高中历史第七单元思维导图
“高中历史第七单元思维导图”相关的资料有哪些？“高中历史第七单元思维导图”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“高中历史第七单元思维导图”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
高中历史必修一 单元精练：第七单元 单元检测（含答案）
《欧美资产阶级代议制的确立与发展》单元检测
一、单项选择题
1、英国《权利法案》的实质是（ ）
A、保障了资产阶级独掌共和国大权 B、使议会获得了自由选举国王的权利 C、废除了英国的郡主制度 D、为限制王权提供了法律保障
2、14世纪上半叶，英国议会由下列哪两院组成：①贵族院②平民院 ③众议院 ④参议院（ ）
A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 3、英国的责任制内阁形成于（ ）
A、15世纪 B、14世纪上半期 C、16世纪 D、18世纪前期 4、最早提出国家权力有三种即立法权、执行权和对外权的英国思想家是（ ） A、孟德斯鸠 B、卢梭 C、洛克 D、杜威 5、英国光荣革命最重要的成果是（ ）
A、民主共和制度的建立 B、君主立宪制的建立 C、三权分立的建立 D、君主制度的建立 6、世界第一部比较完整的资产阶级
高一历史必修一单元思维导图
第一课 从内外服联盟到封邦建国
1、 公元前 2070 年建立
2、 古代中国的第一个国家政权
3、 政治制度的特点： 出现了凌驾于全社会之上的公共权力(公共权力——国家机器， 一般指历法、 行政、 司法等国家和社会公共机构行使的权力， 具备了国家的基本特征)
二、 商代
1、 公元前 1600 年建立
2、 主要政治制度： 内外服制度 (内服指商王直接统治的地区; 外服是附属国管辖的地区)
3、 商朝政治制度的特点(政权特点) ：
①以商部族为中心的内外服联盟
②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)
③商王对附属国的控制力有限(具体内容： 要求了解)
各附属国基本保持原有的社会结构
除对商承担应尽的义务外， 有很大的自主权， 有的附属国经常与商处于战争状态。
三、 西周
1、 公元前 1046 年， 周武王建立
2、 基本政治制度： 分封制(政治) 、 宗法制(家族血缘) 、 礼乐制度(维护分封、 宗法制度的工具)
(1) 分封制
目的： 为了巩固周王朝的统治("封建亲戚， 以藩屏周")
内容： ①将土地和人民授予同姓亲族、 姻亲功臣、 殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国， 保卫周王室
②各诸侯国必须承认周王权威， 承担义务(与商代相比， 臣属关系更加明确)
③层层分封
作用：
历史必修一第一单元思维导图
高中历史必修一知识点总结
第一课 从内外服联盟到封邦建国
1 、 公元前 2070年建立
2、 古代中国的第一个国家政权
3、 政治制度的特点： 出现了凌驾于全社会之上的公共权力
(公共权力——国家机器，一般指历法、行政、司法等国家和社会公共机构行使的权力，具备了国家的基本特征)
二、商代
1 、 公元前 1 600年建立
2、 主要政治制度： 内外服制度 (内服指商王直接统治的地区;外服是附属国管辖的地区)
3、 商朝政治制度的特点(政权特点)：
①以商部族为中心的内外服联盟
②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)
③商王对附属国的控制力有限(具体内容： 要求了解)
各附属国基本保持原有的社会结构除对商承担应尽的义务外， 有很大的自主权， 有的附属国经常与商处于战争状态。
三、西周
1 、 公元前 1 046年，周武王建立
2、 基本政治制度： 分封制(政治)、 宗法制(家族血缘)、 礼乐制度(维护分封、 宗法制度的工具)
(1 )分封制
目的：为了巩固周王朝的统治(“封建亲戚，以藩屏周”)
内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，保卫周王室
②各诸侯国必须承认周王权威，承担义务(与商代相比， 臣属关系更加明确)
③层层分封
作用：①周人势
整理七下历史全解思维导图
文件编号：DD-03-61-1C-81 七
下
历
史
全
解
思
维
导
图
20 年月日
A4打印/ 可编辑
第1页共5页
文件编号：DD-03-61-1C-81
利用思维导图开展生物复习
郑芳君（浙江省浒山中学315300）
盛行于欧美国家的一种革命性的思维工具——思维导图，在国内也开始被人们所关注。我认为，思维导图也是教师开展生物教学的又一种较好的教学手段，特别适合开展生物复习。
1思维导图简介
思维导图是英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中于19世纪60年代发明的一种思维工具。在研究过程中，他发现伟大的艺术家达·芬奇拥有超级头脑的秘密是达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。思维导图是用就关键词、图画、代号、连线等构成的、反映大脑思维的一幅幅图片。它就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书，能够增强使用者的记忆能力，增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性），增强使用者的总体规划能力。
2思维导图的制作
2.1找主题
找主题，就是找出文章的中心、主题。如高中生物新课程第一册（人教版）的主题就是“分子与细胞”，这是第一层次。接下来就是要确定次主题，也就是各章的主题。各章的主题其实就是各章的标题，如走近细胞
整理七下历史全解思维导图
文件编号：DD-03-61-1C-81 七
下
历
史
全
解
思
维
导
图
20 年月日
A4打印/ 可编辑
第1页共5页
文件编号：DD-03-61-1C-81
利用思维导图开展生物复习
郑芳君（浙江省浒山中学315300）
盛行于欧美国家的一种革命性的思维工具——思维导图，在国内也开始被人们所关注。我认为，思维导图也是教师开展生物教学的又一种较好的教学手段，特别适合开展生物复习。
1思维导图简介
思维导图是英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中于19世纪60年代发明的一种思维工具。在研究过程中，他发现伟大的艺术家达·芬奇拥有超级头脑的秘密是达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。思维导图是用就关键词、图画、代号、连线等构成的、反映大脑思维的一幅幅图片。它就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书，能够增强使用者的记忆能力，增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性），增强使用者的总体规划能力。
2思维导图的制作
2.1找主题
找主题，就是找出文章的中心、主题。如高中生物新课程第一册（人教版）的主题就是“分子与细胞”，这是第一层次。接下来就是要确定次主题，也就是各章的主题。各章的主题其实就是各章的标题，如走近细胞
高中历史第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术同步导学案新人
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
第19课 建国以来的重大科技成就
[课标要求] 1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就。2.认识科技进步在现代化建．．．．设中的重大作用。 ．．．．
一、从“两弹一星”到载人航天 1．“两弹一星”
(1)目的：打破________、________等国对核武器和空间技术的垄断。 (2)表现
①1964年，中国第一颗________爆炸成功，加强了中国的国防能力。 ②重视和平利用核能，先后建成________核电站和________核电站，用核技术为国民提供电力。
③20世纪60年代初，中国仿制____________成功。
④1964年，中国自行设计制造的____________试验成功。
⑤1970年，随着我国第一颗人造地球卫星“____________”的发射成功，中国成为世界上第________个发射卫星的国家，中国开始进入________时代。
2．载人航天技术 (1)决策
________年，中国政府作出实施____________的战略决策，载人飞船正式列入国家研制计划。
(2)成就
2003年10月15日“神舟5号”飞船载着宇航员________升上了太空，并成功返回地面。
(3)影响
高中历史导学案模式
高 中 历 史 学 案 导 学 模 式 及 案 例
（讨论稿）
“学案导学”是我市提升教育教学质量的重要抓手，也是我市大力倡导的新课程课堂教学模式之一。历史学科也对学案导学进行了探讨和实验，现将历史“学案导学”教学模式及案例总结如下：
一、理论依据
1、建构主义理论和多元智能理论。建构主义理论认为，学生是学习的主体；学生认知水平的提升，是通过其内部同化、顺应两种心理机制由低级平衡达到高级平衡的过程中获得的，即学生具有自我建构、自我发展的能力。教师是学习中的“首席”；教师在引领学生学习的过程中要充分发挥“相机诱导，适时点拨”的作用，积极为学生认知水平的提升搭建“脚手架”，创设和谐的教学氛围，让学生在平等安全的环境下自主合作探究，以最大限度培养学生创新能力与动手能力。多元智能理论认为人的智能是多元的。它启迪我们，应以培养多元智能为重要目标；以培养创新精神和实践能力为重点。
2、《历史课程标准》关于“三维目标”的规定。 二、学案编制
1、学案编制的指导思想。“学为主体，教为主导；问题驱动，智能兼顾；变式训练，融会贯通。”
2、学案编制的分类。根据课型的不同，学案可分为新授课、复习课、讲评课等。
3、学
10单元课文思维导图
The Problem: Students have problems with their _____ and ____
1_______ and________are normal in life. Laura's opinions 2 ________to someone helps a lot. 3Remenber to _________ in the life. In English, we say that She lost her ________ and she ____is like was afraid to ____her parents. In _____. So Laura's the end,she talked to _____ story you are and they were really halfway to ____________. _____just by talking 1He feels ____ as laura. Robert to___about 2 It's best not to______our Hunt's it. problems,we should try to______
高中历史第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术同步导学案新人教版必修3
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
第19课 建国以来的重大科技成就
[课标要求] 1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就。2.认识科技进步在现代化建．．．．设中的重大作用。 ．．．．
一、从“两弹一星”到载人航天 1．“两弹一星”
(1)目的：打破________、________等国对核武器和空间技术的垄断。 (2)表现
①1964年，中国第一颗________爆炸成功，加强了中国的国防能力。 ②重视和平利用核能，先后建成________核电站和________核电站，用核技术为国民提供电力。
③20世纪60年代初，中国仿制____________成功。
④1964年，中国自行设计制造的____________试验成功。
⑤1970年，随着我国第一颗人造地球卫星“____________”的发射成功，中国成为世界上第________个发射卫星的国家，中国开始进入________时代。
2．载人航天技术 (1)决策
________年，中国政府作出实施____________的战略决策，载人飞船正式列入国家研制计划。
(2)成就
2003年10月15日“神舟5号”飞船载着宇航员________升上了太空，并成功返回地面。
(3)影响