四年级上册语文新教材教案

小学集体备课教案 四上数学 2016——2017学年度第一学期 新教材苏教版四年级上册数学全册教案 1 小学集体备课教案 四上数学 2016——2017学年度第一学期 第一单元 升和毫升 第一课时:（认识容量和升） 教材简析： 本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可能接触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。 第一道例题通过三个活动使学生从不同的层次认识容量这一新的概念，同时产生认识容量单位的心里需求，由此过渡到第二道例题容量单位“升”的教学，感受升在生活中的实际意义，并通过实验认识1升容量的大小，从感性上认识1升有多少。 “想想做做”培养学生以不同的方法比较容器的容量，认识容量单位“升”。 学情分析： 学生的已有生活知识经验是：1.容器越大，能盛的水就越多；2.对正方体容器的感性经验。第一个已有知识经验对学生正确建立“容量”概念的表象至关重要，并为深层次理解“容量

Unit 1 School life Lesson 1 We have Chinese 一、教学内容： 1. 6个认读单词classmate subject Chinese PE today 2. 一个主句型What subjects do we have this afternoon? 及其答语We have Chinese and PE. 二、教学目标 ㈠知识目标1.能听懂、会说、并认读单词classmate subject Chinese PE today 2.能听懂、会说并运用句型What subjects do we have this afternoon?及其答语We have Chinese and PE. ㈡能力目标 能口头运用What subjects do we have this afternoon?询问我们所上的科目，并能用We have Chinese and PE.回答。 ㈢情感目标：让学生能流利地在学校内互相询问和回答所上的科目，非常实用。 三、教学重、难点 1.重点：①单词classmate subject Chinese PE的听说认读 ②能听懂、会说并运用句型What subjects do w

最新审定教材精编版

部编版四年级上册语文期末试卷（审定教材）

1. 看拼音写句子。（2分）

Méi jiàng hù wèi er zhí chōng nǎo mén er ____________________________________ 2. 看拼音补全词语。（13分） zhú shí kē xíng _____渐______际 ______学______容 zhù gōng yǔ yǔ ______宅______程______露______宗

Zōng yǐng dé zhī xìng fú dǎ liè yí huò ______________________________________________ 3. 判断下列说法是否正确。（5分）

（1）《出塞》和《夏日绝句》都是描写边疆景观的诗。 ( ) （2）“无忧无虑、张口结舌、满腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成语。( )

（3）“得心应手、摇头晃脑、世到临头、眼睁睁”这组词语中没有错别字。 ( ) （4）“桂林山水甲天下”，“甲”的

四年级下册数学教案

本学期教学进度计划

一﹑ 所教年级学生现状的分析：

1、大部分学生能正确进行整数四则计算，笔算能力强，但口算和速算的能力比较差。

2、主要表现在不善于审题，不能正确分析数量之间的关系，特别是对逆向解题有困难。

3、学生能正确掌握正方形、长方形的基本性质。

4、大部分学生作业书写认真，能按时完成作业，但也有少数学生作业马虎，书写不符合规格。

二、本册教材的知识系统和结构：

四年级小学数学第八册教材共有十个知识窗。第一个单元是珍稀动物——简易方程。结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。第二个单元是水产养殖场——多边形的面积 。综合应用——关注我们的活动空间。第三个单元是团体操表演——因数与倍数。第四个单元是中国的热极——认识正、负数。第五个单元是校园科技周——分数的意义和性质。第六个单元是图案美——对称、平移与旋转。第七个单元是剪纸中的数学——分数加减法（一）。综合应用——我能长多高。第八个单元是获“联合国人居奖”的城市——统计。第九单元是下跳棋——可能性。

三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点：

结合具体情境，理解方程的意义、等式的性质；会用方程表示简单情

最新苏教版四年级数学下册教案

（全册）

第一单元平移、旋转和轴对称

课题：图形的平移第 1 课时总第课时

教学目标：

1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。

2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。

3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。

教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。

教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境引入

1.课件出示生活中的一些平移现象。

提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？

引导学生说出：这是生活中的平移现象。

追问：你能用手势表示平移吗？

学生动手操作。

2.导入新课。

在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题：图形的平移）

二、交流共享

1.课件出示教材第1页例题1图。

提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？

2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。

（1）学生观察，感受平移。

（2）强调平移的方向。

提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？

学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。

3.认识平移的距离。

教 案

第一单元 大数的认识

教学目标：

1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、 千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。

2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，会比较数的大小、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

3、在认数的过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感受。 课时安排：

1、亿以内数的认识………………………6课时 2、数的产生………………………………1课时 3、亿以上数的认识………………………1课时 4、计算工具的认识………………………1课时 5、用计算器计算…………………………2课时 1亿有多大？……………………… 1课时

第 一 课 时 课题： 亿以内数的读法(一)

教学目标：

1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。 2、理解、掌握我国计数习惯。

3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

第一单元 升和毫升

第一课时:（认识容量和升）

教材简析：

本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可能接触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。

第一道例题通过三个活动使学生从不同的层次认识容量这一新的概念，同时产生认识容量单位的心里需求，由此过渡到第二道例题容量单位“升”的教学，感受升在生活中的实际意义，并通过实验认识1升容量的大小，从感性上认识1升有多少。

“想想做做”培养学生以不同的方法比较容器的容量，认识容量单位“升”。 学情分析：

学生的已有生活知识经验是：1.容器越大，能盛的水就越多；2.对正方体容器的感性经验。第一个已有知识经验对学生正确建立“容量”概念的表象至关重要，并为深层次理解“容量”的含义打下基础，学生建立概念的线索是“感性材料→数学含义→概念的具体化”。第二个已有知识经验对学生正确理解、体会“1升到底有多少”

教 案

第一单元 大数的认识

教学目标：

1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、

千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。

2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，会比较数的大小、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

3、在认数的过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感受。

课时安排：

1、亿以内数的认识………………………6课时

2、数的产生………………………………1课时

3、亿以上数的认识………………………1课时

4、计算工具的认识………………………1课时

5、用计算器计算…………………………2课时

1亿有多大？……………………… 1课时

第 一 课 时 课题： 亿以内数的读法(一)

教学目标：

1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。

2、理解、掌握我国计数习惯。

3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。

4、了解我国人口状况，在教学中渗透国情教育。

教学

2014最新人教版四年级数学上册教案

本册课时安排：

根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。

一、大数的认识（10课时）

1亿有多大？………………………………………………………1课时

二、公顷和平方千米（3课时）

二、角的度量（4课时）

三、三位数乘两位数（9课时）

1．口算乘法…………………………………………………2课时左右

2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右

四、平行四边形和梯形（6课时）

五、除数是两位数的除法（13课时）

1．口算除法…………………………………………………2课时左右

2．笔算除法………………………………………………12课时左右

整理和复习………………………………………………………1课时

六、统计（3课时）

你寄过贺卡吗？…………………………………………………1课时

七、数学广角（4课时）

八、总复习（5课时）

教学中需要准备的教具和学具：

本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等

部编版四年级语文上册词语表带拼音(与最新教材配套)

部编版四年级语文上册词语表带拼音（与最新教材配套） 1词语表

奇观q ígu ān 农历n óngl ì 据说j ùshu ō 宽阔ku ānku ò 人山人海r énsh ānr énh ǎi 滚动g ǔnd òng 顿时d ùnsh í 逐渐zh úji àn 犹如y óur ú 齐头并进q ít óub ìngj ìn 山崩地裂sh ānb ēngd ìli è 霎时sh àsh í 余波y úb ō 依旧y īji ù 2 .柔和r óuh é 鹅卵石élu ǎnsh í 河床h échu áng 新鲜x īnxi ān 修补xi ūb ǔ 坑坑洼