电大游戏理论与指导答案

学前游戏理论与指导答案

形考一答案 一、单项选择

4 、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为()两个方面。(难度系数:1.00) A、主观因素和客观因素 B、外部因素和内部因素 C、积极因素和消极因素 D、自然因素和社会因素 参考答案:A

7 、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是()(难度系数:1.00) A、感知运动游戏 B、联合游戏 C、结构游戏 D、规则游戏 参考答案:B

1 、在游戏中,幼儿为了达到自己的目的,如向玩伴索要玩具时,他们会尝试使用多种表达方法来说服对方。这说明了游戏的什么功能?()(难度系数:1.00)

A、促进儿童智力发展的功能 B、促进儿童创造力发展的功能 C、促进儿童语言发展的功能 D、促进儿童想象力发展的功能 参考答案:C

3 、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件,包括()两个方面。(难度系数:1.00) A、物质环境和心理环境 B、物理环境和心理环境 C、实体环境和心理环境 D、实际环境和心理环境 参考答案:A

8 、在游戏环境规划时,既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平,又要考虑幼儿个体差异,符合不同幼儿发展的水平,这主要体现了室内游戏环境规划的()原则?(难度系数:

1.00) A、因地制宜 B、

形考一答案

一、单项选择

4、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为（）两个方面。（难度系数：1.00） A、主观因素和客观因素 B、外部因素和内部因素 C、积极因素和消极因素 D、自然因素和社会因素 参考答案：A

7、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）（难度系数：1.00） A、感知运动游戏 B、联合游戏 C、结构游戏 D、规则游戏 参考答案：B 1、在游戏中，幼儿为了达到自己的目的，如向玩伴索要玩具时，他们会尝试使用多种表达方法来说服对方。这说明了游戏的什么功能？（）（难度系数：1.00） A、促进儿童智力发展的功能 B、促进儿童创造力发展的功能 C、促进儿童语言发展的功能 D、促进儿童想象力发展的功能 参考答案：C 3、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。（难度系数：1.00） A、物质环境和心理环境 B、物理环境和心理环境 C、实体环境和心理环境 D、实际环境和心理环境 参考答案：A 8、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数：1.00） A、因地制宜 B、参与性 C、发展适宜性 D、健康安全

《学前游戏理论与指导》作业一_0007

试卷总分：100 测试总分：0

一、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. 顺应就是把外界元素整合于一个正在形成或已经形成的结构。 A. 错误 B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

2. 弗洛伊德认为游戏可满足儿童现实不能实现的愿望是受快乐原则的驱使。 A. 错误

B. 正确

正确答案 3.

赞可夫是第一个强调游戏的实践意义，强调游戏中是学习，把游戏与儿童的发展联系起来。

A. 错误 B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

4. 象征性游戏是发生于认知发展的前运算时期的游戏形式。 A. 错误

B. 正确

正确答案

5. 帕勒的游戏的基本观点是渲泄说。 A. 错误

B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

6. 维果斯基是精神分析学派的主要代表。 A. 错误

B. 正确

正确答案 满分：2 得分：2

7. 试图通过 更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四解释环境刺激和个体行为的关系，来揭示游戏的神经生理机制的假设理论，是属于元交际理论。 A. 错误

B. 正确

第 1 大题：单项选择题

1 .出现乏力、食欲减退、容易出血，导致坏血病是因为缺乏

A .维生素A B . 维生素B C . 维和维生素D素C

正确答案:C .

2 .按计划为儿童进行预防接种是为了

A .增强体质B . 预防某些传染病C . 少得病D . 防止意外发生

正确答案:B .

3 .以下关于游戏的说法中错误的是

A .游戏是一种轻松愉快的活动

B .游戏是一种自愿和自由的活动

C .游戏是一种假想活动，具有虚假性，不利于幼儿认识社会

D .游戏具有社会性

正确答案:C .

4 .夜盲症的产生主要是因为缺少

A .维生素A

B .维生素B

C .维和素C

D .维生素E

正确答案:

A .

5 .下列几中食物中，含铁量最高的是

A .大米

B .猪肝

C .牛奶

D .西红柿

正确答案:

B .

6 .下列不属于学前社会教育特征的是

A .领先性

B .群体性

C .目标性

D .多样性

正确答案:

A .

7 .托儿所儿童思维的主要形式是

A .直觉行动思维

B .具体形象思维

C .抽象逻辑思维

D .空间思维

正确答案:A .

8 .小班儿童高兴时很听话，不高兴时说什么也不听，喜欢哪位老师，那位老师组织的活动就特别爱参加等，体现了儿童行为的

A .情绪性

B .依赖性

C .思维直觉性

D .社会性

2017年民族理论与民族政策期末复习指导答案（第一—十四章）

第一章 绪论

一、填充题

P1)1． 民族理论学科是民族（ 研究 ）学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究，揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时，又是研究正确解决和处理现实（ 民族发展 ）及民族问题的途径、（ 方法 ）的科学。

P1)2． 民族（ 理论 ）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。 P4)3． 民族的发展，一般说来，主要是民族的（ 政治 ）、经济、（ 社会 ）、文化教育等各方面的全面发展。但是，归根结底，( 经济 )发展在民族发展中起决定的作用。

P2)4． 民族发展 ( 规律 )的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。 P2)5． 民族问题( 发展规律 )的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。 二、单项选择题 P3)1．( A )是民族理论学科的一大特点。

A． 基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳 B．

《学前游戏理论与指导》

形考1-（2016）

一、单项选择

7 、目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据

的方法是（）（难度系数：1.00） A、以自然观察为指导的分类方法 B、以游戏发展过程为依据的分类方法 C、以理论假设为指导的分类方法

D、 以游戏指导方法为指导的分类方法 参考答案：C

3 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，

观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）（难度系数：1.00） A、想象力 B、思维能力 C、运动能力 D、 感知能力 参考答案：D

5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先

是在（）中开始得以实践的，也是他们进行进行社会交往的起点。（难度系数：1.00） A、游戏 B、家庭生活 C、学校生活 D、 教学 参考答案：A

6 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何

会造成意外伤害的因素全部予以考虑。这遵循的是规划室外游戏环境的（）原则。（难度系数：1.00） A、挑战性 B、安全卫生 C、整体性 D、 遵循自然 参考

《学前游戏理论与指导》

形考1-（2016）

一、单项选择

7 、目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）（难度系数：1.00） A、以自然观察为指导的分类方法 B、以游戏发展过程为依据的分类方法 C、以理论假设为指导的分类方法 D、 以游戏指导方法为指导的分类方法 参考答案：C

3 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，

感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）（难度系数：1.00） A、想象力 B、思维能力 C、运动能力 D、 感知能力 参考答案：D

5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是

他们进行进行社会交往的起点。（难度系数：1.00） A、游戏 B、家庭生活 C、学校生活 D、 教学 参考答案：A

6 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考

虑。这遵循的是规划室外游戏环境的（）原则。（难度系数：1.00） A、挑战性 B、安全卫生 C、整体性 D、 遵循自然 参考

《学前游戏理论与指导》

形考1-（2016）

一、单项选择

7 、目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据

的方法是（）（难度系数：1.00） A、以自然观察为指导的分类方法 B、以游戏发展过程为依据的分类方法 C、以理论假设为指导的分类方法

D、 以游戏指导方法为指导的分类方法 参考答案：C

3 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，

观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）（难度系数：1.00） A、想象力 B、思维能力 C、运动能力 D、 感知能力 参考答案：D

5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先

是在（）中开始得以实践的，也是他们进行进行社会交往的起点。（难度系数：1.00） A、游戏 B、家庭生活 C、学校生活 D、 教学 参考答案：A

6 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何

会造成意外伤害的因素全部予以考虑。这遵循的是规划室外游戏环境的（）原则。（难度系数：1.00） A、挑战性 B、安全卫生 C、整体性 D、 遵循自然 参考

一、什么样的游戏才是幼儿的游戏？（5分） 步骤1：认真学习本章中关于“幼儿游戏特征”的内容。 步骤2：仔细阅读下面这段材料

幼儿园的活动室里，教师正在组织幼儿开展角色游戏。活动室被分割为不同的角色游戏区，有娃娃家、医院、饭店、糖果厂、商店、公共汽车站等。幼儿按照自愿报名的原则去了不同的游戏区。教师在做巡视指导，当她发现“医生”闲着无事的时候，就赶紧跑到“娃娃家”，提醒“妈妈”：“宝宝生病了。”在教师的启发下，“爸爸”“妈妈”赶紧抱上小孩，坐上“公共汽车”，去“医院”找“医生”看病。“糖果厂”的“小工人”用糖纸包完“糖果”（橡皮泥）以后，坐着发呆。老师不失时机地跑来，启发他们：“今天是周六，该大扫除吧？”??

整个游戏过程中，老师忙的不亦乐乎，从这个区到那个区，启发诱导。通过她的穿针引线，各游戏组之间发生了横向联系，成为一个整体。游戏场面显得热闹而壮观。当老师宣布“今天的游戏玩到这里，小朋友们可以自由活动了”时，两个小男孩走到一起，“现在好了，老师的游戏玩完了，我们到外面区玩我们自己的游戏吧。”

步骤3：请用300字左右的篇幅写出“老师的游戏”是否符合幼儿游戏的特征，并说明什么样的游戏才是幼儿的游戏。

答：通过例子,教师违背了幼儿游戏“主动性”

浅谈游戏的观察与指导

摘 要：角色游戏中教师的观察与指导是重要的一环，它对全面提高幼儿的游戏水平起着十分重要的作用。笔者认为，教师在游戏的观察指导中要学会十二字，即：“察言观色”、“弄假成真”“推波助澜”。 帮助幼儿在角色扮演的过程中提高游戏水平，让幼儿在游戏中收获更多的快乐。

关键词：角色游戏；观察；指导

在幼儿园各种各样的游戏活动中，角色游戏是最受孩子喜欢的游戏之一。在游戏中，幼儿是游戏的主体，掌握着游戏的进展。然而，孩子的游戏离不开教师的观察与指导，教师在游戏中又是什么身份呢？教师在游戏中同时也是观察者，支持者，保护和确立着幼儿的主体地位，帮助着幼儿更好地游戏更好地发展。

《课程指南》中指出：在游戏中教师的任务主要是通过观察游戏了解幼儿，通过环境的创设和适当的介入支持幼儿的游戏。那么如何在角色游戏中进行有效的观察与指导，便是我们一直在共同研究和探讨的话题。笔者认为，教师在游戏的观察指导中要学会十二字，即：“察言观色”、“弄假成真”“推波助澜”。看字面意思这十二字似乎含有贬义的成分，然而在实践中发现，这三个策略运用到游戏中却具有点石成金的作用。

一、“察言观色”——做幼儿游戏的观察者、倾听者 1、会观色

教师首先要观察幼儿在游戏中的情绪