人体生命活动的调节ppt

下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述,正确的是( 0)A.寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加B.寒冷时,因产热增加,所以经皮肤所散失的热多于高温环境C.寒冷时,经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量D.寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关2.神经电位的测量装置如右图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域

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第一二章试题

国庆节收假来交上来

一、单项选择题

1.下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是( )

A ．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加

B ．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境

C ．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量

D ．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关

2.神经电位的测量装置如右图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A 、B 两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A 、B 两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是（ ）

3.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是（ ）

A.垂体是调节内分泌活动的枢纽

B.垂体分泌生长激素减少

C.垂体分泌的甲状

下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述,正确的是( 0)A.寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加B.寒冷时,因产热增加,所以经皮肤所散失的热多于高温环境C.寒冷时,经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量D.寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关2.神经电位的测量装置如右图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域

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第一二章试题

国庆节收假来交上来

一、单项选择题

1.下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是( )

A ．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加

B ．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境

C ．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量

D ．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关

2.神经电位的测量装置如右图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A 、B 两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A 、B 两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是（ ）

3.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是（ ）

A.垂体是调节内分泌活动的枢纽

B.垂体分泌生长激素减少

C.垂体分泌的甲状

观察人体主要的内分泌腺 垂体 (生长激素) (甲状腺激素) (胸腺激素) (肾上腺素) (胰岛素)

甲状腺胸腺 肾上腺 胰岛

卵巢(女性) (雌性激素) 睾丸(男性) (雄性激素)

3.各种激素的作用内分泌腺 激素名称

分泌异常时 幼年时不足:侏儒症 脑垂体 生长激素 控制人的生长发育 幼年时过多:巨人症 脑垂体 巨人症 成年过多:肢端肥大症 呆小症 甲状腺 促进新陈代谢，提 幼年时不足：呆小症 甲状腺 甲状腺 高神经系统的兴奋 激素 分泌过多：甲亢 甲亢性

激素的作用

肾上腺 胰脏 胰脏 卵巢 睾丸

肾上腺素 加快心跳,扩张血管

胰岛素

降低血糖

糖尿病 分泌不足：糖尿病

雌性激素 促进生殖器官发育 雄性激素 维持人的第二性征

树突

细胞核 细胞体 轴突

神经末梢

神经元结构树突 细胞体 细胞核 轴突 髓鞘 神经末梢 功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋

1、神经元的结构 细胞体

神 经 元

突起

树突: 较短而分枝多， 接受信息

轴突: 只有1个，较长， 传导信息

神经元是神经系统的基本结构和功能单位

周 围 神 经 系 统

脑 神 经 脊 神 经

脑

脊髓

中 枢 神 经 系 统

人的神经系统

人体神经系统组成大脑

中枢神经系统

脑 脊髓

小脑 脑干

周围神经系统

脑神经脊神经

神经系统各部分的功能。 1

第二章生物个体的稳态 第二节 人体生命活动的调节

一、教学目标

1．描述动物和人体的激素调节。

2．运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。

3．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 4．探讨动物激素在生产中的应用。 二、教学重点和难点 1．教学重点

（1）促胰液素的发现过程。 （2）血糖平衡的调节。 2．教学难点

激素调节的实例分析。 三、教学过程 教学内容或板书 “问题探讨” 教师引导和组织 〖提示〗计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右（0.8～1.2 min）。 讨论：可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。 学生活动 思考回答 教学意图 一、激素调节的发现 激素调节：有分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的进行调节。 化学性质 氨基酸衍引导学生“资料分析”—促胰液素的发现 阅读思考【提示】1.不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 讨论回答 2.他们的科学发现主要包括两个方面的内容：其一是发现促胰液素；其二是发现了不同于神经调节的另

第二章生物个体的稳态 第二节 人体生命活动的调节

一、教学目标

1．描述动物和人体的激素调节。

2．运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。

3．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 4．探讨动物激素在生产中的应用。 二、教学重点和难点 1．教学重点

（1）促胰液素的发现过程。 （2）血糖平衡的调节。 2．教学难点

激素调节的实例分析。 三、教学过程 教学内容或板书 “问题探讨” 教师引导和组织 〖提示〗计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右（0.8～1.2 min）。 讨论：可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。 学生活动 思考回答 教学意图 一、激素调节的发现 激素调节：有分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的进行调节。 化学性质 氨基酸衍引导学生“资料分析”—促胰液素的发现 阅读思考【提示】1.不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 讨论回答 2.他们的科学发现主要包括两个方面的内容：其一是发现促胰液素；其二是发现了不同于神经调节的另

第二章综合练习题

1．手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是 A．先感到疼痛，后缩手反射 B．感到疼痛并同时缩手

C．先缩手反射，后感到疼痛 D．变化不定

2．如图为从蛙后肢上分离出其坐骨神经的示意图，如果在电极a的左侧给一适当的刺激，则

[来源:学科网ZXXK]

A．ab之间会产生电流，方向为a→b

B．相应的膜内侧电流方向为b→a

C．兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致 D．电流计指针会发生两次方向相同的偏转 3．(2009·南通模拟)下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是

7．如图为反射弧模式图。下列叙述正确的是

A．若刺激a点，肌肉发生收缩现象，那么说明神经冲动只能由a点向肌肉方向传导

B．如果给予相同的刺激，刺激点与肌肉之间距离越近，肌肉收缩就越强

C．刺激b点，肌肉也可能发生收缩现象

D．刺激a点的强度越大，神经冲动传导的速度就越快

8．α银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是

A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛 C．肌肉松弛、肌肉松

动物和人体的生命活动调节

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．调节人体水和无机盐平衡最重要的器官是（ ） A．肺 B．汗腺 C．肾脏 D．大肠 【答案】C 【解析】

试题分析：当细胞外液渗透压偏高时，肾小管集合管对水的重吸收会加强；当细胞外液渗透压偏低时，肾小管集合管对水的重吸收会减弱。肾脏是调节人体水盐平衡最重要的器官。

考点：本题考查人体水盐平衡的调节。

点评：人体渗透压调节的重要步骤就是肾小管集合管对水的重吸收，学生掌握了这一点就可以给出正确答案。 2．科学家发现，将狗的甲状腺大部分切除，残留部分不久会肥大并恢复到原来的大小，其原因发生的顺序是：

①垂体 ②下丘脑 ③甲状腺肥大 ④甲状旁腺 ⑤促甲状腺激素 ⑥甲状腺激素减少

A.②①⑤③ B. ⑥②①③ C. ⑥①⑤③ D.②①④③ 【答案】B 【解析】略

3．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是

A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺

B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节

第二章 动物和人体生命活动的调节

一、神经调节

1.神经调节的基本方式——反射

反射是指在【中枢神经系统】参与下，动物或人体对内外环境变化做出的规律性反应。 反射分为条件反射和非条件反射。（定义、反射中枢、举例） 2.神经调节的结构基础——反射弧（结构） 注意：

①组成反射弧的各部分只有保持完整，反射才能完成，反射弧五个环节任何一个环节被破坏，反射都将不能完成。

②一个反射弧至少有两个神经元组成。如膝跳反射。 3.神经元（细胞体、轴突、树突）、神经纤维（轴突+髓鞘）、神经（神经纤维束+结蹄组织膜） 4、兴奋在神经纤维上的【传导】

①静息电位：__________，在静息状态下，细胞膜上【钾】离子通道开放，【钾离子】外流，在膜内形成了___电位，膜外形成了___电位。

②动作电位：_________，受刺激部位细胞膜上【钠】离子通道开放，【钠离子】内流，在膜内形成了___电位，膜外形成了___电位。 注意：

①钾离子外流和钠离子内流的跨膜运输方式都属于【协助扩散】 ②兴奋的传导方向与膜内电流方向一致 5.兴奋在神经元之间的【传递】 ①突触的结构：

a.突出前膜：轴突末梢突出小体的膜

b.突出间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙（内有组织液） c.

第二章 动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节神经调节的基本方式：反射。是指在中枢神经系统参与下,动物或人体对内外环境变化做出的规律性应答。

第二章 动物和人体生命活动的调节

通过神经系统的调节

1. 神经调节的基本方式：反射。

动物或人体对内外环境

变化做出的规律性应答。

3. 完成反射的结构基础：反射弧。

感受器：既无感觉又无效应

传入神经：既无感觉又无效应

4. 神经中枢：既无感觉又无效应

传出神经：只有感觉无效应

效应器：只有感觉无效应

5． 兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静

止状态变为显著活跃状态的过程。

6． 兴奋在神经纤维上的传导：吸钾排钠：静息电位——外正内负

↓

受刺激动作电位——外负内正

突触前膜：轴突末端突触小体的膜

7． 突触 突触间隙：突触前膜与后膜之间存在的间隙

突触后膜：与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜

突触小泡形成与高尔基体有关

8．

神经元之间的兴奋传递：

（1）突触小泡释放神经递质（乙酰胆碱等）

（2）传递过程：轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜（前一个神经元的轴突膜）

→突出间隙→突出后膜（下一个神经元的胞体膜或树突膜）

第二章 动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节神经调节的基本方式：反射。是

第3章 生命活动的调节

第1节 环境对生物行为的影响

【知识提要】

知道环境是存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。了解常见的环境因素对生物行为的影响.生物对环境的各种刺激能作出相应的反应。列举常见植物的感应性现象。 【同步练习】 一、选择题

1. 生物与环境之间的关系是（ ）

A.生物依赖环境 B.生物与环境之间互不影响 C.环境依赖生物 D.生物与环境之间相互影响 2.下列生物行为属于节律性行为的是（ ） A.公鸡打鸣 B.根向地生长 C.小狗跳火圈 D.鸭子游水 3. 生物的生活环境指的是（ ）

A.生物的生存地点 B.存在于生物周围的影响生物生活的各种因素 C.生物周围的其他生物 D.生物生存所需要的空气、水等自然环境

4.某一品种的桃花通常在春季开花，关键的因素是春季的日照时间逐渐增加，若使其在秋季（日照时间逐渐缩短）开花，应采取的关键措施是在适当的时期（ ）

A.避光使光照时间逐渐缩短 B.多浇水 C.补充光照使光照时间延长 D.提高温度 二 填空题

5. 下列生物行为分别是受