幼儿园防暴恐演练方案和总结

幼儿园防暴防恐演练方案

一、演练目的

为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。 二、演练时间

2017年10月16日 10：00分游戏时间 三、参加人员

全体幼儿、全体教职员工 四、组织领导 1.总指挥：张倩 刘兵 2.防护组：王连忠、王建新

3. 医务组：王小会（提前准备好医药） 4.疏散组：各班教师 5.安全应急小组：各班班长

4. 6.角色扮演：黄宇扮演歹徒

五、准备工作

1.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2.活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

3.组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。 六、演练过程

1.教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。 2.门卫立即向学校总指挥张倩报告，保安拉响警报。

3.总指挥宣布立即启动防暴预案，教师带领幼儿快速撤离到安全地方。

4.学校防护组成员履行自己的职责，使

郧阳区鲍峡镇中心幼儿园师生防暴模拟演练方案

一、防暴演练目的

为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安

全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经幼儿园研究定于2015年3月23日下午在幼儿园组织全校师生开展防暴模拟演练活动。

二、演练组织机构

为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，特成立以校长王太菊为总指挥，龚世仙老师为副指挥，相关年级、班级负责人为成员的演练安保小组。

三、参演人员：全校教职员工

四、突发事件设置

2015年3月23日的下午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。

五、职责分工：

总指挥：王太菊负责整个防暴演练的调度与指挥。

副总指挥：龚世仙负责检查各岗位到岗履职情况。

通讯联络组：肖安霞负责及时向相关部门和领导汇报情况。

现场处置组：黄世华负责，负责突发事件的设置，先期现场处置，抢救伤员，事后负责保护现场，疏散门口围观群众。

校内疏散组：各班主任负责，负责检查楼道各通道是否畅通，各楼层护导人员到岗情况，指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生事故。

医务救护组：各班保育教师负责，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤保障工作。

六、具体任务分工

幼儿园防暴演练方案

一、演习目的

为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。 二、适用范围

发生在我园内部的暴力侵害事件。 三、组织机构和职责

幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥：王建炜、副指挥：李叶平负责协调指挥，下设：

应变保护组：

炊事班人员负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。

紧急救护组：彭开花（提前准备好医药）负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。

疏散引导组：李绍珍、李绍芝

职责：负责疏散引导幼儿至安全地方。

通讯联络组：关景：负责对内对外的联络汇报工作。

沟通协调组：李叶萍、 负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。 角色扮演：幼儿园工地工人扮演歹徒 四、准备工作

1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝

幼儿园防暴演练方案

一、演习目的

为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。 二、适用范围

发生在我园内部的暴力侵害事件。 三、组织机构和职责

幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥：王建炜、副指挥：李叶平负责协调指挥，下设：

应变保护组：

炊事班人员负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。

紧急救护组：彭开花（提前准备好医药）负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。

疏散引导组：李绍珍、李绍芝

职责：负责疏散引导幼儿至安全地方。

通讯联络组：关景：负责对内对外的联络汇报工作。

沟通协调组：李叶萍、 负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。 角色扮演：幼儿园工地工人扮演歹徒 四、准备工作

1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝

幼儿园防暴演练方案

一、演练目的

针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的恶性事件，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐防暴安全疏散演练方案。

二、演练时间

3月28日 8：45分早操时间

三、参加人员

全体幼儿、全体行政、全体教职员 四、组织机构 1.总指挥： 2.防护组：

3.医务组：（提前准备好医药）

4.疏散组：各班教师、保育员及其他员工 5.安全应急小组： 6.角色扮演***扮演歹徒 7.摄影师： 五、前期准备

1.召开全体员工会议，明确演练的目的、意义，明确分工。 2．细化演练计划，明确演练的具体时间。 3.与所属公安局联系，请他们派人参加。

4.提前告知幼儿做好演练准备，避免造成恐慌和骚乱。交给幼儿正确的自救与逃生方法，并组织幼儿练习。

六、演练情境

1、门卫发现中年男子意图进入我园，立即上前进行询问：“请问你找谁？请出示证件！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入幼儿园。

七、具体应急程序

1．另一门卫张跃发现情况后马上按幼儿园

篇一：北小防恐防暴演练活动总结

加强防恐应急演练 提升师生安全意识

---北小防恐防暴应急演练总结

为了让全体师生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，提高师生处置突发暴力事件的应急能力，加强师生防恐防暴工作，5月21日下午，我校举行了一场校园防恐防暴应急演练，全校师生870余人参加了演练活动。

下午3时，演练准时开始。一名由教师扮演的恐暴分子，以领导检查工作的名义骗过门卫进入校园，拔刀砍伤正在上体育课的学生。

篇一：幼儿园反恐防暴演练活动总结

**月**日下午，在幼儿园广场进行了一场反恐防暴模拟演练。全体师生及学校安保组30余名同志参与了本次演练。

为了保证演练的真实性，同时为了确保万无一失，主管政教工作的副校长贾育刚提前与芝川派出所所长薛国荣、指导员王杰超商量反恐防暴演练的细节问题。

本次模拟场景:学生周五放学时，正当走出学校大门的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍杀，学校保卫处两名保安同志立即与暴徒斡旋，同时另一名安保人员及时打电话报警，警察火速赶往现场与暴恐分子搏斗，并将暴恐分子缉拿带走。

派出所所长薛国荣安排布置参与演练假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并强调细节问题，演练前后对学生要进行反恐防暴意识教育，使学生反恐意识常态化;提前组织学生进行培训，并告知学生本次行动为模拟演练，切莫慌乱;遇恐后要采取正确的方式进行处置。

本次演练之前，该校政教处已经安排各年级各班利用班会时间对学生进行反恐防暴知识宣传和学习。

最后，该校政教处主任李恩旺老师对本次反恐防暴模拟演练做总结，一是反恐无小事，防恐意识常态化。二是遇到恐怖袭击，采用正确的处理方式。三是学校将会不定期不定时的再次组织反恐防暴演练行动。

反恐防暴，任重道远!学校作为学生的密集地，而学生又是弱势群体，反

铁桥中心幼儿园反恐防暴制度

1、全体教师重视园内安全保卫工作，把幼儿园的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强安全排查及安全管理工作，确保师生安全。

2、值日教师每天做好幼儿园的巡查，发现异常及时处置，不能处置的及时上报。

3、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。

4、加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，坚决杜绝陌生人进入幼儿园。

5、安保人员对进入幼儿园的人员要做好排查登记工作，禁止任何人携带管制刀具等危险品进入园内，接送幼儿的家长凭接送卡入园。

6、加强食品安全检测工作。幼儿园食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入食堂，防止投毒事件的发生。

7、加强教学楼、食堂等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、教室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强幼儿园内各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。

8、定期加强反恐防暴安全演练，切实把演练落到实处，并做好登记。

9、上放学时段由值日教师和安保人员要在幼儿园门口持械值守，看护幼儿及家长进出幼儿园，组织幼儿快进快出，不得在园门口逗留。

10、出现突发紧急情

幼儿园防暴演习方案

一、演习目的：

为了保障幼儿在园的人身安全，进一步提高师生的自救及抵御外来侵害行为的能力，确保在突发性伤害事件发生时，能及时、安全地疏散，减低、杜绝伤亡事故的发生，保证幼儿的人身安全，为此，我班开展了突发性伤害事件逃生演习。这次主要通过多次听辩信号，师生进行防暴（教师迅速地关门关窗）。

二、演习时间：2014年11月5日（星期3）上午。

三、参加人员：大（2）班全体幼儿、教师和阿姨。

本次演习按照本园的特发性灾害制度的规定进行，采取及时逃生疏散的方法，保证事发后几分钟左右疏散幼儿到安全地方。

四、演习内容设计：

1、防爆步骤：

(1）门卫立刻拿上防卫器械冲向歹徒并阻止其进入课室。

(2)马上启动报警铃，与此同时，各类人员迅速做好相应工作。

(3)立刻拨打110报警。

(4)老师听到报警铃响，保护幼儿生命安全，疏散幼儿到安全地方（教师要迅速疏散幼儿和关闭门窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保护幼儿和自身安全）。

2、介绍防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻击武器。

防暴头盔：保护头部，减轻伤害。

3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：

（1）请保安叔叔为大家介绍一些遇

关于幼儿园反恐防暴应急演练方案五篇【一】

　　一、演练目的

　　为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。

　　二、演练时间

　　xx年x月xx日 8：40分游戏时间

　　三、参加人员

　　四、组织领导

　　1.总指挥：

　　2.防护组：

　　3.医务组：

　　4.疏散组：各班教师、保育员及其他员工

　　5.安全应急小组：

　　6.角色扮演：万军扮演歹徒

　　五、准备工作

　　1.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

　　2.活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

　　3.组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

　　六、演练过程

　　1.教师带领