高考语文常见病句100例答案

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常见病句

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修改病句知识

一、4种修改病句方法:增补法、删除法、调位法、替换法。 二、8种修改病句符号

1、表示删去字、词、句、标点:如 2、表示增加:如 3、表示删改:如 4、表示删改错了,需要保留: 5、表示左右词语位置互换:

6、表示左右词语位置互换,中间的词语或标点不动: 7、表示词语移动到指定位置: 8、表示向右移两格,另起一段: 三、病句类型

1、句子缺少前半部分 25、表示转折关系的词语使用不当 2、句子缺少后半部分 26、表示并列关系的词语使用不当 3、句子缺少中间部分 27、表示递进关系的词语使用不当

4、句子缺少起连接作用的词语

中考语文常见病句类型大全

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常见病句类型

病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句,是考查对病句的识别与分析,有了这种能力才可能对病句进行修改。"正确使用词语"一条已有涉及;《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形:

  1 语序不当
  (1)名词修饰语
  多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
  另外,带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
  例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
  正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
  下面是多项定语次序不当的例子:
  ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的"许多"应紧靠中心短语)
  ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的"无穷的"应紧靠中心词)
  ③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。(表性质的"各式各样"应紧靠中心词。)
  下面是定语误放状语位置的例子:
  ①夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。("一连串"应修饰"事情")
  ②这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。("

常见病句类型

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常见病句类型

一、成分残缺 二、用词不当 三 、搭配不当 四、语序混乱

五、前后矛盾 六、重复啰嗦 七、不符逻辑 八、分类不当 九、指代不明 十、关联词用错 十一、用错标点

一、★成分残缺——句子的基本成分是主语、谓语,有的谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,意思表达就不完整,不明确。就是成分残缺。一般说来,成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺;②必要的修饰语残缺;③关联词残缺。对于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查,就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分,才可以对症下药进行修改。 例1:为了班集体,做了很多好事。(谁做了许多好事?表达不明确,因此这个句子缺少了主语)

例2:少先队员们积极响应学习雷锋。(“响应”一般与“号召”搭配在一起,不能说响应学习雷锋,因此改为:少先队员们积极响应学习雷锋的号召。) 例3:“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例4:“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字。

例5: “听了他的报告,给了我很大的启发和教育

常见病句类型归纳

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病句类型归纳1

病句类型:①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑。

一、语序不当。

(一)、多层定语排列顺序不当。

多层定语排列顺序一般是:①表示领属或时间处所的,②指名称或数量的短语,③动词或动词短语,④形容词或形容词短语,⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。例如:

⑴她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)数学(名词)女(名词)教师。

(二)、多层状语排列顺序不当。

多层状语排列顺序一般是:①表目的或原因的介宾短语,②表时间的名词或介宾短语,③表处所的名词或介宾短语,④副词(表范围或频率),⑤形容词或动词(表情态),⑥表对象的介宾短语。例如:

⑴那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。

(三)、定语状语混淆,位置不当。例如:

1、把定语误放在状语的位置上。例如:

⑴这个问题在群众中广泛引起了议论。

“广泛”应移至“议论”前作定语:“引起了广泛的议论。”

2、把状语误放在定语的位置上。例如:

⑴这是一个无疑的英明决策。

“无疑”应移至“是”前作状语:“这无疑是一个英明的决策。”

四)、虚词位置不当。

1、关联词语

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高考语文常见病句类型

一.语序不当

1.修饰语和中心语的位置颠倒

例1.近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受

社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。(山东卷6B)

句中主语“高校学生的培养”与后面的谓语搭配不当,原因是主语中心语

“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了,应改为“高校培养的学生”

2.多项定语次序不当

一般顺序:表领属性的或时间处所的、指名称或数量的短语、动词或

动词性短语、形容词或形容词性短语、名词或名词性短语,另外带有“的”

的短语放在不带“的”的定语前面。

例2.他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。(广东卷4A)

句中定语“180多家”的位置不当,应放“单位”前面。

例3、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(2005 江西卷)

改为:“周恩来当年使用过的好多种东西”

例4、“2006 中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地

面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 ( 辽宁卷 )

“历届”要放在“世界园艺博览会”之前。

3.多项状语次序不当

一般顺序为:表目的或原因的介宾短语、表时间或处所的、表范围的、

表情态或程度的、表对象的介

小学生常见病句类型

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小学生常见病句类型

修改病句的方法(原则):

1.检查文句,判明原因。先阅读原句,看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

2.修改病句应在不改变句子原意的基础上,采用:增(增加字词),删(删去多余字词短语),调(调整字词的顺序),换(更换其它字词)。不能另造新句。

一.成分残缺。一句完整的话由主语部分和谓语部分组成(独词句、无主句和省略句除外),其中主语和谓语是句子的基本成分(谓语是及物动词,还包括宾语)。缺少了基本成分,意思就表达得不完整,句子就不能成立。

如:

1、听了劳模的报告,受到了很大的教育。

2、夏天到了,同学们都积极地卫生活动。

3、《铁道游击队》描写了山东枣庄铁路工人在党的领导下武装起来。

二.成分多余。由于对词义一知半解或追求华丽词藻,滥用乱用词语,使句中成分多余,意思重复,让人读起来感到罗嗦累赘,削弱了表达效果,成为病句。如:

1、我们班的同学,在上课的时候,我们都能遵守纪律,认真听讲。

2、我今天真快乐、愉快。

3、全校师生庆祝六一儿童节的到来。

4、我因为经常锻炼,所以我的身体很健壮。

5、老师非常耐心地不厌其烦地讲解这道题。

三.成分错位。一般情况下,句子中各成分的位置是有规定的,其次序为:主语

小学生常见病句病因

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病因 成分残缺 病例 说明 1.看了这个电视剧,受到1.缺少主语“谁” 了深刻的教育。 2.美丽的公园. 3.战士们纷纷报名参加。 2.缺少谓语“怎么样’ 3.缺少宾语“什么” 用词不当 1.李华和我热烈地握手。 1.近义词用错,应把“热2.李华助人为乐,全校同烈”改为“热情” 学都在赞颂他。 2.大词小用。应把“赞3.他虽然学习很好,但是颂”改为“称赞” 经常热情帮助学习吃力3.关联词运用不当,应改的同学。 搭配不当 为“不仅?而且?” 1.他知道自己错了,心情1.词语搭配不当。“心情很繁重。 很繁重”应改为“心情2.随地吐痰的人是一种很沉重” 不文明的习惯。 2.主语“随地吐痰的人”和“习惯”搭配不当。应把“随地吐痰的人”改为“随地吐痰” 词序颠倒 1.我把这次胜利的消息1.“已经”应放在已经告诉了大家。 “把”的前面。 2.这次考试同学们普遍2.“普遍”是用来说明的成绩提高了。 “提高”的,应放在“提3.气象小组的同学每天高”的前面。 早上都记录并收听当天3.“记录”和“收听”的天气预报。 的顺序颠倒,应把先“收听”再“记录” 重复累赘 1.他经常回忆过去的往1.“往事”本身就是过事。 去的事,应删去“过去2.在小组讨论会上,他首的

小学常见病句类型及练习

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小学常见病句类型

▲ 掌握病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法。

原则:句子的原意要保留、修改要恰当。 1 、句中主要成份不搭配。

[例:他的写作水平明显改进了。] 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 [例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣3 、句子中用了没有必要用的词语。 [例:那个三条边的三角形画好了。] 六、指代不明 代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们??],指示代词[这、那、这里、那儿??]和疑问代词[谁、[例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。] 3 、分类标准不一样的词放在一起。 [例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。]

▲修改步骤:

1 、读懂句子的意思; 2 、找准病处,对症下药; 3 、改后读读是否通顺,是否改变原意。 九种类型:

一、成份残缺 这类病句主要有两种类型。 1 、句子缺少了主要成份。

[例 1 :正在仔细地批改学生的作业。] [例 2 :我们从小讲卫生的好习惯。] [例 3 :校园里到处洋溢着欢乐。] 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。

[例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。]

二、用词不当 这类病句主要有两种类型。 1 、用错了近义词。

高考填空题错别字 病句100例

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厦门大学2009年春季入学测试高中起点语文模拟题

1、下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A赡养,涸泽而渔,反聩,哗众取宠; B简练,人才倍出,作祟,励精图治; C杀戮,严惩不贷,修葺,罄竹难书; D整饬,莫衷一是,阔绰,积毁消骨 标准答案:C

2、依次在横线上填上词语,最恰当的一组是( )① 近年来,全省对乱收费现象进行了专项治理,加大了查处力度,使之得到了有效_________。② 然而,当地有关部门仍固执己见,坚持这种破坏历史文化遗产的“旧城改造”,__________在1998年拆除了遵义会议会址周围的大片历史建筑。③北京的圆明园,自康熙四十八年起,先后___________了一百五十多年,荟萃了中外盛景,被誉为“万园之园”。 A遏制 私自 修建; B遏止 擅自 营造; C遏止 私自 修建; D遏制 擅自 营造 标准答案:D

3、下列各句中括弧内成语的使用,恰当的一句是( )

A假如语言能够生产物质材料,那么(夸大其词)的人就会成为世界上最富有的人。; B你说英语难学,其实无论学习什么,都会遇到一些困

高考填空题错别字 病句100例

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厦门大学2009年春季入学测试高中起点语文模拟题

1、下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A赡养,涸泽而渔,反聩,哗众取宠; B简练,人才倍出,作祟,励精图治; C杀戮,严惩不贷,修葺,罄竹难书; D整饬,莫衷一是,阔绰,积毁消骨 标准答案:C

2、依次在横线上填上词语,最恰当的一组是( )① 近年来,全省对乱收费现象进行了专项治理,加大了查处力度,使之得到了有效_________。② 然而,当地有关部门仍固执己见,坚持这种破坏历史文化遗产的“旧城改造”,__________在1998年拆除了遵义会议会址周围的大片历史建筑。③北京的圆明园,自康熙四十八年起,先后___________了一百五十多年,荟萃了中外盛景,被誉为“万园之园”。 A遏制 私自 修建; B遏止 擅自 营造; C遏止 私自 修建; D遏制 擅自 营造 标准答案:D

3、下列各句中括弧内成语的使用,恰当的一句是( )

A假如语言能够生产物质材料,那么(夸大其词)的人就会成为世界上最富有的人。; B你说英语难学,其实无论学习什么,都会遇到一些困