心理学和新闻学考研难度

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北大新闻学考研难度介绍

北大新闻学考研难度介绍

最近几年新闻学考研很火，特别是北大这样的名校。北京大学2015年新闻学考研研究生计划招收5人，招生人数较少，从这方面来讲考研难度较大，北大新闻学考研专业课复习较为容易。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，新闻史论和新闻实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。

本文系统介绍北大新闻学考研难度，北大新闻学考研就业，北大新闻学考研学费，北大新闻学考研辅导，北大新闻学考研参考书等问题，凯程北大老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北大考研机构！

一、北大新闻学研究生就业怎么样？

作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。20

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考研新闻学和传播学的区别

考研选专业对考研人而言重要性毋庸置疑，但有很多专业名称很相近，内容却大不相同，报考条件与培养方式自然也大相径庭。未免大家误选专业，凯程考研将为考研人推出系列易混淆专业对比，以让大家清楚其中的区别，选出最适合自己的考研专业。

新闻学和传播学具有很大的相关性，在不少地方是相通的。新闻学侧重于新闻采、写、编、评等业务实践层面，具体到广播、电视、报刊、网络等媒体的新闻采制和运作;而传播学研究范围广泛，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，研究人类社会活动中的各种传播活动，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。

1.研究范围不同

新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支。传播学除了报纸外，还涉及电视广播、电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告、公关、民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新

一、名词解释

1、新闻心理学：新闻心理学属于新闻学和心理学相交叉的边缘学科，是研究新闻传播者、采访对象和新闻受众的心理现象的产生、发展及其特点和规律的科学。

2、新闻活动认识主体：新闻活动认识主体，指参与新闻活动的各类人，包括新闻的采制者、传播者（新闻传者和采访对象）、新闻的接收者（新闻受众）。

3、新闻传播者：在我国一般称之为新闻工作者，国际新闻界大多称之为新闻从业人员，主要是指记者、编辑、播音员、节目主持人、制作和传播新闻的其他工作人员。

4、采访对象：是新闻素材的主要来源，是记者在采访活动中索取情况的对象，包括被报道对象、当事人、目击者、知情人等等。

5、新闻受众：是新闻活动的起点和归宿，包括报刊读者、广播听众、电视观众等。

6、新闻传播活动：是围绕着人类信息传播活动中有关新闻信息的制作、传播、接收时开展的活动。

7、新闻心理：作为新闻心理学的研究对象，它是指是新闻现象或新闻活动在新闻活动主体头脑中的主观能动的反映。

8、新闻信息：新闻信息是新闻传播的内容，是影响受众心理的主要刺激物，新闻传播活动是人类进行信息传递的一种特殊的社会活动。

9、客观性原则：在新闻心理学的研究中坚持实事求是的原则，切忌主观臆想。

10、整体性原则：又称系统性

《新闻学导论》笔记（李良荣版）

绪 论

◎ 1新闻学：定义、中心议题、研究内容

◎ 2新闻学和新闻工作：新闻工作极其相关涉及内容 ◎ 3世界各国新闻学主导理论：自由主义报刊理论、社会责任论、发展新闻学、党报理论

◎ 4学习新闻理论的意义 一、名词解释：

1、新闻学：是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。研究的内容是新闻理论、新闻史（重点是新闻事业的发展的历史）、新闻业务。

2、新闻学的中心议题：客观世界的诸条件对人类社会新闻活动的决定、支配作用，及新闻活动对社会的反作用。

3、新闻主导理论：是各国新闻立法、制定新闻政策的理论依据，也是影响新闻人观念的一个决定理论主张。世界各国新闻学主导理论有四种：自由主义报刊理论、社会责任论、发展新闻学、党报理论。

二、简答

1、新闻学和新闻工作的区别与联系：

第一、新闻学仅仅是一门专业学科，新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。

第二、新闻语言要求准确、简洁，让人一看（听）就懂；新闻工

1

作设计到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学、以及自然科学等；分析能力、判断

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中国传媒大学考研攻略

《新闻学基础》考纲知识点串讲

考前必会二十题

新闻理论及业务部分

5、新闻媒介与社会系统之间的关系

相关话题：媒介体制，媒介与政治民主，媒介与经济建设，媒介与文化发展，媒介与科技进步，媒介与公众生活，媒介与社会变革

6、大众传媒在我国当前构建和谐社会中的角色和作用

相关话题：社会主义新闻事业的性质、角色、功能，新闻记者的角色与职责，媒体的舆论引导，舆论监督，新闻事业的社会效益

构建社会主义和谐社会，是中国共产党适应中国社会的深刻变化，用发展着的马克思主义指导新的社会实践的重大科学命题，作为党和人民喉舌的新闻媒体，在这一历史进程中，应该扮演的角色、发挥的作用有以下四方面：

1、和谐社会的积极宣传者。构建社会主义和谐社会是一项重大战略任务，内涵丰富，意义重大。新闻媒体应当充分发挥自身的特殊功能，突出主旋律，打好主动仗，广泛深入宣传构建社会主义和谐社会的意义、内涵、原则和任务，激发广大群众建设和谐社会的积极性和创造性，为构建社会主义和谐社会提供强有力的宣传支持。

2、社会转型的大力推动者。当代中国正处在从传统社会向现代社会转型的过渡时期，问题复杂多变，带来人们新旧

一、 教育的概念

考点：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验的和社会生活经验的基本途径。 考点广义：凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都具有教育作用。 狭义：主要指学校教育。

学校教育是教育者根据一定的教育要求，有目的、有计划、有组织的通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期 望方向变化的活动。 二、学校教育制度

考点：1.学校教育制度在形式上的发展：

教育制度的发展经历了从 前制度化教育 到 制度化教育 再到 非制度化教育 的过程。 a。前制度化教育 前制度化教育没有形成一定的制度。 b。制度化教育

选择：近代学校系统的出现开启了制度化教育的新阶段。 从17-19世纪末，资本主义国家建立近代学校系统。 名词解释：

制度化教育：主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性 学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和机构，制度化教育指向形成系统的各级各类学校。

考点：中国近代制度化教育兴起的标志是： 清朝末年的“废科举，兴学校”。中国近代系统的学制产生于

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博仁福音第七季——社会心理学和人格心理学复习方法

这期的博仁福音，是有关社会心理学和人格心理学。个人认为，社会心理学的理解是最容易的，因为它更加贴近实际生活，所以在学习社会心理学的过程中可以把书中的知识应用于实践。每次想起人格心理学，“说它是促使自我实现的成长趋势也好，是前进的动力也好，它都是生命的真谛”，卡尔·罗杰斯的话映入眼帘。这两门学科在心理学考研中是处于次要地位的，记吧，太多了而且得不偿失；不记，又不知哪些是重点。那么该如何来复习呢？今天，面对2017年心理学考研的你，博仁考研送来了福音，教大家如何学习社会心理学和人格心理学。

一、学习目的

学习社会心理学的目的有六点：①掌握社会认知、社会图式的内涵，掌握社会认知的策略，熟悉社会认知理论；②掌握归因的概念、归因理论、常见的归因偏差；③掌握自我概念和自我图式的概念，理解获得自我概念的途径，理解自我概念的影响；④掌握自尊的建构途径，了解自尊的文化差异；⑤掌握印象形成、性质、判断形成和印象整合中的线索、原则和过程；⑥掌握社会刻板印象的概念、形成、影响和改变、偏见的成因和克服。不同院校对于社会心理学考察方向有侧

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新闻学和传播学具有很大的相关性，在不少地方是相通的。

新闻学侧重于新闻采、写、编、评等业务实践层面，具体到广播、电视、报刊、网络等媒体的新闻采制和运作;

而传播学研究范围广泛，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，研究人类社会活动中的各种传播活动，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。 1.研究范围不同。

新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支。传播学除了报纸外，还涉及电视广播、电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告、公关、民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。 2.

一章

1新闻心理学的专门方法论有哪几种？1客观性原则2整体性原则3发展性原则4扬弃性原则 2新闻心理学具体的研究方法？1现场观察法2访问调查法3档案分析法4心理测试法 3新闻心理学的研究对象是什么？1新闻活动认识主体2新闻传播活动3新闻心理 4我国新闻心理学的发展走向如何？ 1继续运用心理学李璐研究新闻心理现象 2新闻心理学的实证研究将进一步扩大

3新闻心理学的教学和科研人员的知识结构及其数量将进一步完善和扩大 5新闻心理学的学科性质？

答、即具有自然科学性质又具有社会科学性质、新闻学与心理学相交叉的一门边缘学科 6论述这门学科在我国发展的必然性？

1新闻心理学在我国发展的三个阶段：萌芽、酝酿、初步形成。

2·1986年7月由复旦大学的张骏德和刘海贵合著的《新闻心理学》标志着我国新闻心理学的发展从酝酿阶段进入初步形成的阶段

3无论是从我国社会政治、经济发展的大气候，还是从世界科学发展的总趋势上看，新闻心理学在我国已经到了呼之欲出的阶段

7我国研究新闻心理学的现状？

首届新闻学研讨会上，专家对我国目前的新闻心理学研究的现状总结了八个字“初级阶段、粗具规模”

1新闻心理学的水平层次分为解释水平和特有水平，解释水平是特有水平的基础，而后者是前者的更

一章

1新闻心理学的专门方法论有哪几种？1客观性原则2整体性原则3发展性原则4扬弃性原则 2新闻心理学具体的研究方法？1现场观察法2访问调查法3档案分析法4心理测试法 3新闻心理学的研究对象是什么？1新闻活动认识主体2新闻传播活动3新闻心理 4我国新闻心理学的发展走向如何？ 1继续运用心理学李璐研究新闻心理现象 2新闻心理学的实证研究将进一步扩大

3新闻心理学的教学和科研人员的知识结构及其数量将进一步完善和扩大 5新闻心理学的学科性质？

答、即具有自然科学性质又具有社会科学性质、新闻学与心理学相交叉的一门边缘学科 6论述这门学科在我国发展的必然性？

1新闻心理学在我国发展的三个阶段：萌芽、酝酿、初步形成。

2·1986年7月由复旦大学的张骏德和刘海贵合著的《新闻心理学》标志着我国新闻心理学的发展从酝酿阶段进入初步形成的阶段

3无论是从我国社会政治、经济发展的大气候，还是从世界科学发展的总趋势上看，新闻心理学在我国已经到了呼之欲出的阶段

7我国研究新闻心理学的现状？

首届新闻学研讨会上，专家对我国目前的新闻心理学研究的现状总结了八个字“初级阶段、粗具规模”

1新闻心理学的水平层次分为解释水平和特有水平，解释水平是特有水平的基础，而后者是前者的更