人音版初中八年级上册音乐教材电子版

八年级 音乐 学 科（上册 ）教 学 计 划 一、全册教学目标： 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐 教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音 乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感 受音乐、表现音乐的能力。 二、教材分析与学生情况分析： 在已知的基础上，继续学习新的知识。2学唱不同风格的歌曲养成良好的歌唱习惯。3欣赏学习中外优秀作品，了解常见的体裁。4聆听音乐作品能记住基本的旋律，体会作品表达的情感。学会鉴赏教材中的欣赏曲目，分析曲子的段落，并能准确概括曲子所描绘的场景。能自学教材中的学唱歌曲。牢记五线谱知识，能准确翻译一段小曲。 学生情况分析：学生总数550多人，男女比例相当，每班56多

八年级 音乐 学 科（上册 ）教 学 计 划 一、全册教学目标： 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐 教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音 乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感 受音乐、表现音乐的能力。 二、教材分析与学生情况分析： 在已知的基础上，继续学习新的知识。2学唱不同风格的歌曲养成良好的歌唱习惯。3欣赏学习中外优秀作品，了解常见的体裁。4聆听音乐作品能记住基本的旋律，体会作品表达的情感。学会鉴赏教材中的欣赏曲目，分析曲子的段落，并能准确概括曲子所描绘的场景。能自学教材中的学唱歌曲。牢记五线谱知识，能准确翻译一段小曲。 学生情况分析：学生总数550多人，男女比例相当，每班56多

八年级音乐教案

杨瑞杰

大海啊故乡

教学目标：

1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。

2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

教学重点：

用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点：

运用音乐要素表现歌曲。

学情分析：

教学过程：

一、欣赏图片，课前交流。

你去过大海吗？看到了什么？玩了些什么？ 二、组织教学，师生问好。

通过课前的交流，我们感受到大海的无穷魅力，今天就让我们走近大海。 三、创设情境，感受大海。 （一）咆哮的大海

仔细听：（神秘）图片、声音。

——你听到了什么？大海在咆哮 1．它是用怎样的力度表现的？

这样的声音我们可以用音乐的语言来描述！ ——师示范（师肢体语言表现，出示强弱弱的规律） X. ︱ X. ︱ 哗 哗 哗 哗 哗 哗 2．起立，我们来模仿一下。

《唱脸谱》

台州市椒江二中车佳安王朝华

教学目标：

1.通过欣赏各种京剧脸谱，使学生了解脸谱是中国戏剧特别是京剧特有的脸部化妆艺术。

2.通过学唱《唱脸谱》是学生对京剧的唱腔韵味有一定的体会，同时也让学生了解中国京剧

与流行音乐的巧妙结合所造成的特殊的艺术效果。

3.通过学唱《唱脸谱》使学生进一步理解“戏歌”这种新的音乐体裁。

与美术巧妙结合，通过绘画或制作，让学生在动脑、动口、动手、动心中体验，学会创新。教学重点：

1.演唱中的节奏、转调、拖腔、京剧韵味的把握。

2.了解脸谱的基础知识以及它在京剧中的作用。

处理好在戏歌中，中西音乐的特殊的艺术效果。

教材分析：

1.《唱脸谱》是作曲家姚明仿照京剧音乐风格写成的一首歌曲，由阎肃作词。歌曲通过对京剧脸谱的描述，使人联想到京剧舞台就是一个色彩缤纷的艺术世界。

2.歌曲为二部曲式结构，都运用京剧中的西皮腔调的音乐写成。A段的节奏较舒缓，有散板的意味；其旋律汲取了京剧音乐的素材，采用了通俗音乐的创作手法，可谓雅俗合壁，别有风味。B段的节奏则紧凑，是流水板（快板）的典型唱法，作曲家通过京剧板式的变化，来丰富歌曲创作的一种手法。与前一段的音乐形成鲜明的对比，其旋律流畅、潇洒、富有激情，给人以一种雄浑、典雅的艺术享受。第一段调性为

1、 能够准确把握各种音乐符号，并能结合歌曲歌词情境理解其作用。 2、 能用不同的力度有感情的表现歌曲。 《摇船调》

1、 准确把握附点节奏的特点，体会摇船的感觉。 2、 知道问答对歌形式并能合作表现。 3、 初步感受、尝试两声部的演唱。 4、 知道歌曲出处。 欣赏《猜调》

1、 感受云南歌曲风格。

2、 感受连珠炮似地歌词问答形式及急促的旋律 《木偶的步态舞》

1、知道作品作者，了解作品创作背景。

2、感受轻快跳跃的黑人音乐风格，并进行不同方式的配合表现。 3、知道是钢琴曲目。

第四单元：歌曲《我是小音乐家》

1、 掌握弱起节奏感受欢快的歌曲情绪。 2、 能用轻巧条约的声音表现衬词。

3、 能区分掌握前八后十六和前十六后八的节奏。 4、 能用不同方式表现歌曲。 5、 知道歌曲出处。 《嘹亮歌声》

1、知道演唱形式，并能进行合作表现，体验二声部演唱。 2、能用准确的时值表现歌曲情绪。

3、在适当的音区用流畅、准确的方法演唱歌曲。

欣赏《游击队歌》（1’32）

1、 感受不同演唱形式与不同力度处理的音乐形象。 2、 知道口哨伴奏，感受抗日战争的音乐风格。 3、 记住曲名。 《苗岭的早晨》（3’13）

1、知道演奏乐器，感受

第18课《春江花月夜》

教学目的

1、通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。

2、了解一些中国传统音乐的结构特点。

3、背唱《春江花月夜》的主题。

重点难点

认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。一、课前预习及导课。

1、民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。这首乐曲的生动音乐语言，激发着人们丰富的联想与想象。因此，它远远地超过了用诗歌语言所表现的意境。

2、《春江花月夜》原来是一首琵琶曲，曲名为《夕阳萧鼓》，这首作品已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们的眼前，给人们以高度艺术美的享受。

二、授新课

这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠，它具有中国传统音乐的结构特点。在欣赏这首作品之前，让我们大家一起来了解一下，

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人音版小-6年级音乐试卷上册

小学三年级上册音乐试卷 姓名： 班级：

一、 填空 1、 写出三个速度记号： （慢板）（行板 ）（快板 ）。 2、 写出下列音符的名称。

X ( 4 分音符) X (2 分音符 ) 0 （4 分休止符） 3、 人声的分类：

（男声）、（女声 ）、（童声）。

4、《空山鸟语》 是（二胡） 演奏的。

5|、《草原放牧》 是选自 琵琶协奏曲（草原小姐妹）。 二、 选择题 1、 x 表示几拍。

（A） A 2 B 3 C 4 2、《 四 季童趣》 的演唱情绪是怎么样的？ C A 悲伤 B 抒情 C 欢快 3、《牧歌》 是用什么乐器演奏的？ B

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小学三年级上册音乐试卷 姓名： 班级：

一、 填空 1、 写出三个速度记号： （慢板）（行板 ）（快板 ）。 2、 写出下列音符的名称。

X ( 4 分音符) X (2 分音符 ) 0 （4 分休止符） 3、 人声的分类：

（男声）、（女声 ）、（童声）。

4、《空山鸟语》 是（二胡） 演奏的。

5|、《草原放牧》 是选自 琵琶协奏曲（草原小姐妹）。 二、 选择题 1、 x 表示几拍。

（A） A 2 B 3 C 4 2、《 四 季童趣》 的演唱情绪是怎么样的？ C A 悲伤 B 抒情 C 欢快 3、《牧歌》 是用什么乐器演奏的？ B

2014新人音版九年级上册音乐教案

目录

第一单元流行乐风 ............................................................... 2

1.1《让世界充满爱》.......................................................... 2

1.2《隐形的翅膀》............................................................ 5

1.3《我们同属一个世界》...................................................... 7

1.4《夜莺》 ................................................................ 10

1.5《铃儿响叮当》........................................................... 12

1.6《茉莉花》 ....................................................

目录

第一章 物体的运动 ································2 第二章 声现象 ································15 第三章 光现象 ································21 第四章 透镜及其应用································35 第五章 质量和密度 ································45

第1页（共45页）

第一章 物体的运动

一、动和静 1、物体的运动

机械运动：物体位置的变化。机械运动是宇宙中最普遍的运动，自然界中一切物体都在运动。 参照物：物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。

参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。

参照物的选定：可以使任意的，既可以使运动的物体也可以是静止的物体，但不能选取研究的物体

本身作参照物，否则所研究的物体永久是静止的。 （4）运动和静止的相对性：

①宇宙中的一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在。我们通常所说的运动和静止都是相对

于地面而言的

②同一物体的