最新人教版小学数学新课标

人教版小学数学第六册第九单元

《数学广角》B卷 一、我会算

10×23= 19×20= 58×36= 16×27= 37×40= 50×50= 70×100= 25×8= 125×8= 二、填一填

1.三（2）班参加数学兴趣小组的同学的学号是1、5、9、12、25、26、38、45；参加牛顿科技班的同学的学号是1、3、5、6、12、20、25、26、40、42。参加数学兴趣小组的有（ ）人，参加牛顿科技班的有（ ）人，同时参加两个兴趣小组的有（ ）人。一共有（ ）人参加了这两个小组。

2.学校组织同学们参加运动会，三（3）班参加跳远的有5人，参加跑步的有7人，同时参加这两项运动的有3人，只参加跳远的有

（ ）人，只参加跑步的有（ ）人，参加这两项运动的

一共有（ ）人。

3.老师出了两道数学题，在17个人中，6个人只做对了第一道题，

7个人只做对了第二道题，其余的人两道题都做对了。请填空：

（1）两道题都做对的有（ ）人。 （2）做错第一道题的有（ ）人。 （3）做错第二道题的有（ ）人。 （4）只做对

人教版小学数学第六册第九单元

《数学广角》B卷 一、我会算

10×23= 19×20= 58×36= 16×27= 37×40= 50×50= 70×100= 25×8= 125×8= 二、填一填

1.三（2）班参加数学兴趣小组的同学的学号是1、5、9、12、25、26、38、45；参加牛顿科技班的同学的学号是1、3、5、6、12、20、25、26、40、42。参加数学兴趣小组的有（ ）人，参加牛顿科技班的有（ ）人，同时参加两个兴趣小组的有（ ）人。一共有（ ）人参加了这两个小组。

2.学校组织同学们参加运动会，三（3）班参加跳远的有5人，参加跑步的有7人，同时参加这两项运动的有3人，只参加跳远的有

（ ）人，只参加跑步的有（ ）人，参加这两项运动的

一共有（ ）人。

3.老师出了两道数学题，在17个人中，6个人只做对了第一道题，

7个人只做对了第二道题，其余的人两道题都做对了。请填空：

（1）两道题都做对的有（ ）人。 （2）做错第一道题的有（ ）人。 （3）做错第二道题的有（ ）人。 （4）只做对

新课标人教版小学数学毕业模拟试卷

毕业模拟试卷

一、填空（25分）

1、据信息产业部资料，到2008年一月份，我国手机用户总数达555769000户，这个数写作

（ ），用“四舍五入”法省略“万”位后面的尾数是（ ）。

2、2÷5＝8

()＝15：（ ）＝（ ）%＝（ ）折

3、1270立方厘米＝（ ）升 4.25小时＝（ ）小时（ ）分

4、1的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。

5、在371、0.142、14.3%、0.111这四个数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 7

6、把5米长的绳子平均截成7段，第五段占全长的( )，长（ ）米。 ( )

11∶的比值是（ ），把4∶0.8化成最简整数比是（ ）∶（ ）。 53

18、食堂有煤5吨，平均每天烧吨，可以烧（ ）天。 57、

9、有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是（ ）。

10、小东、小明和小军三人同在一张球桌上练习打乒乓球，他们轮流上场打

最新人教部编版精选试卷

二年级数学上册第六单元试卷

时间：40分钟 满分：100分

_________班 姓名 ______________ 成绩 ______________ 一、口算。（12分）

8×6= 7×4= 6+5= 9×4= 6×9+9= 9×2= 8×5= 7×1= 2×6= 7+7+7+7= 二、填一填。（30分）（第4小题4分，其余各题每空1分。） 1、按要求补充算式。（6分）

7×（ ）=42 9×（ ）=63 （ ）×5=35 8×（ ）=48 3×（ ）=27 （ ）×6=30 2、在○里填上“>”“<”或“=”。（4分）

8×5○8+5 6×6○4×9 7×7○14 7×1○7+1 3、看谁填得对。（6分）

七（ ）五十六 三（ ）二十四 （ ）九十八 五（ ）三十五 八（ ）六十四 六（ ）五十四 4、7×8=( ),可以表示求（ ）个（ ）连加的和是（ ）。(4分) 计

三年级数学下册期末试卷

题 号 得 分

一、认真审题准确填空

(1) 3年=（ ）个月 15时是下午（ ）时 (2) 8平方米= ( )平方分米 500000平方米= ( )公顷 一 二 三 四 五 六 总 分 (3) 324 ÷ 3的商是( )位数，商的最高位是( )位。 (4)在括号里填上合适的单位。

一块黑板的面积是4（ ） 小明身高128（ ）(5) 35厘米=()100 米，写成小数是( (6) 一个正方形的花池。周长是64米，它的面积是（ ）平方米。 (7) 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。

3.05元 3.50元 10元 9.9元

510米 5分米 2时 200分 (8) 上午第一节8 : 20上课，每节课上40分钟，第一节下课的时间是( )。 (9) 医院在商店的（ ）面；

光明小学在商店的（ ）面； 体育馆 学校 电影院在体育馆的（ ）面； 商店在体育馆的（ ）面。

义务教育阶段首提核心素养

将党的教育方针具体细化为本课程应着力培养的学生核心素养，

体现“四基” “四能” 、 正确价值观的培养与发展。

数学核心素养的构成， 主要包括以下三个方面：

（1） 会用数学的眼光观察现实世界

（2） 会用数学的思维思考现实世界

（3） 会用数学的语言表达现实世界

小学阶段侧重对经验的感悟， 核心素养主要表现为：数感、量感、符号意识、 运算能力、 几何直观、 空间观念、 推理意识、 模型意识、应用意识、 创新意识。

初中阶段侧重对概念的理解， 核心素养主要表现为： 抽象能力、运算能力、 几何直观、 空间观念、 推理能力、 数据观念、 模型观念、应用意识、 创新意识。

课程目 标的确定， 立足学生核心素养发展， 集中体现数学课程育人价值。

优化了数学课程内容结构

（一） 学段变化

原小学到初中“六三” 学制划分为三个学段， 第一学段（1～ 3 年级）、 第二学段（4～ 6 年级）、 第三学段（7～ 9 年级）； 现小学到初中“六三” 学制确定划分为四个学段， 第一学段（1～ 2 年级）、 第二学段（3～ 4 年级）、 第三学段（5～ 6 年级）、 第四学段（7～ 9 年级）。“五四” 学制第二学段（3～ 5 年级） 目标主要参照“六三” 学制

五年级下册分数练习题

一、根据下列条件，写出题中分数的意义：

1．五（1）班三好生人数占2/9。

2．一根彩带长3/4米。

3．空气中氧气大约占1/5。

4．一块月饼，小明吃了3/5。

5．小明用了1/3小时行了全程的2/5。

二、求每份数：

1．把12米平均分成6段，每段长（）米；把5米平均分成6段，每段长（

）米；把5米平均分成8段，每段长（）米。

想：求每段长多少米？都用（）

2．将30千克糖平均分装在10个袋中，每袋装（）千克；

将3千克糖平均分装在4个袋中，每袋装）千克。

想：求每袋装多少千克？都用（）

3． 3米长的钢材重5吨，平均每米钢材重（）吨；每吨钢材长（

）（）

想：求每吨钢材长多少米？用（（）

三、求一个数是另一个数的几分之几

1．

杨树15棵，柳树45棵，杨树棵数是柳树的几分之几？柳树棵数是杨树棵数的几倍？2．

一个平行四边形的底是24厘米，高是11厘米，底是高的几倍？高是底的几分之几？

3．

一袋大米重50千克，已吃去39千克，吃去了一袋大米的几分之几？还剩总重量的几分之几？还剩的重量是吃去的几分之几？

4．一批儿童玩具中，合格的有100件，还有3件不合格。先提出两个求一个

数是另一个数几分之几的问题后列式解答。

以上练习中你懂得求一个数是另一个数的解题思路是什么？

小学上学期期中考试试卷

五年级数学

满分100分，考试时间100分

一、填空（22分，第5题每空0.5分）

1、一个长方形花坛，长是4.5米，宽是2.5米，它的面积是（）平方米。

2、把9.4343434343……用简便方法写出来是（），保留两位小数是（）。

3、3.75千米=（）米560千克=（）吨45分=（）时

4、小军在教室里的位置是第4列第3行，用数对表示为（）。

5、在○里填上〉、〈或=。

2.37÷0.23 ○2.37 7.67×

3.4 ○7.67 25.4×5○25.4

5.62×1 ○5.62 4.58÷2.3 ○4.58 0.25×0.99○0.25

6、根据13×21=273直接写出下面各题的积：

A、13×21=( 273 )

B、13×0. 21=( )

C、13×210=()

D、1.3×0.021=( )

7、盒子里装有5个红球，3个黑球，8个白球，任意摸一个球，摸出（）球的可

能性最大，摸出（）球的可能性最小。

8、在5.32，8.3，0.1515……，0.002，2.3434……，3.2727……中，是

3.8分数除法单元复习

教学目标：

1．通过复习，使学生熟练地掌握分数乘除法的计算方法，形成相应的技能，提高计算能力，培养良好的计算习惯。

2．通过复习，帮助学生熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路，培养学生分析和解决实际问题的能力，发展学生思维。

3．经历分数乘除法知识的回顾和应用过程，体验复习归纳、综合应用的学习方法。

4．在复习教学活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习成功的快乐，培养学生严谨认真的学习态度。

教学重点：能熟练掌握分数乘除法的计算方法，完成典型问题的解决。 教学难点：掌握解决分数乘除法问题的思路和方法。 教学准备：课件。 教学过程： 一、回顾单元知识

引入：同学们，我们已经学习了分数乘法和分数除法，你还记得这两个单元都学习了哪些内容吗？（相机板书课题 《分数乘除法的复习和整理》。）

【设计意图】开门见山，直接导入本课复习内容，以提问形式，唤起学生旧知的认识，并提出本节课复习的重点内容。

二、口算导入（复习分数乘除法的意义和计算法则） （一）口算练习

教师：请同学们翻到教材第113页，快速口算（课件出示题目）。

【设计意图】在复习准备阶段，结合教材设计的基本练习题，帮助学生激发起原有的知

备课时间：

一、教学内容：

这一册教材包含下面一些内容：小数乘法、位置、小学除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角、整理和复习等。

二、学期教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。

2、使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系。初

步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。使学生初步学会列方程解两、三步计算的应用题。

3、 给学生提供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础上，通过尝试、实践推导出

平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，并较熟练、灵活的运用面积公式计算它们的面积。

4、通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”有大小之分，并能正确的找出可能性的

大小。

5、通过生活中的实际例子，知道编码的组成；体会编码的实用性；并会自己设计简单的编码。

三、教材重难点

重点 ：1．小数乘、除法。

2．简易方程。

3．多边形的面积。

难点： 1.小数的乘、除法。

2.列简易方程求解。

四、课时安排

1、小数乘法：………………………………………………..10课时

整理和复习：………………