多媒体技术在小学语文教学中存在的问题

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用

摘 要：随着新课程的不断发展，多媒体被越来越多的引入至教学课堂，语文课堂也不例外。本文对多媒体技术在小学语文教学中的相关应用进行了分析和探讨，并提出了一些建议和看法，旨在提高小学语文教学质量。

关键词：多媒体技术 小学语文教学 应用 引言

随着信息社会的到来，多媒体在教学领域占有的地位越来越重要。多媒体技术可以将一些抽象复杂的知识直观地显现给学生，因此，在小学教学中，多媒体教学一经推出就受到广大师生的欢迎。 一、多媒体教学在小学语文中的重要作用 1.运用多媒体辅助教学，可以提高学生的学习兴趣

小学阶段的学生好奇心重，求知欲强，总是喜欢去探索新奇的事物，对待学习，都是凭借自己的兴趣，所以老师要充分利用他们的特性，培养他们的兴趣入手，他们对语文学习产生兴趣。传统的教学模式里老师都是依靠一些口头讲述来描述文章里的一些美好景

色，学生根本无法感同身受。但是利用多媒体就说可以很好地将这些景色展现给学生，比如在学习《海底世界》这篇课文的时候，老师可以制作相关图片或视频，在讲文章之前先给同学看一下这个片段，让他们看看海底世界里面都有什么样的动物，吸引同学的兴趣，从而让他们积极

浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用 韩丽

摘要:二十一世纪是高度信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率的优化效果时代，以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力，展示了一个新的天地。但是现代教育技术作为现代化的教学手段，必须和传统的教学方法融为一体，多种教学媒体互相补充、协调统一，按教材的需要进行优化组合，才能发挥其优势，达到教学的最佳效果。本文主要从“小学语文教学中多媒体技术所起的作用；应用多媒体教学手段存在的问题和怎样正确使用多媒体进行小学语文教学”三个方面阐述了在小学语文教学中如正确、合理地应用多媒体提高语文课堂教学质量。

关键词：多媒体；小学语文；多媒体技术的应用

随着义务教育的普及与深入，教学环境的逐步改善，教学设施的不断完善与更新，为适应时代的需要，转变教学理念，更新教学方法，优化课堂结构，增强课堂教学的效果，从而达到提高教育教学质量的目的，就成为摆在广大教育者面前的一个迫切任务。多媒体以其巨大的魅力和独特的作用被引入小学语文课堂，使广大师生耳目一新、津津乐道，并成为一个必不可少、备受欢迎的主要教学之一。

根据《语文课程标准》的要求，语文教学应该

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用

摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。利用多媒体教学，学生们可根据教师设计的或采用的软件进行自主学习，在多媒体教学活动中，学生的自主性表现为独立的主体意思、明确的学习目标和积极的学习态度，能够在教师的指导下，通过多媒体深入理解教材，并能在实践中应用所学知识。同时，学生在学习活动中能够进行自我支配、自我调节和控制，发挥自己的潜能，能够独立发现问题并积极调整学习策略以达到自己预期的学习目的。

关键词：多媒体技术 语文教学 应用

在素质教育和新课程改革发展的今天，教师在教学中更多地考虑到了学生的主体性，培养的目标也由原来单一的应试教育转变为关注学生综合素质能力的提高，老师们都想改变以往的单向信息交流的模式，力求给学生创设出一个大信息的学习平台，鼓励学生通过自主的学习尝试，探索创新，信息技术与语文学科整合观念正是在这一大趋势下应运而生的。整合后的语文课对调动学生的学习积极性、改变学生的学习方式有着明显的作用。

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一、利用“课件”激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。 我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用

咸阳市渭城区文林路小学 李欢、朱燕

［摘要］：随着科学技术的不断发展，多媒体技术逐渐走进了小学的课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,将课 堂教学引入全新的境界，从而有效地提高了教育教学质量。 ［关键词］：多媒体 语文教学 ［正文］：

在社会信息量急剧增加的今天，作为信息主要载体的语文，它的教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式，从而适应今天的信息化社会，否则就会失去它在基础教育中的应有地位。所以，语文学科必须与信息技术紧密结合，采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题，优化语文教学，推进课程改革，这是时代发展对语文学科的必然要求。

随着教育资金的更多投入，我们学校也安装了多媒体。从此，多

媒体技术走进了我们的课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,将课堂教学引入全新的境界，从而有效地提高了教育教学质量。下面我将从以下几个方面说明多媒体在小学语文教学中的应用。

一、运用多媒体创设

浅谈多媒体技术在语文教学中的作用

广饶县花官乡 王新梅 257300

论文摘要:现代科学技术及其相伴而产生的教育技术在教学中的运用，不仅丰富了教学手段，增加了教学信息传递的方式、方法，提高了教育教学的效率，也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念，推动并促进了教育教学改革的不断深入和发展。就小学语文阅读教学而言，多媒体技术具有两大作用，即“创设教学情境，提高感知效果”和“丰富教学信息，提高教学效率”。

随着科学技术的进步，世界已经进入了信息时代，教育也随之进入了比以往任何时候都有重大变革的新纪元。可以说，现代科学技术及其相伴而产生的教育技术在教学中的运用，不仅丰富了教学手段，增加了教学信息传递的方式、方法，提高了教育教学的效率，也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念，推动并促进了教育教学改革的不断深入和发展。广大教师非常重视使用多媒体辅助教学手段，然而，由于对多媒体辅助教学的作用认识不够，不能恰当地使用多媒体辅助教学手段来为教学服务。为此，笔者从小学语文阅读教学这个角度，以《望庐山瀑布》一文的教学为例，谈谈多媒体技术在语文教学中的两大作用。 一、创设教学情境，提高感知效果

书面语言的不足就在于它基本

浅谈多媒体课件应用在语文教学中的双向性

【摘要】本文论述了多媒体技术在小学语文教学课程中的应用方法及其作用。首先，对

与多媒体的应用及其价值作了系统的介绍；其次，对多媒体应用中的问题进行了论述，避免不必要的损失以防止对教学造成影响；再次，介绍了应用方法。有力的促进了多媒体技术在小学语文教学的应用。

【关键词】小学语文;多媒体;多媒体技术的应用

一、引言

在以信息化和知识经济为主要标志的当今社会，人们无时无刻不在传递和接

收信息。随着新科技的发展，一方面以计算机和网络通讯为核心的信息技术在教学中已得到了广泛运用。这给传统的教育思想、教育方法、教育技术带来了新的变革和发展。多媒体技术以声形并茂、图文兼顾、动静结合等作为表现形式进行教学辅助，不仅优化了小学语文教学手段，而且提高了教学效率。然而由于多媒体技术自身存在的缺点和教师在教学中运用不当造成的问题，我们认为：多媒体的运用在语文课堂教学上有利也有弊，并非多多益善。

二、多媒体技术运用于小学语文教学的利与弊

1. 多媒体课件的应用在语文教学中的优点

（1） 转变角色变被动学习为主动参与

过去的语文教学方式一般是：让学生预习、教师讲解、然后巩固练习。遇到那

些具体介绍某一事物的文章时，这种学法就显得很单调、枯燥，学生的学

多媒体技术在小学语文教学中的应用与研究 小学语文学科信息化教育教学实践报告 桦甸市临江小学张宏娟 2014-11-8 报告类别：课堂教学□信息化环境□其他

【摘要】当今信息时代、网络技术的迅猛发展，多媒体技术越来越多地被运用到我们课堂教学之中，而多媒体教学也随着科技的不断发展走入了现代语文课堂教学，成为重要的教学辅助手段。多媒体教学以它丰富的多媒体形式（图片、动画、音乐、视频等），最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，为现代教育改革注入新的生机和活力。 【关键词】多媒体?语文教学?应用?研究 一、多媒体优化语文课堂教学过程的目的

是指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力，并在语文教学过程中培养学生的思想道德品质。

利用多媒体科学、准确、生动、形象、视野宽阔等方面的教学优势，能优化语文课的课堂教学的全过程。开始教学就能唤起学生的注意力，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，给新课教学打下一个良好的基础。例如：我在教《锄禾》一课，导入新课时，设计一组“动画”：“太阳炙烤着大地，辛勤的农民手拿锄头用力地耕种，大颗大颗的汗珠从额头滚落下来，滴入稻田里。”此

浅谈多媒体课件应用在语文教学中的双向性

【摘要】本文论述了多媒体技术在小学语文教学课程中的应用方法及其作用。首先，对

与多媒体的应用及其价值作了系统的介绍；其次，对多媒体应用中的问题进行了论述，避免不必要的损失以防止对教学造成影响；再次，介绍了应用方法。有力的促进了多媒体技术在小学语文教学的应用。

【关键词】小学语文;多媒体;多媒体技术的应用

一、引言

在以信息化和知识经济为主要标志的当今社会，人们无时无刻不在传递和接

收信息。随着新科技的发展，一方面以计算机和网络通讯为核心的信息技术在教学中已得到了广泛运用。这给传统的教育思想、教育方法、教育技术带来了新的变革和发展。多媒体技术以声形并茂、图文兼顾、动静结合等作为表现形式进行教学辅助，不仅优化了小学语文教学手段，而且提高了教学效率。然而由于多媒体技术自身存在的缺点和教师在教学中运用不当造成的问题，我们认为：多媒体的运用在语文课堂教学上有利也有弊，并非多多益善。

二、多媒体技术运用于小学语文教学的利与弊

1. 多媒体课件的应用在语文教学中的优点

（1） 转变角色变被动学习为主动参与

过去的语文教学方式一般是：让学生预习、教师讲解、然后巩固练习。遇到那

些具体介绍某一事物的文章时，这种学法就显得很单调、枯燥，学生的学

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多媒体在小学语文教学中的点睛作用

作者：罗永秀 唐海

来源：《中国教育技术装备》2012年第13期

“多媒体教学”即运用多种教学媒体技术和现代化教学手段如电视、幻灯投影、电脑、录像、录音机等声光电先进教学设备于教学过程之中。多媒体具有图文并茂、有声有色、生动逼真的特点，将多媒体运用于小学语文教学中，寓教于乐，可以培养学生的观察力、想象力、阅读写作能力、创新思维能力、审美能力、分析问题和解决问题的能力等能力，且可起到画龙点睛之妙用。

1 多媒体技术对小学语文教学的影响

在小学语文教学中应用多媒体技术，不但能激发学生的兴趣，帮助学生释疑解难，而且可以创设情境，使学生如身临其境，引起情感的共鸣，从而加深对课文的理解，提高教学效率，增强教学效果。

1）应用多媒体技术可以创设直观情境，激发学生的兴趣和求知欲。直观情境能激发学生学习新知识时的创新欲望和潜能。在小学语文教学中，运用多媒体技术导入新课，能通过情景画面以情激趣，使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，全方位调动小学生的视觉、听觉、触觉，多角度激发小学生的好奇心与求知欲，使他

多媒体教学在语文教学中的利与弊 曙光小学

摘要： 多媒体作为高科技的产物，应用多媒体辅助语文教学更是一种高效率的

现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦，渴求上进的心理状态, 它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒体技术与学科教学的整合，产生了优化的教学效果。

关键字：多媒体 教学 课程

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Multi-media teaching in the language of the pros and cons of teaching

Baixiaoying dawn of primary schools

Abstract: The multi-media as a product of high-tech, application of multimedia-assisted

language teaching is a more efficient means of modern teaching, which allow student