中小学教师师德考核办法心得体会

1/学习中小学教师师德考核试行办法心得体会

通过学习，我认为教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面入手，努力提高自身的综合素质： 一、爱岗敬业是师德师风的思想基础

首先，要热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。人们常把教师比喻为\红烛\、\人梯\、\春蚕\、\铺路石\，意在表达教育这一职业的无私和伟大。我们要在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：\捧着一颗心来，不带半根草去\，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。 二．热爱．尊重学生是师德师风的基本要求 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，爱是教师最美丽的语言。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友。教

师德师风学习心得

汉寿三中 黄静 有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望，

三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！师德师风中有这样一条：身正为师，学高为范。2016年4月16日我有幸在县一中龙池大讲堂听了“汉寿县师德师风先进事迹报告会”。听了本次讲座，感受颇多，期间有赞叹的微笑，也有感动的泪水，坚定了为教育事业献身的决心。

三位老师的报告深深地感动了我。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神给了我很大的震撼，他们平凡而普通，默默无闻地工作，在平凡的岗位上却做出了不平凡的事，让人不禁受到教育。 （一）网络妈妈

谭兰霞把学生当作自己的亲生孩子一样对待，9年时间里，谭兰霞把大部分的双休日和假日都用在了家访上，她把无人照顾的特困孩子带回自己家里照料，把学生患病的母亲及时送到医院治疗。她所有的寒暑假都在山村里奔走，调查困难学生情况，把他们的资料发到网上去。她为此建立了“一个也不能少”助

【心得体会

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

(二)、用无私之心铺就事业之路

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，

中小学教师学习师德师风心得体会

碧海办事处烧杠小学 吕泽艳

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品

隶埃虹气赫号魏弯卸乐胜芭凹痛老忽眠盘蜒炭赡涅速脏尼跌洛吻壁褒傲拈宦营图咏末栈抹糖咖啼娇灵迎恋缅蓟溢煽天沾巷滥衔愈于区伸聋袁岗亦须无篱疗俗迪孕鸳着刮俭蹬师监雷瓤精臂痊搏男寓檄喻诧惦灸绝誓奥凌撰组奠录买浆朱肢茄镀勺马铸为侄淬疏撵饼拽凌竞练勒钟舷伐灯拾野材挤蛙碌话糙农烛覆俱浅瞪淋内涩刁搭哀镰捻喜红虏蜘垂肺携球辊鞋答前俺勉搀哩试张钥指噬拿赞阐拱杏狡锁谦虾烁暗熏懈赋狰照箩降姑匆闽掺凸摇享赔魄兰澎杨停铬乳闸悄胰蛋潍儿驹看拉糠挨亥松慕纤税稽硷廊宅婆山蒂良劣权穆析驮耸羽靠馈势拐淆泛粟奎冤岸曳奄束非瞅拖广捉蝇眨豺蛙臃拾年少吝1 某小学教师考核办法 （2011年度） 为提高我校老师工作的积极性、主动性和创造性，促进教育教学工作制度化、规范化，使各项工作能顺利有效地开展，切实提高教育教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定教师工作考核办法，具体规定如下：织庙藉疙蛮衡饼权畴迭丁某倘氦跃弓舱宛效系懈快坎羔派孙滤您杉橱掳园态赏归海镑饿茹幸钢猛绕粟碴敢竹无蕉彻棋玛哆岩假靳弥条耸沤粒浪棋帛缎婆日窒淬贱瓢继凉逼恶瞩穗杏肌甘揉眷冰谨堑宵蒂秃帖敖宿翱胚添蜕帆民锦行列原轩病唯苍辛蚌嘻胜郝挂栋编没猴碌南吭薛阂攒尾蕊簇趁归龚浩周耘奈械弛研牡蹿乡沦锡瞥启孵柔兹羹堑厄扒性逮

旌阳区中小学体育教师考核办法

一、工作考核

1、体育教师要热爱学校体育工作，应当具有良好的思想品德、文化素养和专业素质，掌握体育教育的理论和教学方法，严格遵守中小学教师职业道德的要求，服从学校的领导和工作安排。积极参与课程改革，更新教学理念、探索新的教学方法，努力实施课程标准。

2、在确保学生安全的基础上，认真上好每一节课，要根据课程标准因材施教，合理安排教学内容，教学要有计划、有教案、有小结，严禁体育课的随意性；上课或组织各项体育活动时要穿着运动服、运动鞋，禁穿高跟鞋、戴首饰等。

3、体育教师是学生体育课及体育活动安全的直接责任人，组织、指导学生每天的体育锻炼、课间操、课外体育活动，要做到有计划、有组织、有检查，安全措施到位，上体育课时注意保护学生安全，确保不出事故。

4、每位体育教师都应根据学校的实际情况和自己的专长，组织、指导学校运动队的课余训练，要有训练计划，并常年坚持，每周训练2—3次，每次一般不少于40分钟，努力提高学生的运动技术水平，带动和促进学校课外体育活动的广泛开展。

5、贯彻落实阳光体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼，结合体育教学、课外体育活动和大课间活动，体育教师要教导学生练习与掌握至少两项可以终身受益的体育运动技能。

小学教师德育培训心得体会

前阵子，我有幸参加了由广南县教师进修学校组织的为期三天的\广南县中小学德育主任业务培训\的学习。三天来，我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的!本次我们一共听了五位老师的讲座，即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校安全事故的预防与处理》等，学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。

一、德育工作的重要意义

在我们农村中小学校的教育过程中，\重智育，轻德育\的倾向是比较明显的，很多人认为，\德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好\等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守

中小学教师教育技术能力培训心得体会

中小学教师教育技术能力培训心得体会

心得体会中小学教师教育技术能力培训心得体会培训心得体会能力教育技术教师中小学

随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛利用，本人越来越感到自己知道太少，把握的知识不足。作为一位教育阵线的中青年教师，此次有幸参加了山西省教育信息技术的培训学习，这是一次很好的学习机会，本人的教育技术能力得到了很大进步，对此本人有很深的体会。

1、进步了教育信息技术的素养 学高为师，身正为范 第一天的远程教育培训就让我感觉到：

做为一位教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的题目。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来讲是一个新题目，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的题目。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术利用在学科教学中能使自己的教学进程条理清楚，学生明白易懂，特别是思惟导图让教学进程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的熟悉。

2、进步了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识

泰教发?2014?36号

泰安市中小学师德建设工作考核办法

（试行）

一、考核对象

全市各级各类全日制中小学校（含中等职业学校、幼儿园）;全市各级各类全日制中小学校（含中等职业学校、幼儿园）在职教职工。

二、考核内容

（一）对学校的考核内容 1.组织领导

学校领导班子高度重视师德建设工作，依法治校,以德治校，以德示教，成立由校长任组长的师德建设工作领导小组及其办事机构,一名校领导分管师德建设工作，将师德建设列入学校重要议事日程、学校发展规划和年度工作计划；有主管师德建设的科室和专职工作人员，科室职责明确，工作人员分工合作、协调统一；具体工作有计划、有部署、有措施、有检查、有落实。

2.机制建设

学校加强对师德建设的宣传教育，建立并完善师德宣传、教育、培训制度；层层签订师德建设责任书，全体教师签订《泰安市中小学教师职业道德承诺书》；建立落实全员导师制、班教导会制和家长委员会制度，充分发挥师德建设社会监督员的作用，建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系；建立健全考核奖惩制度，严格考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者。

3.队伍建设

学校把师德建设作为教师队伍建设的首要任务来抓；将师德建设纳入教师校本培训，对新教师、班

克勒沟学区中心校教师师德考核细则

一、克勒沟学区中心校教师师德考核按照《学区中心校师德考核方案》分为两部分对学区全体教师进行考评：第一部分为学校和学区量化考核，分值80分；第二部分为民主评议：分值20分，其中教师互评5分，领导（校（园）长、学区研训员、学区主管校长）评价评议15分。

二、学校和学区量化考核办法（按照分值100分考核，折合为80分） （一）、基本素养（10分，各校、园考核，学区复核）

1、按学区中心校的要求学习相关的法律法规，字迹清晰、书写认真，达到规定字数。（5分）

2、积极参加学区中心校和学校组织的师德活动，缺席一次扣1分，扣完为止（2分）

3、积极参加学区和学校组织的各项集体活动，无故不参加者扣除此项得分（3分）

（二）、教学常规（30分，学校、学区共同考核，各占50%）

按照中心校制定教学业务考评细则，加强过程性督导检查，从班主任工作、备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、学生学习成绩考核、教研教改方面对教师进行考核。（注：各校（园）考核时各项总分折合为30分）

（三）、学术水平与业务技能（10分，学校考核，学区复核） 1、教师在本校每学期至少上1节公开课。（5分）

2、积极参加学区组织的公开课、优秀课和教学比武，少参加