试验方案中基本信息一般包括

☆教学基本信息 课题 作者及工作单位 对数函数及其性质 吕梁实验中学 刘娜 ☆指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 这节课的教学以面向全体学生，努力创设适合学生发展的数学情境为出发点。 由于学生已具备反函数及其互为反函数图象间的关系、指数函数等知识，为研究指数函数的反函数（对数函数）提供了知识上的积累；因而本节知识的学习完全可以从建构主义出发，学习知识以后让学生感受对数函数作为常用数学模型在解决社会生活中的实例有广泛的应用。 ☆教材分析 （可以从以下几个方面进行阐述，不必面面俱到） ? 课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 ? 本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助，以及思维方

课题 作者及工作单位 ☆教学基本信息 古代罗马的政制和法律 张彩玲 闻喜东镇高中 ☆指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 本节课的亮点设计是：把古代罗马的政治制度的演变作为法律的背景来处理。在教学设计中，体现“情景——问题——探究”的教学模式。 ☆教材分析 （可以从以下几个方面进行阐述，不必面面俱到） 课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助，以及思维方式的变化影响等。 古代罗马的法律对后世影响深远。作为古代西方制度，它和雅典的民主制度都对世界文明进程产生了深远的影响。认识和学习这部分内容，对学生树立民主意识、法制意识是十分重要的。 作为西方文明的重要

☆教学基本信息 课题 作者及工作单位 对数函数及其性质 吕梁实验中学 刘娜 ☆指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 这节课的教学以面向全体学生，努力创设适合学生发展的数学情境为出发点。 由于学生已具备反函数及其互为反函数图象间的关系、指数函数等知识，为研究指数函数的反函数（对数函数）提供了知识上的积累；因而本节知识的学习完全可以从建构主义出发，学习知识以后让学生感受对数函数作为常用数学模型在解决社会生活中的实例有广泛的应用。 ☆教材分析 （可以从以下几个方面进行阐述，不必面面俱到） ? 课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 ? 本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助，以及思维方

（一）查尔斯达尔文大学基本信息

（1）英文全称：Charles Darwin University

（2）性质：公立

（3）学校理念：Change your world

（4）建校年份：1988

（5）所在城市：达尔文市（人口12万）

（6）学生构成：学生总数5396人（高等教育）；本科生3833人，本科国际学生为118人

（二）查尔斯达尔文大学本科课程学费

（1）Faculty of Law， Business and Arts 法学、商学和人文学院

2011本科课程学费：14744澳元/年

（2）Faculty of Education， Health and Science 教育、健康和理学院

2011本科课程学费：16048澳元/年

（三）查尔斯达尔文大学硕士课程学费

（1）Faculty of Law， Business and Arts 法学、商学和人文学院

2011硕士课程学费：18216澳元/年

（2）Faculty of Education， Health and Science 教育、健康和理学院

2011硕士课程学费：16280澳元/年

（一）查尔斯达尔文大学基本信息

（1）英文全称：Charles Darwin University

（2）性质：公立

（3）学校理念：Change your world

（4）建校年份：1988

（5）所在城市：达尔文市（人口12万）

（6）学生构成：学生总数5396人（高等教育）；本科生3833人，本科国际学生为118人

（二）查尔斯达尔文大学本科课程学费

（1）Faculty of Law， Business and Arts 法学、商学和人文学院

2011本科课程学费：14744澳元/年

（2）Faculty of Education， Health and Science 教育、健康和理学院

2011本科课程学费：16048澳元/年

（三）查尔斯达尔文大学硕士课程学费

（1）Faculty of Law， Business and Arts 法学、商学和人文学院

2011硕士课程学费：18216澳元/年

（2）Faculty of Education， Health and Science 教育、健康和理学院

2011硕士课程学费：16280澳元/年

实验一 梁变形实验

（1）简支梁实验 （2）悬臂梁实验

预习要求：

1、 2、 3、

预习百分表的使用方法；

预习梁的挠度和转角的理论公式。 设计本实验所需数据记录表格。

（1）简支梁实验

一、 实验目的：

1、简支梁在跨度中点承受集中载荷P，测定梁最大挠度和支点处转角，并与

理论值比较； 2、验证位移互等定理；

3、测定简支梁跨度中点受载时的挠曲线（测量数据点不少于7个）。

二、 实验设备：

1、简支梁及支座； 2、百分表和磁性表座； 3、砝码、砝码盘和挂钩； 4、游标卡尺和钢卷尺。

a ? θ P fmax 三、 试件及实验装置：

图一 实验装置简

图

中碳钢矩形截面梁，?s?360MPa，E=210GPa。

图二 实验装置图

25

四、 实验原理和方法：

1、简支梁在跨度中点承受集中载荷P时，跨度中点处的挠度最大；

?2、梁小变形时，简支梁某点处的转角??tg(?)?；

a3、验证位移互等定理：

1 F1 2 ?21 1 ?12 F2 2 图三 位移互等定理示

对于线弹性体，F1在F2引起的位移?12上所作之功，等于F2在F1引起的 意图 位移?21上所作之

【2018-2019】会议方案一般包括什么-word范文

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会议方案一般包括什么

每一个好的会议开始之前都需要进行完整的策划,策划包括的内容多种多样,以下小编来告诉你会议策划包括具体需要些什么,一起来看看学习一下吧!

会议筹备方案需要包括哪些内容【1】

会议方案的内容一般包括以下内容:

a、确定会议名称

b、确定与会人员

c、确定时间地点。

d、确定会议通知内容

e、会议通知跟进落实程序与要求

f、会场布置要求

g、会议文件资料种类、内容、要求

h、会议设备和用品种类、要求

i、会议后勤安排

j、会议记录安排

k、会场服务安排

【2018-2019】会议方案一般包括什么-word范文

l、会议预算安排

m、议定事项催办及反馈的程序、要求、责任人

n、其他注意事项

事务公文(会议方案范例)

范例一

全国政协八届三次会议议程

(19xx年3月3日政协第八届全国委员会第三次会议通过)

一、审议政协第八届全国委员会常务委员会工作报告

二、列席第八届全国人民代表大会第三次会议

三、听取政协第八届全国委员会提案委员会关于政协八届二次会议以来提案工作情况的

目 录

1、工程概况 ............................................................................................1 2、编制依据 ............................................................................................1 3、试验施工准备 ...................................................................................2

3.1 试验目的 .......................................................................................................... 2 3.2 试验准备 ...................................................................................................

幼儿基本信息表

学前教育机构名称:

编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 项目名称 姓名 性别 出生日期 身份证件类型 身份证件号码 血型 国籍/地区 民族 港澳台侨外 出生地所在地 籍贯 户口性质 非农业户口类型 户口所在地 基础数据 黄秋生 男 10/16/2009 居民身份证 411481200910161115 未知血型 中国 汉族 非港澳台侨 411481000000 河南省永城市 农业户口 411481000000 编号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 项目名称 现住址 入园日期 就读方式 是否独生子女 是否留守儿童 是否进城务工人员子女 健康状况 是否残疾幼儿 残疾幼儿类别 是否孤儿 监护人姓名 监护人身份证件类型 监护人身份证件号码 基础数据 永城市苗桥镇新庄 9/1/2013 走读 否 非留守儿童 否 健康或良好 否 否 孔萍 居民身份证 411481198609011521 家长确认日期：

2.1信息获取的一般过程

教学内容分析：

第一章介绍了信息的定义，信息技术的五次革命以及发展趋势，本章节是信息技术必修第二章的第一部分，是对第一章的知识加深，重点突出了信息获取过程的分析，通过实例，侧重理论的介绍，为本章第二部分和第三部分提供理论基础。

教学对象分析：

授课对象是高一新生，他们刚刚转入高中，认知程度正逐渐由感性向理性转化。对高中新知识充满了求知欲，思维积极活跃。可采用分组讨论、合作学习的方法发挥他们的长处，增进学习的效益。

教学目标：

1. 知识与技能：了解信息获取的一般过程，掌握对获取的信息加工、存储的方法。养成良好的习惯

2. 过程与方法：通过小组合作学习来掌握获取信息的方式、方法，教师在学生讨论的基础上给予适当的指导。

3. 情感态度与价值观：通过本节内容的学习来培养学生对信息的重视，以及更加积极的学习信息技术课程并做到“君子爱财，取之有道”。

教学重点及难点：

重点：信息获取过程的分析。本节主要讲了信息获取的4个过程，每个环节都是学生需要理解并掌握的。通过身边的案例分解成一般过程的4个环节，让学生感性认识，再理论升华，进而学生把理论固化在南海中。

难点：信息获取的方案。如何让学生学会自主制定一种行之有效的获取信息的方案