甘肃省四年级健康成长教案上册

2017-2018学年度四年级上册健康成长教学进度计划 每周授课1课时，全学期以15周计算，共15课时

2017年8月25日 章节及课时 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 教学内容 多姿多彩的民族风情 尊重少数民族习俗，从我做起 做诚信好少年 让内心更坚强 乐观心态很重要 罂粟花——美丽的背后 预防抢劫与绑架 安全乘车守规矩 危险物品保管好 法律保护我成长 自由就是随便吗 谁之过 人为破坏的后果 劳动最美丽 劳动创造美 计划预计教时 周次 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 起止日期 8.28--8.31 完成情况 9.4---9.8 9.11--9.15 9.18--9.22 9.25--9.29 10.9--10.13 10.16--10.20 10.23--10.27 10.30--11.3 11.6--11.10

2017-2018学年度四年级上册健康成长教学进度计划 每周授课1课时，全学期以15周计算，共15课时

2017年8月25日 章节及课时 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 教学内容 多姿多彩的民族风情 尊重少数民族习俗，从我做起 做诚信好少年 让内心更坚强 乐观心态很重要 罂粟花——美丽的背后 预防抢劫与绑架 安全乘车守规矩 危险物品保管好 法律保护我成长 自由就是随便吗 谁之过 人为破坏的后果 劳动最美丽 劳动创造美 计划预计教时 周次 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 起止日期 8.28--8.31 完成情况 9.4---9.8 9.11--9.15 9.18--9.22 9.25--9.29 10.9--10.13 10.16--10.20 10.23--10.27 10.30--11.3 11.6--11.10

四年级《健康成长教育》（上学期）教学设计

第1课 认识各种食物

学习目标：

1、认识各类食物的营养功能，了解合理膳食搭配的重要性。 2、引导学生养成良好的饮食习惯。 教学重点：理解课文内容

教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活 教学过程: 一、谈话导课：

同学们，我们每天吃的食物都含有哪些营养元素，你知道吗？谈话导入，揭示课题 二、探究新知：

1、小组推荐：说说自己知道的食物名称。 2、知识链接：:

谷物及薯类：大米、面粉、玉米、小米、马铃薯等，含有 碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维。

蔬菜类：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。含有维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维等，提供保护性的营养素，可预防心脑血管疾病。 水果类：苹果、香蕉、西瓜、石榴等，含有维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖等。

奶类：牛奶、羊奶等，含有钙、维生素B2、优质蛋白质等。 蛋豆鱼肉类：鸡蛋、豆腐、鱼、虾、牛肉、猪肉、鸡肉等，含有优质

蛋白质、维生素B群、铁等。 油糖盐类：植物油、糖果、食盐等。

3、指导学生阅读中国营养学会的《中国居民膳食指南》中对膳食的建议：

学时齐读一遍，对照检查自己的膳食合理吗？请结合指南给自己制定一个科学的食谱

五年级成长教案

五（2）（5）班

任课教师：赵红霞

2016.秋

1.民族文化的瑰宝

教学目标：

知识与技能目标：

1．了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产。 2．了解祖先留给我们的文化遗产—甘肃汉简。 3．培养学生搜集、整理资料，合作办事的能力。 情感与态度目标：

1．通过欣赏了解甘肃汉简，感受汉简的文化魅力，增进对家乡和民族的情感。

2．培养学生热爱家乡、珍视祖国历史文化传统的情感。 3．激发学生为祖国、为家乡自豪的感情。 过程与方法目标： 1．乐于与人合作探究。

2．学会用赏析、比较的方法分析事物发展的过程。 教学重点：

了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产--甘肃汉简。 教学难点：

培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。 教学过程： 一、

歌曲导入

听歌曲《中国人》。（同时，幻灯片展示来自不同家乡的文化瑰宝） 师：请同学们边听边欣赏：雄伟的长城、巍峨的布达拉宫、巧夺天工的青铜器、别具一格的书法艺术、名扬中外的清明上河图、还有具有科学价值的地动仪。所有这些，都是古代劳动人民用自己的智

慧和汗水创造出来的文化瑰宝。

2．师：同

第1课、保护鼻子

一、教学要求：

1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。 2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。 二、教学重点与难点：

了解鼻子的作用，学会保护鼻子的正确方法。 三、课前准备：

教师准备：一幅鼻腔及口腔挂图（或投影）、一小瓶醋、一小瓶酒精。 学生准备：一面镜子、一根棉签、一小瓶醋。 四：教学过程：

1、指导认识鼻子外观，引导新课 ①认识鼻子外观。

师：（在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出）它是什么？长在哪里？ （学生回答问题）？ ②揭示本课学习内容。

师：今天我们就来了解一下鼻子的作用，学习保护鼻子的方法。 2、引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用 ①引导学生了解鼻孔和鼻毛。

师：刚才有同学说到鼻孔，请大家相互看看孔有几个，里面有什么？

（学生相互观察，汇报观察结果。如有学生回答鼻孔内有黏液、鼻屎等，教师应追问：你知道黏液、鼻屎怎么来的吗？）

师：大家用小镜子观察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有这些东西？ （出示鼻腔、口腔挂图或投影）

师：大家看图，指出鼻孔及鼻孔内物体所在的位置。 ②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。

师：人和许多动物

2015-2016四年级上健康教育教学计划 一、指导思想

健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 二、教学目标

1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 三、教学措施

1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

4. .定期对学生进行体质健康测试，教会学生建立个人健康卡

四年级上册健康教育教案 第1课 保护鼻子

教学目标：1.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法

教学重点：教给学生保护鼻子的方法，是学生了解保护鼻子的注意事项

教学难点: 促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。 课前准备：一幅鼻腔及口腔挂图、一小瓶醋、一小瓶酒精。 教学程序：

一、 导入新课： 1. 认识鼻子

在黑板上简笔画出鼻子的外观，让同学们说出它的位置 2．揭示讲授内容

今天我们就来了解一下鼻子的作用，并学习保护鼻子的方法。 二学习新课：

1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用

组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体 2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用

a提问：人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？ b让学生回答并积极的讨论

c教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。

d有的同学在观察鼻孔是发现：鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？

鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。

E鼻子还有哪些作用？假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？

沿河小学四年级综合（2）教案

1.我的兴趣爱好

教学目标：

1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长； 2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；

3．体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。 教学重点： 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。 教学准备： 多媒体课件 教学课时 2 课时 教学过程：

活动一： 兴趣展示 引出课题

1、今天，我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。（板书：兴趣爱好）首先， 请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么？

2、出示谜面：一扬身来真轻巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞，落地没脚 难起跳。

3、谜底：羽毛球

4、接下来，老师想听听你们的习兴趣爱好。

今天，我们就来学习一下《我的兴 趣爱好》。 补完整板书 5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。 6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。 活动二： 参加游戏，体验快乐

1、 兴趣归类。 同学们的兴趣爱好有很多，其中有文娱类，如唱歌、跳舞等，有科技类的，如航 模、制作机器人等，有体育类，如排球、足球等。

2、 在交流中，我们发现有很多小朋

心理健康教案

年级：四年级

教者：杨 鹏

第一课 说话做事要诚实

教学目的：

教育学生说话做事要诚实，培养良好的道德品质，做一名诚实的孩子。 教学重难点：

说谎话的危害性和对健康的影响。如何做一名诚实的孩子。 教具准备：投影仪、投影片。 教学过程：

一、以复述语文课本中《诚实的孩子》一课导入新课， 使学生认识到说话做事要诚实。 二、授新课：

1、四人小组讨论（投影片），并派代表回答：

（1）“说谎能使人上当受骗，很好玩”，这种说法对吗？为什么？ 不对，因为会引起不必要的损失或人与人之间的不和睦 （2）你说过谎吗？谈谈自己说谎时的心理感受。 （3）说谎对人的健康有哪些坏处？

说谎危害人体身心健康；说谎能够危害他人，是不道德的行为；说谎是不诚实的表现，直接影响人的心灵和人格的完善

（4）“你认为小朋友在哪些方面经常出现说谎话的现象？“（教师根据学生经常发生的现象进行引导讨论，归纳为如下几方面：没有完成作业时候；需要零花钱又不敢要的时候；不小心做错了事但又不敢承认的时候等等，告戒学生不要说谎话）

2、怎样才能做到不说谎话呢？

（1）要敢于说实话，不无中生有，凭空捏造； （2）做了错事勇于承认，知错就改，决不嫁祸他人； （3）正确对待自己身上存

心理健康教案

年级：四年级

教者：杨 鹏

第一课 说话做事要诚实

教学目的：

教育学生说话做事要诚实，培养良好的道德品质，做一名诚实的孩子。 教学重难点：

说谎话的危害性和对健康的影响。如何做一名诚实的孩子。 教具准备：投影仪、投影片。 教学过程：

一、以复述语文课本中《诚实的孩子》一课导入新课， 使学生认识到说话做事要诚实。 二、授新课：

1、四人小组讨论（投影片），并派代表回答：

（1）“说谎能使人上当受骗，很好玩”，这种说法对吗？为什么？ 不对，因为会引起不必要的损失或人与人之间的不和睦 （2）你说过谎吗？谈谈自己说谎时的心理感受。 （3）说谎对人的健康有哪些坏处？

说谎危害人体身心健康；说谎能够危害他人，是不道德的行为；说谎是不诚实的表现，直接影响人的心灵和人格的完善

（4）“你认为小朋友在哪些方面经常出现说谎话的现象？“（教师根据学生经常发生的现象进行引导讨论，归纳为如下几方面：没有完成作业时候；需要零花钱又不敢要的时候；不小心做错了事但又不敢承认的时候等等，告戒学生不要说谎话）

2、怎样才能做到不说谎话呢？

（1）要敢于说实话，不无中生有，凭空捏造； （2）做了错事勇于承认，知错就改，决不嫁祸他人； （3）正确对待自己身上存