熟悉贸易法规及国际贸易惯例，能够承担进出口贸易中各个环节的工作任务。在社会上能胜任外贸业务员、外贸跟单员、船务文员、外贸文秘、报关报检员等与外贸相关的工作岗位。

二、 课程教学目标

1．能力目标：通过本课程的学习，培养懂业务、懂国际贸易惯例、会操作的外贸专业人才：

（1）掌握寻找客户、建立和发展客户关系的基本技能，并熟悉进出口业务流程 （2）掌握成本核算及在不同的贸易术语条件下如何报价 （3）掌握磋商的过程及订立合同条款 （4）掌握各种支付方式的应用； （5）掌握如何

《 国际贸易实务》课程标准

适用专业： 电子商务、商务管理、

会计、金融证券

编 制 人： 方铮炀 编制单位： 财经系 审 核 人： 系部主任： 杨新颖

编制日期： 2014 年 12 月 30 日

郑州信息工程职业学院教务处制

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目 录

一、课程基本情况 二、课程概述

（一）课程的性质与定位 （二）课程基本理念 （三）课程设计思路 三、课程目标 （一）知识目标 （二）能力目标 （三）素质目标 四、与前后课程的联系 五、课程内容标准 （一）课程总体设计 （二）项目（单元）设计 六、课程实施建议 （一）教学组织实施 （二）师资条件要求 （三）教学条件基本要求 七、教学资源基本要求 （一）教材的选用与编写 （二）网络资源建设 （三）信息化教学资源建设 （四）其它教学资源的开发与利用 八、考核方式与标准 九、其它

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《国际贸易实务》课程标准

一、课程基本情况

课程编号 课程名称 课程类别 总 学 时 前导课程 后续课程