新约概论的整本内容概括

新约概论

目录

第一课 Lesson 1: 马太福音和马可福音 Matthew and Mark 2

第二课 Lesson 2:

第三课 Lesson 3:

第四课 Lesson 4:

第五课 Lesson 5:

第六课 Lesson 6:

第七课 Lesson 7:

第八课 Lesson 8:

路加福音和约翰福音 Luke and John 使徒行传

The Acts of the Apostles

罗马书、哥林多前后书和加拉太书

Romans, 1 and 2 Corinthians and Galatians 狱中书信、帖撒罗尼迦前后书和教牧书信 The Prison, Thessalonian and Pastoral Epistles 一般书信

The General Epistles

耶稣基督的启示

The Revelation of Jesus Christ 温故知新 Review

5

8

11

16

21

28

30

第十步 新约概论

为什么叫“新”约？

圣经共分两部:写在主耶稣降生以前的三十九卷叫旧约；写在主耶稣降生以后的二十七卷叫新约。这“新约”的名称是从主耶稣被钉十架的前夕向门徒所说的话而来的。

新约概论

新约是圣经的后部分，与前约(旧约)的主题遥遥相应，彼此一贯，同是彰显神的儿子耶稣基督。旧约隐藏基督，新约显露基督；旧约应许基督，新约应验基督；旧约期待基督，新约释明基督；旧约是新约的影儿，新约是旧约的实物；旧约是锁，新约是钥；旧约是种，新约是果；旧约之中心是以色列，新约是教会；旧约是行为约，新约是恩典之约；旧约是律法之约，新约是信心之约；旧约述人在第一亚当里之失败，新约述人在第二亚当里之胜利；旧约记失乐园，新约记新乐园；旧约之始乃万物之起源，新约之始乃基督之起源；旧约的结束是咒诅，新约的结束是祝福。

旧约——行为之约 新约——恩典之约 律法书 福音书

历史书 历史书(使徒行传)

诗歌 书信(保罗13卷，普通8卷) 先知书 启示类(启示录)

沉默时期四百年：

旧新约间有四百多年之历史，此时期称为?静默时期?。事实上这段是最不静默的时代。在此四百年中，有轰轰烈烈之革命，有铁骑奔驰下之管辖，有流不尽之血与汗。这段极复杂之历

新约概论

目录

第一课 Lesson 1: 马太福音和马可福音 Matthew and Mark 2

第二课 Lesson 2:

第三课 Lesson 3:

第四课 Lesson 4:

第五课 Lesson 5:

第六课 Lesson 6:

第七课 Lesson 7:

第八课 Lesson 8:

路加福音和约翰福音 Luke and John 使徒行传

The Acts of the Apostles

罗马书、哥林多前后书和加拉太书

Romans, 1 and 2 Corinthians and Galatians 狱中书信、帖撒罗尼迦前后书和教牧书信 The Prison, Thessalonian and Pastoral Epistles 一般书信

The General Epistles

耶稣基督的启示

The Revelation of Jesus Christ 温故知新 Review

5

8

11

16

21

28

30

第十步 新约概论

为什么叫“新”约？

圣经共分两部:写在主耶稣降生以前的三十九卷叫旧约；写在主耶稣降生以后的二十七卷叫新约。这“新约”的名称是从主耶稣被钉十架的前夕向门徒所说的话而来的。

「新約概論」課程 1

课程简介： 「新约概论」课程之主要目的让弟兄姊妹对新约中每卷上帝的话语有正

确的认识，是以综览的方式，逐卷了解新约圣经的重点。

「新约概论」课程大纲

壹、 新约圣经总论

貳、 四福音总论与各福音书简介

一、 总论

二、 马太福音、马可福音、路加福音、约翰福音

參、 初代教会历史与保罗生平

一、 使徒行传 二、 保罗生平简介

肆、 保罗书信逐卷简介

罗马书、哥林多前后书、加拉太书、狱中书简（以弗所书、腓立比书、歌罗西书、腓利门书）、末世论（帖撒罗尼迦前后书）、教牧书信（提摩太前后书、提多书）

伍、 大公书信（希伯来书、雅各书、彼得前后书、约翰壹贰参书、犹大书）

陸、 启示录

「新約概論」課程 2

壹、 新约总论

一、 圣经两大部分：共六十六卷书?背诵。

(1) 旧约三十九卷（929章） (2) 新约二十七卷（260章） 二、 圣经写作目的?四个属灵的定律

(1) 「并且知道你是从小明白圣经?这圣经能使你因信基督耶稣有得救的智慧?圣经都是

神所默示的，于教训，督责，使人归正，教导人学义，都是有益的?」（提后 3:15-16） (2) 「耶稣在门徒面前，另外行了许多神迹，没有记在这书上?但记这些事，要叫你们信

耶稣是基督，是

新约历史与概论.txt有没有人像我一样在听到某些歌的时候会忽然想到自己的往事_______如果我能回到从前，我会选择不认识你。不是我后悔，是我不能面对没有你的结局。 新 约 历 史 与 导 论

讲 义

New Testament History & Introduction

文 牧 编写

2002年修定

(c) 2002年 版权归作者所有 新 约 历 史 和 导 论 讲 义

学分：4

讲师：文 牧

内容：暸解新约的历史、宗教、文化、政治等等背景。认识新约的起源，并对新约各部份及各书卷的导论，内容结构，主题作概括性的介绍。

课 程 大 纲

课程介绍

新约背景

新约形成过程简介

福音书：符类福音：马太福音、马可福音、路加福音 符类福音书的来源 约翰福音及内容结构

历史书：新约教会历史、使徒行传

书信：保罗书信：保罗生平和神学思想 罗马人书

哥林多前、后书(保罗与哥林多教会的关系，哥林多教会的问题)

加拉太书

监狱书信：

喜信圣经学院九十九学年度第一学季期末考试卷

科目名称：新约概论（下） 姓名：

一、选择题：40％ （ ）1、新约圣经各卷之主要论题，加拉太书是属于 ?救恩论 ?基督论 ?圣灵论 ?

末世论

（ ）2、哥林多前、后书是属于 ?基督论 ?教会论 ?末世论 ?救恩论

（ ）3、保罗的书信中哪一卷是属于监狱书信 ?加拉太书 ?哥林多前书 ?腓立比

书 ?罗马书

（ ）4、保罗在当地教会面临苦难，以「主耶稣必再来」勉励圣徒的是 ?歌罗西书 ?

腓利门书 ?以弗所书 ?帖撒罗尼迦前书

（ ）5、信息内容表达「基督在教会里」是 ?加拉太书 ?哥林多前书 ?腓立比书

?以弗所书

（ ）6、守圣餐常宣读「饼和杯」的圣经，是出自 ?加拉太书 ?哥林多前书 ?腓

立比书 ?以弗所书

（ ）7、历世历代得胜的信徒都羡慕更美的家乡（天上的）是记载在 ?希伯来书 ?

雅各布书 ?彼得后书?启示录

（ ）8、书信内容试炼、苦难与将来荣耀的盼望是 ?希伯来书书 ?雅各布书 ?

彼得后书 ?启示录

（ ）9、「教会是他

怎样概括课文的主要内容

概括能力有很强的综合性，而小学生又以形象思维见长。一篇课文要用一两句话表达出主要内容，对小学生来说确实不易。究其原因，总结起来有三点：1、缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就 变成 复述 课文内容了 。2、不会 删。在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删。3、抓不 准 。课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。

一、课题扩充法

题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《三顾茅庐 》，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话： 刘备三顾茅庐，邀请诸葛亮出山 。在此基础上请学生补上 三顾茅庐 的起因 、经过及结果， 然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：刘备三次前往隆中，拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业 。学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。 二、段意合并法

一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉

概括课文主要内容系列之四

——段意合并法

一篇文章由几个段落组成，我们可以用段意合并的方法概括文章主要内容。这是最原始的概括方法，对于初学者来说也是最有效的方法。先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，把段意合起来。如果有的主要，有的次要，就抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。请看苏教版四年级下《最佳路径》的教学片断。

师：对于概括课文的主要内容，大家都一筹莫展，刚才我请四位同学分别读了这篇课文，前面三位同学分别读了两个自然段，最后一位同学读了最后一个自然段，大家分别想想这四个部分各写了什么？

师：我们先概括第一段的内容。你不妨找出这两个自然段中的有关语句来回答。

生：（读）格罗培斯攻克过无数过建筑难题，可是建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。

师：那么我们可以概括成四个字。 生：大伤脑筋。 （师板书）。

师：下面我们就按这样的思路，再分别概括其他三段。

生：第三和第四自然段讲的是格罗培斯在去地中海海滨时遇到卖

葡萄的老太太，受到启发。我概括成四个字就是：深受启发。

生：第五和第六自然段可以概括为：完

.

《小妇人》

露易莎·梅·奥尔科特（美）

一、导入

《小妇人》是美国作家露意莎·梅·奥尔柯特的作品，也是她最著名、最成功的作品，这部著作是以美国南北战争为背景描述的，以一个普通家庭四个姐妹之间的生活琐事为蓝本的带有自传色彩的家庭伦理小说，第一次在1868年出版，曾经被改编成卡通、电影及电视剧。小说受到当时的大思想家爱默生的影响，强调了个人尊严与自力的观念，下面就让我们一起走进小妇人的世界吧。

二、作者简介

首先我们先了解一下作者，路易莎·梅.奥尔科特（Louisa May Alcott，1832－1888），美国作家。她的父亲是一位自学成材的哲学家、学校改革家和乌托邦主义者。他一生沉迷于对理想的追求，以至无力担负家庭生活。维持生计的担子先是落到他的妻子身上，而后又落到他那富有进取精神的二女儿路易莎·奥尔科特，也就是作者的身上，路易莎到学校教过书，当过女裁缝、护士，做过佣人。路易莎从小就热爱文学，在1868年，一位出版商建议她写一部关于“女孩子的书”，她便根据孩提的记忆写成《小妇人》。书中的许多故事取材于现实生活，不过现实生活中的奥尔科特一家经济状况远不如她笔下的马奇一家。出于作者意料的是《小妇人》打动了无数美国读者，尤其是女性读者的心弦。

三、内容梗概

概括文章主要内容的方法集锦

概括文章主要内容的方法集锦

集锦一

阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容，一般应概括得完整简要。概括文章主要内容的方法：

1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。

3、问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以