配送与配送中心心得体会

第四章 配送与配送中心教案

【学习目的】

熟练掌握配送与配送中心的基本概念；掌握现代配送与传统的送货的区别，现代配送对物流的影响及现代配送在物流业中的地位和作用；了解配送的特点及类型、配送作业的基本程序、配送的三个基本环节和工艺流程；知道配送的一般应用以及配送中心的基本功能和类别等。

第一节 配送概念及类型

一、配送的概念与特点

（一）配送（distribution）的概念

配送是有千年历史的送货形式在现代经济社会中的发展、延伸和创新，特别需要指出的是，不能用传统的送货来理解现代的配送，虽然两者之间有历史的渊源的关系，但是两者之间不能等同。如果一定要将两者挂钩，那么，可以将配送理解为现代送货形式。

按照国家质量技术监督局发布的中华人民共和国国家标准“物流术语”，其中关于配送的解释是这样的：在经济合理区域内，根据用户的要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。一般来说，配送一定是根据用户的要求，在物流据点内进行分拣、配货等等工作。它将商流和物流紧密结合起来，既包含了商流活动，也包含了物流活动中若干功能要素。

关于配送，应当掌握以下几个要点： 1．配送的资源配置作用

配送是“最终配置”，因而是接近顾客的

《配送与配送中心》实验报告

实验二

实验名称：配送中心电子辅助分拣作业系统

专业： 班级： 学号： 姓名： 实验地点： 时间：

实验二：配送中心电子辅助分拣作业系统

2.1 实验简介

通过对电子标签分拣系统和 RF 辅助分拣系统的分拣式作业方法和分货式作 业方法的设计和实验，掌握电子标签辅助分拣系统RF 辅助分拣系统的原理。 该实验性质属于综合性实验。

2.2 实验目的

通过实验可以使学生了解电子标签分拣系统和 RF 辅助分拣系统的设备构成 和运行原理，掌握按单拣选和批量拣选的分拣作业原理，培养学生对配送中心分 拣作业系统进行分析和认知能力，为后续课程的学习奠定基础。

2.3 主要仪器和设备

2.3.1 分拣货架

电子标签/RF 货架区的货架类型及主要参数如下： ? 货架类型：搁板式

? 存储单元：300×480×180mm ? 货架数量：2 排x9 列x3 层 ? 总货位数：54 ? 货架高度：2200m

2.3.2 输送机系统

分拣输送系统包括辊道输送机 1 台，积存辊道输送机1 台。在输送线的出库 端，有一个电子显示屏（LED），用来显示出库物料的信息（譬如所属订单）。 （1）辊道输送机的主要特点及参数 ? 额定载荷：20kg

《配送与配送中心》 期末考试 一、填空（每题3分，共21分）

1、配送是指在经济合理区域范围_内，根据用户要求，对物品进行拣选、__加工_、包装_、分割、组配等作业，并按时送达制定地点的物流活动。 2、物流配送中心简单地说是指从事 配送业务 的物流场所或组织。 3、暂估入库时，入库凭证暂填任意价格。发票到达后，填写红_字暂估回冲入库单，再根据发票价格生成一张_蓝_字入库单。 4、分区就是将拣选作业场地作 区域划分 。

5、按订单组合分，分拣方式可分为 按单分拣__和 批量分拣两种方式。 6、将订单按拣选__区域__进行分解的过程叫订单分割。

7、按物流设施的归属分类，配送中心可分为自有型配送中心、公共型配送中心和合作型配送中心三种类型。

二、 选择题（12分）

1 2 3 4 5 6

A D B D A D

1、配送是接近（ ）的全过程

A 客户资源配置 B货物 C 物流 D 客户要求 2、以下不属于物流配送中心的功能的是（ ） A具有延伸服务的作用 B经济高效地组织储运 C使供货适合市场需求变化 D储存商品，提高商品的保管效率 3、移库的概念是在客户处建立了一个（ ） A实际仓库 B虚拟仓库 C中心库房 D租用库房 4、下列不属于存货

五心心得体会

【篇一：五心教育心得体会】

五心教育心得体会

张家乡中心小学：匡维英

近段时间，我认真学习了“五心教育”相关内容。所谓五心即“责任心、关爱心、包容心、敬畏心、感恩心”。

作为一名教师，一名合格的教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是良好的文化素质啊，是扎实的基本功啊，不错，基本功和素质是很重要。但我觉得，最最关键的，是责任心，强烈的责任感。在教育教学的实践中，表现为对学生、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心的教师不需强制，不需责难，甚至不需监督和制度约束。责任承担的广度与强度，直接影响着教师的行为态度。不愿承担责任的人，给人的感觉是冷漠的，他的存在对别人来说毫无意义，有时反而成事不足，败事有余；不善于承担责任的人，工作往往处于被动状态；善于承担责任的人，给人的感觉是热心，走到哪里都受人欢迎。

当然我也深深地体会到：教师的责任首先来源于对学生的关爱。没有爱就没有激情，没有爱就没有热情，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。要想成为一名合格的教师，首先我们应该具备的是有一份爱心。爱学生是教育学生的感情基

配送中心规划

第一章、配送中心规划与管理概论P20

（1）配送的概念和特点

概念：在经济合理区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选，加工，包装，分割，组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。

特点：1.配送是运输在功能上的延伸，是一种末端物流活动 2.配送是”配”和”送”的有机结合.3.配送是以客户需求为出发点的物流活动.4.配送是物流和商流有机结合的商业流通模式.5.配送是一种小范围,综合性的物流活动

（2）配送的功能:集货 ,存储,分拣,配货,配装,送货，送达服务,配送加工.

（3）配送在现代物流系统中发挥的作用:创造时间价值,创造空间价值,创造加工附加价值,完善物流系统,提高效益,实现低库存,简化手续,便利客户.提高供应保证程度并降低成本

（4）配送的分类 : 1.按配送主体分类 2. 按配送时间和数量分类 3.按配送的种类和数量分类 4.按配送的组织形式分类.5.按经营形式分类 6.按配送企业专业化程度分类

（5）配送发展经理的阶段:1配送的萌芽阶段, 在这个时期,物流活动中的一般性送货开始向备货,送货一体化方向转化.2.配送的成长阶段.在这一时期，不但配送货物的种类日益增多，而且配送活动的范围也在不断扩大。3. 配送的成熟阶段，配送区域进一步扩

篇一：常怀感恩之心 做好人民公仆--感恩教育心得体会

常怀感恩之心 做好人民公仆

――感恩教育心得体会

感恩，就是一种感谢、感激之情，它是发自内心的感动，来自心灵的震憾，永远挂在心头的情感，难以磨灭的情怀，它是人性中最美好的心态。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，知恩图报，当好公仆是每个公务员应遵守的准则。作为一名党员干部，一名国家公务员要时刻牢记是人民养育了我们，要怀着一颗感恩的心，努力践行全心全意为人民服务的宗旨。

一、增强感恩意识，常怀感恩之心

感恩是人的一种道德心态，常怀感恩之心，是人的一种精神境界，内心和谐，心灵宁静。只有每个人充满感恩，社会才和谐融洽，家庭才充满温馨幸福，世界才和平。感恩祖国，是祖国让我平安稳定；感恩父母，是他们用爱抚养我成长；感恩师长，是他们让我走出愚昧无知；感恩朋友，是他们帮助我走出困境；感恩配偶，是他（她）让我一个温暖甜蜜的港湾；感恩社会，是社会不断让我去磨练自己，变得成熟理性。古人说：“滴水之恩，必以涌泉相报”。只有懂得去感恩的人，心灵才会得净化，生活才会充实，才懂得用爱去回报。只有懂得感恩的人，对社会、家庭、事业才会责任感，才会去尽职尽责干好事业，扎实工作；才会去尽心尽力承担照顾好家庭的责任，才会去回报社会给予的关

配送及配送中心发展

配送及配送中心深圳德信诚培训中心 TEL:0755-28268964 28269363 杨小姐 深圳培训网 E-MAIL:sz01@ :

配送及配送中心发展

课堂要求欢迎阁下参加深圳德信诚培训中心本次课程， 欢迎阁下参加深圳德信诚培训中心本次课程，本课程将为您打下 一个良好的基础，提高您的能力和水平。 一个良好的基础，提高您的能力和水平。 请注意以下的几点： 请注意以下的几点： 1、手机 、 2、吸烟 、 3、其它 、 请将您的手机开为振动或关闭。 请将您的手机开为振动或关闭。 在课堂内请不要吸烟。 在课堂内请不要吸烟。 课期间请不要大声喧哗,举手提问 举手提问； 课期间请不要大声喧哗 举手提问； 不要随意走动。 不要随意走动。

配送及配送中心发展

配送及配送中心第一节 配送概述 第二节 配送中心

配送及配送中心发展

一、配送的概念与作用 (一)概念配送 :英文Delivery ,交货、输送、运送的意思 最早广泛的使用于日本 日本解释为“将货物从物流据点送交给收货人” 我国20世纪80年代初开始使用“配送”的概念 ,理解 配送为“配”和“送”的有机结合，是一项特殊的物 流活动。 概念:在经济合理的区域范围内 根据用户的要求， 在经济合

我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，这次帅气的小编为您整理了教师不忘初心心得体会优秀7篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：教师不忘初心牢记使命主题教育心得体会 篇一

2019年6月10日下午，我校全体教职工齐聚会议室，在王应文支书和罗会昌副支书带领下，认真的开展“不忘初心、牢记使命”主题教育学习活动。活动分为政治思想理论学习、集体探讨、谈心得体会、领导总结四个步骤。此次活动，其意义深刻性和深远性超过了以往政治思想教育，是党内一次具有深刻意义的整风运动，是一次再学习、再改进、再提升的过程，是党员对党的历史、党的传统、党的伟大征程的一次重新认识过程。

通过参加主题教育活动，深刻认识到：一、“不忘初心、牢记使命”，是贯彻党的十九大精神的重要举措。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，是学习贯彻党的十九大精神的重要举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。二、“不忘初心、牢记使命”是党保持永远年轻的重要法宝。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是进一步保持党的先进性，提高党的执政能力、巩固党的执政地位

五四精神在我心心得体会范本参考【一】

　　五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了五四运动_周年。

　　弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。

　　我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的字眼，我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。

　　青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春就浊出成在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下

个人五四精神在我心心得体会多篇【一】

　　五四运动是由中国青年发起的一场伟大的群众性反帝爱国运动，是救亡与启蒙并举的革命行动。我们纪念的五四运动不是一个狭义上的五四，而是五四前后与之紧密相联的一系列进步的政治、社会和文化运动。可以说，五四既是学生爱国运动，又是以启蒙为目标以批判旧传统为特色的新文化运动。

　　青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的一部分力量。中国共产党诞生以来，青年运动的发展就始终同我们党领导人民不懈奋斗的历史进程紧密相连，人民的事业取得的全部成就也始终与一代又一代青年的英勇奋斗分不开。青年运动的正确方向，就是坚持党的领导，坚持同人民群众的伟大实践一道前进。

　　弘扬五四精神，肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国，献身于改革开放和现代化建设的伟大事业，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来，在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才智；就是要深入群众，投身实践，与工农相结合，与实践相结合，自觉到祖国和人民最需要的地方去，了解国情，经受锻炼，增长才干