高中必修三语文名著导读

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高中语文名著导读《红楼梦》复习提要

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高中语文名著导读《红楼梦》复习提要

高考阅读

2013-08-18 0641 5d56b7b40102e9n1

高中语文名著导读《红楼梦》复习提要

一、曹雪芹的家世和生平

曹雪芹(?1724~?1764),清代小说家。名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳(一说河北,后迁辽东)。 一、曹雪芹的家世 家世

先祖原为明朝驻守辽东的下级军官,远祖曹世远后归降满洲,被编入正白旗“包衣”。 曾祖曹玺任江宁织造,兼任两淮巡盐监察史。

全书脉络 1-5回序幕。

6-18回故事展开,介绍环境及人物。

19-54回故事继续,展示贾府生活画卷及描写宝黛爱情。 55-78回全书转折,贾府走向衰弱。

79-120回贾府及主要人物命运结局。

前五回故事情节

第一回木石前盟、甄士隐和贾雨村 第二回冷子兴演说荣国府 第三回林黛玉进贾府 第四回葫芦僧乱判葫芦案 第五回宝玉神游太虚幻境 木石前盟

林黛玉前身是西方灵河岸上的一棵绛珠仙草,贾宝玉的前身是补天石,亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草,使仙草既受天地精华,又受雨露滋养,于是脱掉草胎木质,修成女体。后来神瑛侍者下凡造历,绛珠仙草决定也下凡为人,用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。 冷子兴演说荣国府

中考语文名著阅读《红岩》导读 练习 答案

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《红岩》名著阅读作业纸 《红岩》作者: 编号: 姓名:

《红岩》主要内容梳理 任务:阅读并完成填空 1948年,在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动,重庆地下党工运书记 命 建立 书店,作为地下党的备用联络站。 为了表现自己,不顾联络站的保密性质,擅自扩大书店规模,销售进步书刊。(请简述:他这种自私擅自的行为导致了怎样的后果 ) 一天,区委书记 要去 根据地, 到码头为江姐送行,江姐嘱咐他要注意隐蔽,他嘴上答应,心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时,发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城

高中语文名著导读《红楼梦》简答题(按回目)

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高中语文名著导读《红楼梦》简答题(按回目)

高考阅读 05-16 1525

高中语文名著导读《红楼梦》简答题(按回目)

第一回: 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 1.请简述“通灵宝玉”的来历。

答女娲补天时,炼就三万六千五百块巨石,单剩一块未用,弃在“大荒山无稽崖青埂峰”下。此石“灵性已通,因见众石俱得补天,独自己无材不堪入选,遂自怨自叹,日夜悲号惭愧”。后有一僧一道将此石化为一块小小的美玉,带到人间,它就是贾宝玉出生时所衔的“通灵宝玉”,也是“宝玉”本人。 2.试分析以“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事开篇的作用。

答:①为贾宝玉和林黛玉的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩;②“无材补天”的顽石隐喻了宝玉的叛逆性格,暗示宝玉是个不符合封建社会要求的“蠢物”;③“木石前盟”暗含了宝黛的前世姻缘,为情节的发展作了铺垫,同时为宝黛初会埋下伏笔。

3.概括“红楼第一梦”的主要内容。

答:甄士隐午睡,梦见一僧一道走来,谈论一段风流公案:昔日离恨天的一棵绛珠仙草,奄奄一息,神瑛侍者见此草风流袅娜,凡心一动,溉之以甘泉,被贬下人间。仙草修得女体,下凡报恩,愿将一生的眼泪都还给他,以报浇灌之恩。士隐正待询问,却被惊醒。

4.在第一回中,有一个

中考语文名著阅读《红岩》导读 练习 答案 - 图文

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《红岩》名著阅读作业纸 《红岩》作者: 编号: 姓名:

《红岩》主要内容梳理 任务:阅读并完成填空 1948年,在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动,重庆地下党工运书记 命 建立 书店,作为地下党的备用联络站。 为了表现自己,不顾联络站的保密性质,擅自扩大书店规模,销售进步书刊。(请简述:他这种自私擅自的行为导致了怎样的后果 ) 一天,区委书记 要去 根据地, 到码头为江姐送行,江姐嘱咐他要注意隐蔽,他嘴上答应,心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时,发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城

中考语文名著阅读《红岩》导读 练习 答案 - 图文

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《红岩》名著阅读作业纸 《红岩》作者: 编号: 姓名:

《红岩》主要内容梳理 任务:阅读并完成填空 1948年,在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动,重庆地下党工运书记 命 建立 书店,作为地下党的备用联络站。 为了表现自己,不顾联络站的保密性质,擅自扩大书店规模,销售进步书刊。(请简述:他这种自私擅自的行为导致了怎样的后果 ) 一天,区委书记 要去 根据地, 到码头为江姐送行,江姐嘱咐他要注意隐蔽,他嘴上答应,心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时,发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城

高中“名著导读”在语文教学中意义

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浅析高中“名著导读”在语文教学中的意义

摘要:名著是人类全部文化历史凝结的精髓,它传承着超越国界,超越时代的教育和审美等重要作用,是生活的教科书。阅读名著,就像与高尚的哲人们携手同行,不仅能开阔人的眼界,增长丰富的知识,滋润我们的心灵,提高自我修养,还往往使人有不可预期的收获。对于生理、心理急速成长的高中学生来说,名著阅读可以激发他们的情感,唤醒他们的心灵,使他们向善求真,健康成长。徜徉在经典名著中、浸润在优秀文化中的学生必将不断积累文化知识,提高人文素养;丰富精神世界,锤炼意志品质;增加语感积累,提高语言素养。

关键词:语文教学 名著导读素养

中图分类号:g633.3文献标识码: a 文章编号: 一 开拓视野,积淀文化底蕴

经典名著指那些历经时间淘洗流传下来的,在内容上反映人类和社会存在与发展过程中所涉及的一些永恒的价值与主题,在形式上具有时代典范性的作品。伟大导师恩格师在《致玛.哈克奈斯》一文中有这样一段话:“在巴尔扎克的《人间喜剧》里,汇集了法国社会的全部历史,我从这里甚至在经济细节方面(如革命以后动产和不动产的重新分配)所学到的东西,也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。”由此可见,名著能带给人丰

语文资料三:名著导读的困惑与讨论

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名著导读的困惑与讨论

以下是2012年惠东初中语文骨干老师培训时名著专题列举的问题与讨论的相关观点,一一列出来仅供老师们教学参考。

问题一、绝大部分学生从小就没有养成良好的阅读习惯,对课文阅读的兴趣不浓。

可从以下四个方面来提高学生阅读名著的兴趣和培养其良好的习惯: (1)配合相关的影视作品,激发其好奇心。教师组织学生建立班级“图书角”,教师挑选书籍,定期对图书角进行更新与维护。

(2)教师改变观念,大胆占用课堂时间,将名著阅读课程化。比如可开展“阅读周”,组织学生集中阅读,促进学生交流,给予及时的指导,营造良好氛围。

(3)指导学生进行摘抄,带着任务去读,使学生更加投入到阅读中去。 (4)组织学生围绕名著阅读出板报,编手抄书报等。

问题二、解答课外阅读文本的中心和立意往往天马行空,失分严重。

解答:1、平时把指导学生名著阅读的工作落到实处,每周有专门的阅读指导课。

2、指导阅读时要引导学生整体把握作品内容、主旨、写作特色、人物形象等考点。

3、反复进行相关的配套练习,进行强化训练。

问题三、学生学习任务重,看名著的时间少,一些学生会看简版的名著,而不看原著,追求快餐式的名著,对于名著整本阅读不够重视。

(1)如果能从视频上获得一点信息,学

高中语文名著教学研究结题报告

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高中语文名著阅读教学策略

结 题 报 告

一、该课题提出的背景和意义

随着信息化社会的快速发展,农村中学的学生接受信息的渠道越来越多,电视、手机、网络等充斥着学生的眼耳,且越来越受到他们的青睐。因为这些符合当代中学生独特、好奇而又个性的心理。但对于经典名著,学生表现较为陌生。为此,作为语文老师的我们甚感担忧。

(1)缺乏阅读名著的动力。一所学校的教学质量是社会各界最为关注的,而教学质量的显性体现在学生的成绩。各级教育、教学主管部门领导、学校领导和老师、学生家长、学生大多认为阅读名著费时费力,对语文成绩影响甚微,对个人素养提升作用不大。因此,老师不可能在课堂上多花时间讲名著;学生也懒得去动那些“没用”的名著了。学生不会向图书馆借名著,更不会自己买名著。借了或买了的也会束之高阁。

(2)缺乏名著阅读的指导。部分学生是喜欢阅读的,也喜欢阅读一些名著,可是随意性较大。或选取自己喜欢的情节细读,或只为消遣(与老师上课玩捉迷藏),或学生喜欢阅读名著但家长反对,或不知道怎么阅读名著??名著导读课名存实无。

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《语文新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和

人教课标版高中语文必修二名著导读《家》名师教案

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名著导读《家》名师教案

教学目标:

1、了解家族小说的基本概貌。

2、了解巴金的生平与创作,并了解《家》的主要内容和艺术特色。

3、阅读选文,理解人物形象的典型意义。

教学重点:

选文的解读,理解高老太爷与子孙之间的疏离。

教学难点:

理解高老太爷、觉新、觉慧人物形象的典型意义。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、中国现当代家族小说的发展概貌

1、家族小说是一种有特殊规范的小说类型。它的题材内容具有特指性,常描写一个或几个家族的生活及家族成员间的关系,并由此折射具有丰富内涵的历史和时代特征。

所叙故事,具有相当的时间跨度,往往在历史与现实结合中,形成“编年史”般的格局。其形式主要是长篇小说,有的甚至是多卷本长篇小说。

家族小说的叙事模式,有叙写家族由有序-无序-衰败的主流模式和叙写家族的“兴旺”史的非主流模式。

家族小说的情节母题主要包括“家族、历史、性”三个方面。其人物形象主要包括作为家族支柱的男性形象与作为家族附庸的女性形象。

《红楼梦》《金粉世家》均应属家族小说范畴。

2、“五四”以来的其他家族小说:巴金的《激流三部曲》,张恨水的《金粉世家》,老舍的《

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2017中考语文名著考点汇总

2017中考语文名著考点(一):格列佛游记

1、作者:斯威夫特(1667 1745),英国著名讽刺小说家和政论家。

2、主题:《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。小说通过格列佛在利立浦特(小人国)、布罗卜丁奈格(大人国)、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇,反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾,揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

3、主要情节及对应寓意:

(1)、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,高跟党和低跟党尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。

(2)、在大人国,格列佛洋洋自得的介绍却招来质问,大人国制度古朴、民风淳朴,他们认为英国近百年来的历史充斥着贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心及其产生的恶果。

(3)、小说第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。

(4)、第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物耶胡则是邪恶肮脏的畜生。格列佛