加强社会公德教育的建议

篇一：社会公德作文300字

社会公德作文300字

社会公德作文300字两篇

社会公德作文300字篇一

在现实生活中，我们随处都可以发现一些与社会工的有关的事情。

有很多人讲究社会公德：尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护环境、礼貌待人、言谈举止文明&&

也有一些人不讲究社会公德：损人利己、无视公共秩序、乱扔垃圾、乱写乱画、在居民区里大声喧哗&&

在电视上，我们经常看到一些公益广告,如：有一个男孩看见一个盲人爷爷坐在树下发呆，就问爷爷：您在想什么呀?爷爷回答说：春天来了，却听不到风吹树叶的声音了&&于是那个小男孩带着一些小朋友，做了好多个风车，挂在树枝上，让爷爷笑了。

我们每个人都应该讲道德，才能让我们的家园更加美好。

社会公德作文300字篇二

不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。这句话是我们18课中的一句话。这句话让我深深地体会到了不管你是谁，在没有别人(或有人)的情况下都不能违反规定。这是我们应该遵守的基本的社会公德。

在日常生活中，人们违反过最多的事情就是闯红灯。比如说有一次，我们去逛街。我们走到了一个十字路口，正要过马路，可是我看还是红灯，所以我对亲人说：现在是红灯，等

一会儿再过马路吧。可是妈妈拉着我的手说;反正那

浅谈中小学社会公德教育

摘 要：社会公德是衡量一个国家全民素质水准的重要标志，落实青少年德育教育工作，对青少年进行社会公德教育，既是推动社会进步的奠基工程，也是社会主义精神文明建设的一项战略任务。目前，青少年学生中的道德行为，存在着很大程度的不良状况，因而落实中小学德育教育工作，从中小学抓社会公德教育，有着十分紧迫的现实性。

关键词：社会公德 教育系统

社会公德是人类社会生活中应当共同遵守的道德规范和生活准则，是人类社会文明的一个客观标志。社会公德也是衡量一个国家全民素质水准的重要标志，抓紧对青少年进行社会公德教育，既是推动社会进步的奠基工程，也是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

据国家教委、中央教科所与端士兰德研究院国际教育发展研究所在全国范围进行《青少年道德行为规范教育》的抽样调查表明：当前青少年学生道德面貌主流是好的，对道德的态度、认识、行为和价值选择，绝大部分学生是积极进取的；道德情感是健康的，主流方面保留了社会为本位的中国传统的价值观，体现了多年来学校德育工作较扎实的功底和东方传统的伦理道德价值。①但是，我们也必须清醒地看到：青少年学生中的道德行为，存在着一些不同程度的不良状况，主要表现在：

1.集体主义观念淡漠。自私、懒惰、缺

加强品德塑造是促进社会公德建设的重要基础（上） 90

一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分)

1. 林崇德教授指出，道德行为的准则或行为善恶的准则，指的是（）

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德规范

2. 林崇德教授指出，在一定道德意识支配下所采取的各种行为，指的是（）

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

3. 林崇德教授指出，直接地与人所具有的一定道德规范的需要相联系的一种体验，指的是（）

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

4. 一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能就说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。这是下列哪位的名言？

A.黑格尔 B.康德 C.亚里士多德

D.柏拉图

二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分)

1. 台湾省教育家冯定亚提倡将“五心”作为品德的准则，具体内容包括以下哪些？

A.把忠心呈给国家 B.把孝心献给父母 C.把信心留给自己 D.把热心传给社会

2. 林崇德教授指出，品德层次的区别性主要表现在三个方面，分别是（）

A.道德心理 B.道德规范 C.道德范畴 D.道德心理结构

三、判断

篇一：社会公德作文300字

社会公德作文300字

社会公德作文300字两篇

社会公德作文300字篇一

在现实生活中，我们随处都可以发现一些与社会工的有关的事情。

有很多人讲究社会公德：尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护环境、礼貌待人、言谈举止文明&&

也有一些人不讲究社会公德：损人利己、无视公共秩序、乱扔垃圾、乱写乱画、在居民区里大声喧哗&&

在电视上，我们经常看到一些公益广告,如：有一个男孩看见一个盲人爷爷坐在树下发呆，就问爷爷：您在想什么呀?爷爷回答说：春天来了，却听不到风吹树叶的声音了&&于是那个小男孩带着一些小朋友，做了好多个风车，挂在树枝上，让爷爷笑了。

我们每个人都应该讲道德，才能让我们的家园更加美好。

社会公德作文300字篇二

不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。这句话是我们18课中的一句话。这句话让我深深地体会到了不管你是谁，在没有别人(或有人)的情况下都不能违反规定。这是我们应该遵守的基本的社会公德。

在日常生活中，人们违反过最多的事情就是闯红灯。比如说有一次，我们去逛街。我们走到了一个十字路口，正要过马路，可是我看还是红灯，所以我对亲人说：现在是红灯，等

一会儿再过马路吧。可是妈妈拉着我的手说;反正那

《遵守社会公德》教学设计

教学目标：

1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求，并了解遵守社会公德的重要性。

2．通过案例及图片的分析，使学生懂得自觉遵守社会公德。

3．使学生明白不遵守社会公德的行为是不被人们接受的，并敢于批评不遵守社会公德的人和事。

教学准备：

1、有关社会公德的资料。2、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情景，引出主题。

1、师：今天老师带来了几张生活中拍摄的照片，大家来看看，这些人都在做什么？（课件出示图）

2、师：他们的行为你都喜欢吗？（学生辨别）

3、师：像这种随手捡起身边的垃圾、乘车时自觉排队的行为都是遵守社会公德的行为，这节课我们就一起来学习如何遵守社会公德。（板书题目：遵守社会公德）。

二、交流互动，感悟行为。

1、什么是社会公德呢？（学生自己总结）

师：社会公德就是在社会公共生活中人们必须共同遵守的行为准则。

2、师：你们知道社会公德表现在哪些方面吗？

学生自由说。（板书）教师补充。

3、师：社会公德表现在以下五个方面：文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱护公物、遵纪守法。

4、老师相信你们都是生活中的有心人，一定很注意观察身边的人和事，能够找出生活中人们遵守和不遵守社会公德的行为，现在请同学们以小组为单位，分别选择一个方面来进行讨论，找出这一

篇一：谈谈社会公德

《谈谈社会公德（或职业道德）》

人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。

试想，每个百万富翁如果能够慷慨解囊帮助贫困，每一个强壮青年都能细致入微帮助老弱病残，就不仅会使生活在贫困中的人过上幸福温暖的生活，而且这些发扬公德心的人也会赢得社会的认可。每个工人如果都能关心集体，爱护公物，做集体的主人，那每个集体定都能蒸蒸日上。每个游人如果多走些路把垃圾丢进垃圾箱，每户人家都不把垃圾弃在马路旁，那就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是污浊的空气，垃圾的恶臭。每一个企业如果都能改善废水处理和废气污染，他们就不仅会获得大家的信任，而且产品也畅销。如果发扬社会公德已蔚然成风，我们的祖国定会是人们互帮互助，生活美满幸福，环境整洁清新，风景优美怡人的国家。从现在开始，大家弯下腰捡一点垃圾，伸出手帮助一下弱小，只要发挥这么一点公德心，我们的明天定会更美好。

谈谈社会公德

社会公德是最起码、最简单的公共生活规则，这是我们每一个公民都应该遵守的。

最近我在网上看到两则事例，读后让我感触颇多。

第一个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客

纳雍二中八年级（7）班班会材料

遵守社会公德 爱护学校公物

爱护公物是我们每一个学生应尽的职责，更是我们应养成的美德。爱护公物是集体生活的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想，如果我们大家都不爱护公物，必将对每个学生的生活、学习带来许多的不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期。这一时期，良好习惯的形成，是今后步入社会，成家立业，获得成功的积累。作为学生现在所做的一切，均是为自己的将来奠定基础，舍弃不良习惯，培养良好品行，对自己的未来至关重要。人为破坏公物的行为将为学校、社会所不容。爱护公物是遵规守纪的需要。学生的一切行为习惯，均应以《中学生行为规范》为指南，勿容置疑，损坏公物是违背社会公德，是违反中学生行为规范的行为。

同学们“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼

中国自古以来就是礼仪之邦。古人讲道德懂礼貌，现代人也要讲文明懂礼貌。可是社会上总有些人，做出让人看了不舒服的事情。

在一个炎热的夏天的下午。公园里很安静。许多人都在公园的长椅上休息。这时有个年轻人走到一个长椅上坐下。过了一小会，坐在长椅另一边的人走了。这个人赶紧躺了下来。那里又安静有清凉，正好可以睡一觉。可是不巧，这时一位老人走了过来，他可能走了很久，看上去很疲惫。他看见其他椅子都坐满了人，只有这张椅子这个年轻人独自躺着，就对那个年轻人说：你往里挪一挪，我想在这里休息一下！”那个年轻人像没听见作文一样，一动也不动。老人有点生气了，提高了嗓门说：这张椅子两三个人都能坐下，你为什么一个人霸占着！”那个年轻人不耐烦了的说：我就躺着了，怎么的！”老人气得浑身发抖。他们的争吵打破了这里原本的安静。这时坐在旁边的一个中年人站起来了，说：坐我这吧！”那位老人颤巍巍地坐下来。

椅子本来是大家的，不是某一个人的，你要坐也只能坐一个座位。可是就有些人把公共场所当成了自己的家，大声喧哗，随意堆放物品，想怎样就怎么样，就不知道保护。只知道享有权利，却不知尽维护社会秩序的义务。

我一定要做个讲社会公德的人。

大学生与社会公德的培养

随着改革开放的不断深入，特别是高等教育改革的整体推进，迫切要求高校加强大学生的社会公德教育，培养公德意识。这不仅是创建社会主义精神文明建设的一项基础性工作，也是社会主义、共产主义道德规范体系不可缺少的重要组成部分。同时。加强高校的社会公德教育，是培养合格人才的重要环节，将起着保证学生政治方向和促进学生德、智、体全面发展的作用。因此，高校必须充分认识到社会公德在人才培养中的主导地位和保证作用.

高等院校是培养社会主义建设者的园地，她不仅承担着传播科学文化知识的重任，更肩负着“育人”的神圣使命。高等院校的特殊作用，决定了其在大学生公德教育工作中的核心地位，决定了高校培养的人才更应该具备高度的政治觉悟和高尚的道德情操。高校思想政治教育若要达到理想的教育效果和目标，必须通过深入、扎实、有效的公德教育来实现，只有紧紧把握住公德教育这根思想育人主线，才能引导学生树立社会主义荣辱观，树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会公德意识和社会主义主人翁精神。 一、社会公德的内涵

社会公德既是公民个人修养的重要组成部分，也是社会文明进步的标志之一，对职业道德、家庭美德等方面的建设都起着重要的引导作用，成为一个好公民是成为一个好的职工和好

我们中华民族是一个非常古老的民族，它有着五千年的历史，流传着许多良好的传统美德，尊老爱幼，节约用水，见义勇为，拾金不昧！

尊老爱幼是中华的传统美德，有一个故事至今流传，这个故事我猜你们一定都听说过，孔融让梨！孔融四岁就懂得尊老爱幼，知道把大的让给哥哥和弟弟们！在我们现实生活中，不也应该孝顺父母，爱护弟妹吗？晚上帮劳累了一天的爸爸泡杯热茶，帮妈妈做些家务。

见义勇为，舍己为人的事迹在我们身边常有发生。一位农民工不慎掉入公园的湖中，一位大学生看见了，奋不顾身的跳入水中，将农民工救了上来，可他自己却因为体力不支而献出了宝贵的生命。还有轰动全城的最美年轻女教师――张莉莉！老大爷用鸡蛋帮忙砸小偷！这作文些都是我们学习的榜样，我要向他们学习，做一个有正能量的人！

说道拾金不昧，这件事就与我的爷爷息息相关。周日的晚上，我跟爷爷在江边公园散步，走着走着发现地上有个皮包，打开一看，有着近两千元的现金，还有身份证和银行卡！我当时高兴地蹦了起来。爷爷看出了我的心思，知道我是想占为己有，他批评我说：我们不能留为己用，你想想丢钱包的人该多着急啊”！在爷爷地带领下，我们一起把钱包交到了公安局。我们受到了警察叔叔地表扬。在交完出来的那一刻，我的心情是美美的！后来失主