九次实验的目的

第九次实验

实验一

1、编写一个 Java 程序 , 程序中有一个父类 Telephone,Telephone 类中包含有电话品牌、电话号码、通话时间、费率等属性 , 以及计算话费和显示信息等方法。另外 , 程序中还有另一个类叫作 Mobilephone, 它是 Telephone 的子类 , 除了具有 Telephone 类的属性外 , 它还有自己的属性如网络类型、被叫时间 , 同时它有自己的计算话费和显示信息的方法。 最后程序中应包含一个主类来使用上述两个类并显示它们的信息。 2、代码

class Telephone { String brand, number; double dialledTime; double rate;

Telephone(String b, String n) { brand = b; number = n; }

String getBrand( ) { return brand; }

String getNumber( ) { return number; }

double getrate( ) {

return rate;//代码1 //返回费率值 }

double getDialledTime(

第九次实验

实验一

1、编写一个 Java 程序 , 程序中有一个父类 Telephone,Telephone 类中包含有电话品牌、电话号码、通话时间、费率等属性 , 以及计算话费和显示信息等方法。另外 , 程序中还有另一个类叫作 Mobilephone, 它是 Telephone 的子类 , 除了具有 Telephone 类的属性外 , 它还有自己的属性如网络类型、被叫时间 , 同时它有自己的计算话费和显示信息的方法。 最后程序中应包含一个主类来使用上述两个类并显示它们的信息。 2、代码

class Telephone { String brand, number; double dialledTime; double rate;

Telephone(String b, String n) { brand = b; number = n; }

String getBrand( ) { return brand; }

String getNumber( ) { return number; }

double getrate( ) {

return rate;//代码1 //返回费率值 }

double getDialledTime(

第九次实验

实验一

1、编写一个 Java 程序 , 程序中有一个父类 Telephone,Telephone 类中包含有电话品牌、电话号码、通话时间、费率等属性 , 以及计算话费和显示信息等方法。另外 , 程序中还有另一个类叫作 Mobilephone, 它是 Telephone 的子类 , 除了具有 Telephone 类的属性外 , 它还有自己的属性如网络类型、被叫时间 , 同时它有自己的计算话费和显示信息的方法。 最后程序中应包含一个主类来使用上述两个类并显示它们的信息。 2、代码

class Telephone { String brand, number; double dialledTime; double rate;

Telephone(String b, String n) { brand = b; number = n; }

String getBrand( ) { return brand; }

String getNumber( ) { return number; }

double getrate( ) {

return rate;//代码1 //返回费率值 }

double getDialledTime(

反转录

概念

反转录是以RNA为模板,通过反转录酶,合成DNA的过程，是DNA生物合成的一种特殊方式。

区分:反转录与逆转录不等同。反转录是进行基因工程过程中，人为地提取出所需要的目的基因的信使RNA，并以之为模板人工合成DNA的过程；逆转录是RNA类病毒自主行为，在整合到宿主细胞内以RNA为模板形成DNA的过程。二者虽同为RNA→DNA的过程，但地点不同，相对性的来说，反转录在体外，逆转录在体内。

2反转录酶与反转录过程

反转录过程由反转录酶催化，该酶也称依赖RNA的DNA聚合酶（RDDP），即以RNA为模板催化DNA链的合成。合成的DNA链称为与RNA互补DNA（cDNA）。反转录酶存在于一些RNA病毒中，可能与病毒的恶性转化有关。人类免疫缺陷病毒（HIV）也是一种RNA病毒，含有反转录酶。在小鼠及人的正常细胞和胚胎细胞中也有反转录酶，推测可能与细胞分化和胚胎发育有关。

大多数反转录酶都具有多种酶活性，主要包括以下几种活性。

①DNA聚合酶活性；以RNA为模板，催化dNTP聚合成DNA的过程。此酶需要RNA为引物，多为色氨酸的tRNA，在引物tRNA3′－末端以5′→3′方向合成DNA。反转录酶中不具有3′→5′外切酶活性，因此没有校正功能，所以由反转

软件工程

实验报告

实验2：

图书管理软件系统软件项目的设计

学号： 班号： 姓名： 课程主讲教师： 张建国 实验指导教师： 张建国

提交日期： 2011年11月11日

I

图书管理软件系统软件项目的设计

目 录

第一章 系统概述 ...................................................................................................................... 1

1.1 系统开发背景和意义 ................................................................................................. 1 1.2 开发环境 ...........................................................................

实验九：数组、列表框和组合框 实验目的：

1. 掌握二维数组的定义的使用； 2. 掌握列表框控件的使用； 3. 掌握组合框控件的使用。

实验9_1

请参考9_1.exe程序的运行结果，下载9_1.frm窗体文件，完成“数组练习二”程序的设计，并将工程文件以Design.Vbp、窗体文件以Design.frm保存到D:\\9_1目录下。具体要求如下：

1. 下载的“9_1.frm”文件是写了一部分程序的窗体文件，已经产生了一个4*4的二维数组，请按以下说明编写四个命令按钮的单击事件过程。 2. 按钮“第一题”：计算二维数组的两条对角线上的数据和 3. 按钮“第二题”：找出二维数组中最大数以及它所在的行下标和列下标 4. 按钮“第三题”：求每行的平均值、并把二维数组按行平均值从大到小重新排列 5. 按钮“第四题”：将排序后的二维数组进行转置、即交换行和列（第1行和第1列交换、第2行和第

2列交换??）

实验9_2

请参考9_2.exe程序的运行结果，新建一个工程，完成“足球首发阵容”程序的设计，该程序可以足球队员列表框中挑选上场人员。将完成后的工程文件以Design.Vbp、窗体文件以Design.frm保存到D:\\9_2目录下。具体要求如下

“生活的目的”

【文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的议论文。(70 分) 爱因斯坦说过：“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。” 这句话给了你什么启示?你生活的目的是什么?

要求：(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目白拟;(5)不得抄袭。 【思路点拨】

言论类材料作文是近年高考材料作文中的“新宠”。以2013年高考作文试题为例，就有福建(选用作家冯骥才的一句话为作文材料)、山东(选用革命家孙中山先生的一段话为作文材料)、广东(分别选用历史学家汤因比与物理学家居里夫人的一段话为作文材料)等省采用名人言论作为材料，让考生根据对名人言论的理解以及引发的感悟、联想，来立意构思作文。言论类材料作文因其不易套题宿构，而更有信度地检测考生的真实的写作能力水平。

这是一道言论类材料作文。材料给出的是爱因斯坦关于生活目的的深刻洞察与精辟见解(其原文是“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想”)的一句话。在他看来，安逸和快乐不是生活目的的本身，那么生活目的本身究竟是什么呢?为什么安逸和快乐不能算是生活目的的本身呢?怎样的生活目的才是有意义的?或者是

C语言程序设计 实验报告

专业 计算机科学与技术 班级 0802 日期 2009-5-20 成绩

实验组别 55 第 9 次实验 指导教师 周时阳 学生姓名 张星雨 学号 U200814239 同组人姓名 无

实验名称 9.结构与联合实验

一、实验目的

1．通过实验，熟悉和掌握结构的说明和引用、结构的指针、结构数组、以及函数中使用结构的方法。

2．通过实验，掌握动态储存分配函数的用法，掌握自引用结构，单向链表的创建、遍历、结点的增删、查找等操作。 3．了解字段结构和联合的用法。

二、实验任务

1．表达式求值的程序验证题

设有说明：

char u[]=\char v[]=\struct T{ int x; char c; char *t;

}a[]={{11,ˊAˊ,u},{100, ˊBˊ,v}},*p=a;

请先自己计算下面表达式的值，然后通过编程计算来加以验证。(各表达式

我跟谢谢大家愿意来一起学习这门爱的功课。 我相信每个人或多或少都承受过过挫折、误解、伤害……大家能够一起来学习本身就是很令人感动的一件事情，一颗受了伤仍愿意来学习的心是最美的心。

在开始学习之前，我希望每一个人能认真想几个问题：

我们为什么来学习？在以往的人际关系中最困扰我们的是什么？我们的学习目的有哪些？通过学习我们希望有哪些收获？

如果你的第一个目的是为了让别人改变，来满足自己的需求。那么我要说，你可能会非常失望。因为有可能你会发现，你通过学习之后，你的标准和要求提高了，能力却没有提高。你把所学的标准和要求往对方身上一对照，心里产生了更大的期待和落差，没有学习以前还能忍受的学习之后反而忍受不了了，这样可能导致你们的关系比以前更糟。

上帝都不会轻易去强迫一个人去改变他的自由意志，而我们又是谁呢？我们没办法使一个人改变，除非他感受到了爱！

我们可以通过学习来认识自己的情感模式，了解原生家庭及成长环境对自己情绪的影响；我们可以通过学习知道自己真正的需要，我们可以不仰赖别人的改变，可以借着自己一点点的改变来增强与他人的亲密关系，可以帮助别人来满足我们自己的需要。

我们能做的就是先了解自己、改变自己，发现健全的真我，让自己成为3Q的人。

什么是3Q

计算机程序设计基础实验的目的和要求

学习C 语言程序设计课程必须重视实践环节，即独立编写出程序，独立上机调试程

序。学习本课程必须保证有足够的上机实验时间，应该至少有60 小时的上机时间，对于 初次学习程序设计的人来说，应该拿出更多的时间上机调试程序。上机的目的，绝不仅是 为了验证教材和讲课的内容或者验证自己所编的程序正确与否。被誉为“教授计算技术的 大师，普及现代科技之巨擎”的谭浩强先生将学习程序设计、上机实验的目的总结为： 一、加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法的规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味

又难以记住，但它们都很重要。通过多次上机，就能自然地、熟练地掌握。通过上机来掌 握语法规则是行之有效地方法。

二、熟悉所用地计算机系统地操作方法，也就是了解和熟悉C 语言程序开发地环境。 一个程序必须在一定地外部环境下才能运行，所谓“环境”，就是指所用的计算机系统硬 件和软件条件。使用者应该了解为了运行一个C 程序，需要哪些必要的外部条件（例如硬 件配置、软件配置），可以利用哪些操作系统的功能来帮助自己开发程序。每一种计算机 系统的功能和操作方法不完全相同，但只要熟练掌握一、二种计算机系统的使用，再遇到 其他的系统时便会触类旁通，很快地学会。