斗首日课完整版
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斗首日课真诀
斗首日课真诀
斗首日课干支名称、用法:
斗首择日简介
天上北斗七星为天之枢纽,北斗七星之首称为「斗首」,「斗首」指辰,所以斗首择日学又名「用辰法」。
斗首元辰五行即化气五行: 甲己化土,遁得戊辰故化土。 乙庚化金,遁得庚辰故化金。 丙辛化水,遁得壬辰故化水。 丁壬化木,遁得甲辰故化木。 戊癸化火,遁得丙辰故化火。
其法是用五子遁年上起月法,起到辰上,看辰上天干五行为何,而定出该天干的斗首五行。 例如甲己,甲己从丙起正月,丙寅、丁卯、戊辰??,到辰为「戊辰」,辰上天干为戊土,所以甲己的斗首五行为土。
二十四山所属五行,俱用五子遁。 壬子土山,甲己遁得甲子,故属土。 癸丑火山,戊癸遁得癸丑,故属火。 艮寅木山,丁壬遁得壬寅,故属木。 甲卯水山,丙辛遁得辛卯,故属水。 乙辰金山,乙庚遁得庚辰,故属金。 巽巳土山,甲己遁得庚辰,故属金。 丙午火山,戊癸遁得戊午,故属火。 丁未木山,丁壬遁得丁未,故属木。 坤申水山,丙辛遁得丙申,故属水。 庚酉金山,乙庚遁得乙酉,故属金。 辛戌土山,甲己遁得甲戌,故属土。 乾亥火山,戊癸遁得癸亥,故属火。 口诀:“壬子巽巳辛戌六山属土;乙辰庚酉四山属金;甲卯坤申四山属水;艮
斗首日课真诀
斗首日课真诀
斗首日课干支名称、用法:
斗首择日简介
天上北斗七星为天之枢纽,北斗七星之首称为「斗首」,「斗首」指辰,所以斗首择日学又名「用辰法」。
斗首元辰五行即化气五行: 甲己化土,遁得戊辰故化土。 乙庚化金,遁得庚辰故化金。 丙辛化水,遁得壬辰故化水。 丁壬化木,遁得甲辰故化木。 戊癸化火,遁得丙辰故化火。
其法是用五子遁年上起月法,起到辰上,看辰上天干五行为何,而定出该天干的斗首五行。 例如甲己,甲己从丙起正月,丙寅、丁卯、戊辰??,到辰为「戊辰」,辰上天干为戊土,所以甲己的斗首五行为土。
二十四山所属五行,俱用五子遁。 壬子土山,甲己遁得甲子,故属土。 癸丑火山,戊癸遁得癸丑,故属火。 艮寅木山,丁壬遁得壬寅,故属木。 甲卯水山,丙辛遁得辛卯,故属水。 乙辰金山,乙庚遁得庚辰,故属金。 巽巳土山,甲己遁得庚辰,故属金。 丙午火山,戊癸遁得戊午,故属火。 丁未木山,丁壬遁得丁未,故属木。 坤申水山,丙辛遁得丙申,故属水。 庚酉金山,乙庚遁得乙酉,故属金。 辛戌土山,甲己遁得甲戌,故属土。 乾亥火山,戊癸遁得癸亥,故属火。 口诀:“壬子巽巳辛戌六山属土;乙辰庚酉四山属金;甲卯坤申四山属水;艮
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一、民法概述
(一)民法的概念和意义
民法是调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
民法典是国家立法机关按照一定的逻辑体系编纂并予颁行的 民事立法文件。《民法通则》不是民法典,而是民事单行法,其为民法典的制定奠定了一定的基础。 民法和商法
在大陆法系国家,有“民商合一”和“民商分立”两种立法模式。 公法和私法
效力;第二,对于居留在我国境内的外国人、无国籍人和经我国政府准许设立在中国境内的外国法人,原则上具有法律效力,但依法享有外交豁免权的人除外。另外,我国民法中某些专门由中国公民、法人享有的权利,对外国人、无国籍人和外国法人不具有法律效力;第三,居住在外国的我国公民,原则上不适用我国民法。但是有协定、条约及惯例的除外。
我国民法的基本原则有以下几项:
(1)自愿原则;(2)平等原则;(3)民事权益受保护的原则;(4)公平原则
(5)等价有偿原则;(6)诚实信用原则;(7) 禁止滥用权利的原则 公法和私法是分别适用于主体之间不平等或平等两种不同的社会关系的法律。公法是调整主体之间具有一方服从另一方的特点的社会关系的法律。且两类法律保护的利益不同。
2.民法的调整对象:是平
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6 下列选项组,哪一个不是操作系统所具有的功能? A
A编译高级语言编写的程序 B管理计算机磁盘 C管理系统动态库
D提供用户操作计算机的界面
7 在操作系统的结构设计中,微内核结构表示的是 B A层次结构 B分布式结构 C整体式结构
D客户机/服务器结构
8 用户程序在用户态下使用特权指令而引起的中断是 A A访问中断 B外部中断 C时钟中断 D溢出中断
9 下列各种事件中。不属于I/O中断的事件是 D A数据传送完毕 B设备出错 C键盘输入 D指令错
10用户在编写程序时,若要在屏幕上画出一个红色的圆需要 A命令控制 B运行时系统 C自然语言 D系统调用
11.13 下列选项中。那一项是位于进程控制块中而不是位于进程中? A 需要访问的数据文件名 B进程优先级 C全局变量 D堆栈
15.16.18进程并发执行时,若两个并发进程包含同一共享变量,则它们存在下列 A主从关系 B同步关系 C平等关系 D父子关系
17.19 当多个进程并发执行且需要相互通信时,下列哪一种方法最适合 A管道 B信号量 C共享内存 D消息传递
22、下列关于生产者消费者的叙述中,哪一个是正确的?( )
A、生产者往缓冲区放产品前要先使用P操作确保缓冲区有
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6 下列选项组,哪一个不是操作系统所具有的功能? A
A编译高级语言编写的程序 B管理计算机磁盘 C管理系统动态库
D提供用户操作计算机的界面
7 在操作系统的结构设计中,微内核结构表示的是 B A层次结构 B分布式结构 C整体式结构
D客户机/服务器结构
8 用户程序在用户态下使用特权指令而引起的中断是 A A访问中断 B外部中断 C时钟中断 D溢出中断
9 下列各种事件中。不属于I/O中断的事件是 D A数据传送完毕 B设备出错 C键盘输入 D指令错
10用户在编写程序时,若要在屏幕上画出一个红色的圆需要 A命令控制 B运行时系统 C自然语言 D系统调用
11.13 下列选项中。那一项是位于进程控制块中而不是位于进程中? A 需要访问的数据文件名 B进程优先级 C全局变量 D堆栈
15.16.18进程并发执行时,若两个并发进程包含同一共享变量,则它们存在下列 A主从关系 B同步关系 C平等关系 D父子关系
17.19 当多个进程并发执行且需要相互通信时,下列哪一种方法最适合 A管道 B信号量 C共享内存 D消息传递
22、下列关于生产者消费者的叙述中,哪一个是正确的?( )
A、生产者往缓冲区放产品前要先使用P操作确保缓冲区有
游戏完整版
游戏单选题
1. 认为高等动物在维持生存所消耗精力之外,尚有剩余精力,游戏是消耗剩余精力的一种方式。对儿童来说,游戏是宣泄剩余精力、保持健康的最佳通道。这是(精力过剩说)的观点。P3
2. 美国心理学家霍尔认为,游戏是人类生物遗传的结果,儿童游戏是对祖先生物进化过程的重现,是对从太古时代到文明社会之行为发展的复演活动。 (正确)p3
3. 认为一切生物都具有一些与生俱来的原始冲动和欲望,而人的原始冲动和欲望在现实社会中受到压抑,这种压抑如果得不到发泄便会导致精神分裂,游戏便是排解内在心理矛盾和冲突的途径之一。这是( 精神分析)的游戏观的主要观点。P4
4. 认为儿童游戏的实质在于执行某个角色,获得某种新的地位感。儿童通过扮演现实生活中的某个角色,以“实现”其愿望。这是(角色模仿 )的游戏观的主要观点。P4
5. 认为游戏是儿童认识客体的重要方法,也是巩固已有概念和技能的方法,还是思维和行动相协调、平衡配合的方法。这是(认知动力 )的游戏观的主要观点。P4
6. 认为儿童的游戏是一种学习行为,受社会文化和教育要求的影响,也受学习的效果律和练习律的影响。这是(行为主义)的游戏观的主要观点。
7.苏联的维果斯基、鲁宾斯坦、艾里康宁等心理学家关于游戏
完整版酸碱盐复习课教学设计
酸碱盐复习课教学设计
天河中学李俊
一、教学设计思路
酸碱盐部分的知识因其知识点多,知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的重难点,而和酸碱盐有关的考题又在中考中占了很重要的地位。中考题中有不少题型是利用酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特殊沉淀来解题的。学生在做酸碱盐的题目时,不懂得自觉利用酸碱盐的性质规律分析题目,或者做出来也不清楚自己思考的过程。所以这节酸碱盐的复习课首先让学生从物质类别的角度出发总结酸碱盐的化学性质,旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点,加强知识点之间的联系;然后通过练习卷几种中考题常见题型的例题分析,引导学生在解题时能从物质类别的角度考虑,将酸碱盐的化学性质应用在解题中,让学生学会将知识点和具体题目结合在一起,在解题时有一个较为清晰的思维过程,培养学生的思维能力和解题能力。
二、教案
1
三、附录:复习练习卷酸碱盐复习卷一、基本知识点
1.将下列图中能相互间发生化学反应的物质类别进行连线。
金属金属
单质单质
非金属非金属
金属氧化物金属氧化物
氧化物氧化物
非金属氧化物非金属氧化物
化合物酸酸化合物
碱碱
盐盐
2
属于盐 属于碱的化学性质, 其中, 属于酸的化学性质,
的化学性质。 以上均为酸碱盐化学性质
论文完整版
基于PLC控制的三自由度气动机械手设计 I
摘 要
在机械制造业中,机械手已被广泛应用,大大地改善了工人的劳动条件,显著地提高劳动生产率,加快了实现工业生产机械化和自动化的步伐。
本文通过对机械手的组成和分类,及国内外的发展状况的了解,对本课题任务进行了总体方案设计。确定了机械手用三自由度和圆柱坐标型式。设计了机械手的夹持式手部结构;以及设计了机械手的总体结构,以实现机械手伸缩,升降,回转三个自由度及手爪的开合。驱动方式由气缸来实现手臂伸缩和升降,异步电机来实现机械手的旋转。
运用了FX 系列可编程序控制器(PLC)对上下料机械手进行控制, 论述了电气控制系统的硬件设计, 控制软件结构以及手动控制程序和自动控制程序的设计。
关键词:机械手,气缸,可编程序控制器
基于PLC控制的三自由度气动机械手设计 II
Abstract
In mechanical manufacturing industry, manip
完整版酸碱盐复习课教学设计
酸碱盐复习课教学设计
天河中学李俊
一、教学设计思路
酸碱盐部分的知识因其知识点多,知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的重难点,而和酸碱盐有关的考题又在中考中占了很重要的地位。中考题中有不少题型是利用酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特殊沉淀来解题的。学生在做酸碱盐的题目时,不懂得自觉利用酸碱盐的性质规律分析题目,或者做出来也不清楚自己思考的过程。所以这节酸碱盐的复习课首先让学生从物质类别的角度出发总结酸碱盐的化学性质,旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点,加强知识点之间的联系;然后通过练习卷几种中考题常见题型的例题分析,引导学生在解题时能从物质类别的角度考虑,将酸碱盐的化学性质应用在解题中,让学生学会将知识点和具体题目结合在一起,在解题时有一个较为清晰的思维过程,培养学生的思维能力和解题能力。
二、教案
1
三、附录:复习练习卷酸碱盐复习卷一、基本知识点
1.将下列图中能相互间发生化学反应的物质类别进行连线。
金属金属
单质单质
非金属非金属
金属氧化物金属氧化物
氧化物氧化物
非金属氧化物非金属氧化物
化合物酸酸化合物
碱碱
盐盐
2
属于盐 属于碱的化学性质, 其中, 属于酸的化学性质,
的化学性质。 以上均为酸碱盐化学性质
Excel_VBA_编程教程(完整版)(最新完整版)
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Excel VBA
目 录
一、VBA语言基础........................................................................... 第一节 标识符.......................................................................... 第二节 运算符.......................................................................... 第三节 数据类型........................................................................ 第四节 变量与常量...................................................................... 第五节 数组................................