电视摄像与画面编辑

·第一章

? 什么是电视画面编辑？ 电视画面编辑是电视片制作的后期工作，它是根据电视节目的要求对镜头进行选择，寻找最佳剪辑点进行组合、排列的过程。 ? 电视画面编辑有哪几个阶段？

电视画面编辑分为准备阶段、编辑阶段和检查阶段

准备阶段：修改脚本、准备设备、熟悉素材、与工作人员沟通、写编辑提纲；

编辑阶段：归整镜头、挑选镜头（粗编）、对镜头进行组合排列（精编）、检查阶段：检查意义表达、检查画面、检查声音、检查逻辑表达 ? 在编辑电视节目时怎样做到与传播规律相结合？（根据大众传播的规律，电视创作者应注意哪些问题？）

真实性、针对性、利用特性、多种视听、吸引观众、宣传包装、传播效果、形成效应、信息反馈

1）电视编辑在制作节目时要有真实的内容，讲述一件事或表达某种意义时要做到多层次和立体化，要公正客观，符合生活逻辑；2）要有受众针对性；3）电视片的信息传播手段是电视这一大众媒体，因此要充分利用电视媒体的特性，尽量利用多种视听要素，立体交叉使用，以便更全面的传递信息；4）大众传播时观众是以随意的方式接受信息，所以要尽可能的吸引观众，叙述节奏要层层递进，并尽可能多做节目的宣传和包装；5）要考虑传播效果，让更多的观众对片中叙述的事件和传递的意义有深刻了解，

·第一章

? 什么是电视画面编辑？ 电视画面编辑是电视片制作的后期工作，它是根据电视节目的要求对镜头进行选择，寻找最佳剪辑点进行组合、排列的过程。 ? 电视画面编辑有哪几个阶段？

电视画面编辑分为准备阶段、编辑阶段和检查阶段

准备阶段：修改脚本、准备设备、熟悉素材、与工作人员沟通、写编辑提纲；

编辑阶段：归整镜头、挑选镜头（粗编）、对镜头进行组合排列（精编）、检查阶段：检查意义表达、检查画面、检查声音、检查逻辑表达 ? 在编辑电视节目时怎样做到与传播规律相结合？（根据大众传播的规律，电视创作者应注意哪些问题？）

真实性、针对性、利用特性、多种视听、吸引观众、宣传包装、传播效果、形成效应、信息反馈

1）电视编辑在制作节目时要有真实的内容，讲述一件事或表达某种意义时要做到多层次和立体化，要公正客观，符合生活逻辑；2）要有受众针对性；3）电视片的信息传播手段是电视这一大众媒体，因此要充分利用电视媒体的特性，尽量利用多种视听要素，立体交叉使用，以便更全面的传递信息；4）大众传播时观众是以随意的方式接受信息，所以要尽可能的吸引观众，叙述节奏要层层递进，并尽可能多做节目的宣传和包装；5）要考虑传播效果，让更多的观众对片中叙述的事件和传递的意义有深刻了解，

电视画面编辑基础

Ⅰ、课程性质与设置目的、要求 课程性质：

本课程是（电视编辑）专业学生的专业课程，是专门研究电视创作中最基本环节之一——镜头组接的基本规律和基本理论的课程。在系统讲述镜头语言表达的基本原理和基本方法的基础上，突出实践操作性，结合电视的大众传播特性，规范化地总结了电视片的编辑特点和剪辑技巧，使学生能够掌握电视剪辑的基本原理和技巧，树立电视编辑意识。 课程设置目的：

本课程通过对电视画面编辑基本理论和技巧的讲述，使学生全面了解电视编辑的工作流程，认识画面编辑对于电视制作的重要意义，了解电视语言特点及其对节目编排的影响；从理论高度认识镜头语言的组合特点及原理；掌握各种电视剪辑技巧和方法，并能够应用于实践。

课程要求：

1.要求学生了解和掌握本课程的体系和结构；

2.从理论上认识电视画面编辑对于电视节目制作的意义；

3.要求学生认真自学课程涉及的各种理论和剪辑技巧，认真思考各章思考题； 4.能够掌握所学的剪辑技巧，并将其熟练应用于实际工作； 5.在掌握所学基础上，具有一定的创造性。 相关课程衔接：

由于本课程是讲授电视节目创作后期编辑工作的内容，因此要求学生具备电视观念和摄像基础。其前

第 1页 共8页 安徽广播影视职业技术学院试卷

安徽广播影视职业技术学院

2008-2009学年第一学期《电视画面编辑》期末考核

试卷A卷

适用班级： 06-21 姓名＿＿＿＿ 成绩：＿＿＿

题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 得分 总分 改卷 一 、填空（1×20=20分） 1.在电视行业里，“编辑”一词通常有双重含义，既 指代一个创作环节，又是一项工种名称。

2.电视创作是一个较复杂的系统工程。在这项工程里，涉及到多个环节，其中包括 策划 、选题、采访、 拍摄 、 剪辑 、合成等。 3.作为工种而言， 编辑 是创作的主要参与者和领导者。

4.在电视创作中，编辑是必须承担 后期结构节目 、 取舍镜头 的剪辑任务。 5. 蒙太奇 是影视艺术的语言手段，是艺术反映显示生活的独特方式，也是 镜头组合的基本结构手段和全部技巧的总称 。

6.从观众接受角度划分，影视时间存在着三种不同性质的时间形式： 播映时间 、 叙述时间 和 观众欣赏的心理时间 。

7. 主题运动 、 摄像机运动 以及 镜头转换 形成的运动共同构成了屏幕运动形态。

8.镜头内位置、 方位关系 、 视线 、 色彩 、景别等各种构成元素的匹配，

电视画面编辑期末总复习

一、 名词解释：

1、

电视编辑工作（电视画面编辑）：在电视行业里，编辑一词通常有双重含义，既指代一个创作环节，又是一项工种名称。作为工种而言，编辑通常被称为编导，是创作的主要参与者和领导者，负责整个节目的构思、采访、后期剪辑、合成等一系列的工作，在节目创作中有着举足轻重的地位。

作为一个创作环节，编辑工作主要是指电视创作的后期阶段。电视创作是一个复杂的系统工程，包括策划、选题、采访、后期、合成等多个环节，后期阶段主要完成与整合凌乱的前几素材，建立完整节目形态相关的一系列工作，在这个阶段里，编辑的主要工作是围绕“剪辑”进行的。

剪辑就是按照视听规律和影视语言的语法章法，对原始素材进行选择和重新组合。一部影视片只有有视听语言的准确流畅才能很好地讲述事件、表达观念和情绪，而视听语言的形成和表达效果，主要依赖于画面组接的质量。

在概念的表达上，“编辑”侧重思维意义表述，而“剪辑”侧重具体操作层面的技术意义，它担负着叙述事件、连贯动作、转换场面、结构段落、处理时空、组合声画等任务。 2、

粗编：根据节目表达需要和时长规定，将镜头大致串接在一起，基

苏州大学教育技术中心

电视摄像教案

一、 课程的性质和任务

《电视摄像》是广播电视技术专业的一门专业核心课程，也是一门注重理论性、知识性，更强调实践的应用型课程。要求学生在掌握了相关的理论知识以后，又要付诸实践，通过实践活动，来培养实际动手操作能力，即通过实习过程，巩固和检验所学知识并把理论用于实践操作。电视摄像不同于一般的其它课程，既是一门技术课，又是一门艺术课，综合了多门学科的知识。《电视摄像》课程要求在学习电视画面的造型元素、摄像机调整和使用、常见的拍摄技巧和基本技术的基础上，从技术和艺术上掌握摄像这一影视环节的基本创作方法。

本课程的主要特点是：技术与艺术相结合，理论与实践相促进。《电视摄像》是一门综合性应用型的课程，仅仅掌握理论知识是远远不够的，学生拍摄技术和技巧需要通过大量的实践训练才能完美的结合，只有把理论和技巧在实践中进行使用与总结，才能培养学生的动手操作能力，才能养成精益求精的工作态度和敬业精神。 教学目的：

本课程的目的在于通过理论学习和和拍摄实践，培养学生的创新思维能力和实践能力，使学生掌握电视摄像的基本理论、特点和基本技巧方法，思维技巧和艺术手段，使学生在电视摄像实践过程，练就扎实的技术功底，提高电视艺术修养。 教学方

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电视摄像教案

一、 课程的性质和任务

《电视摄像》是广播电视技术专业的一门专业核心课程，也是一门注重理论性、知识性，更强调实践的应用型课程。视摄像不同于一般的其它课程，既是一门技术课，又是一门艺术课，综合了多门学科的知识。《电视摄像》课程要求在学习电视画面的造型元素、摄像机调整和使用、常见的拍摄技巧和基本技术的基础上，从技术和艺术上掌握摄像这一影视环节的基本创作方法。

课程主要特点：技术与艺术相结合，理论与实践相促进。

第一章 电视画面基础

第一节

电视摄像的基础知识

1． 电视摄像的背景介绍 技术的诞生

设想：电视早于电影（十八、十九世纪初化学技术比物理、电子技术发展快） 艺术：电视源于电影（电影源于戏剧）

目标：高于电影（要解决保存、清晰度两大难题）

电视与电影的技术比较 a. 摄像机比摄影机灵敏度高，从而降低了对灯光的要求。摄像机甚至能在微光和无光

（红外摄像机）的情况下正常工作；

b. 摄像机可在更宽的色温偏差范围内工作（但照度和色度的范围比摄影机小）； c. 摄像机功能全、自动化程度高、操作方便；

d. 摄像机工作时无噪声（可方便现场录音），可用监视器供多人同时监看拍摄时的图象； e. 摄像在

电视摄像基础知识

第一章

第一节 什么是电视画面?

电视画面，是从电影画面借用来的。画面这个词，本是绘画艺术用语，一幅画称一个画面。因为电影最初是无声片 ，它和绘画有许多相近之处。比如都是平面艺术，都是通过二维平面(长度)再现三维空间幻觉的视觉艺术。人们习惯于把一个电影镜头叫做一个电影画面。由于电视剧和电影有密切关系，在创作上使用的艺术手段又是相同的，因此电影艺术上的一些术语，电视、电影完全可以通用，而且在概念上也基本相同。电影画面的定义是：“一段连续放映的影片中的形象，看来是由一台摄影机不间断的一次拍摄下来的，无论这段多么长都叫做一个镜头”（即画面）(《电影观念》19页)。这个定义也适用于电视画面。有的书上讲：从摄像角度来讲，是指从开机到关机这段时间所摄录的一段形象素材。这样讲也是不错的，但不够严格。有的画面是多次开机关机完成的（如停机再拍、动画片、木偶片）只要看来是一次连续拍摄的就是一个画面。电视画面是电视语言的基本因素，也是摄像造型的基本单位。一个画面的时间可以长到几分钟，也可以短到几秒钟，甚至可以短到不到一秒钟只有几个画幅。比如闪电、炮击，三、五帧即可构成一个画面。

1、画面和镜头

电视画面和电视镜头是可以通用的，是一个对象的两种

第一讲 影视艺术与视听语言概述

1、影视广告与电影 1）关于影视广告的界定

总之，影视广告兼具电影和广告的双重性质。事实上，当下的影视广告就可以看作是一部短小精悍的影片。（影视广告比电影更加强调制作者的“功利”，更加要求在极短的时间里抓住、吸引观众，尤其是商业广告）本门课将从电影艺术的角度、视听语言的角度出发探讨作为电影艺术的影视广告的读解方式与制作方式。

2）电影是什么

A、电影是一种新兴的现代文化。 首先，电影是一种现代科技文化。 其次，电影是大众文化。 最后，电影是一种视觉文化。 B、电影是现代大众传播媒介。 C、电影是一种新兴艺术。 2、电影与视听语言 1）视听语言的概念

视听语言与剧作法是电影的双足，缺一不可，电影的故事本身是内容，而视听语言就是表现这种内容的的形式、工具。

2）视听语言与蒙太奇

视听语言=蒙太奇（镜头、剪接）

蒙太奇（Montage）原是法语中建筑学上的一个名词，原意是把各种不同的材料，根据一个总的计划分别加以处理，把材料安装、组合在一起，构成一个整体。最初被电影艺术所借用过来的时候就是指镜头与镜头之间的组接。现在发展为：

广义蒙太奇——电影思维、电影手段（电影拍摄的技术、技巧）、电影语言的总称。

狭义蒙太奇——苏

电视摄像基础理论梳理

一、填空题（摄像机的操作与使用）

二、名词解释：

1.电子快门：是用电路控制快门线圈磁铁的原理来控制快门时间的，齿轮与连动零件大多为塑料材质。电子快门结构简单，成本也要低得多。所以，袖珍卡片数码相机和其它中、低档数码相机基本上都是采用电子快门。

2.白平衡：物体颜色会因投射光线颜色产生改变，在不同光线的场合下拍摄出的照片会有不同的色温。通过白平衡的修正，它会按目前画像中图像特质，立即调整整个图像红绿蓝三色的强度，以修正外部光线所造成的误差。

3.光圈：光圈是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面的光量的装置，它通常是在镜头内。表达光圈大小我们是用f值。对于已经制造好的镜头，我们不可能随意改变镜头的直径，但是我们可以通过在镜头内部加入多边形或者圆型，并且面积可变的孔状光栅来达到控制镜头通光量，这个装置就叫做光圈。

4.运动镜头：是在运动摄像中，通过推摄、拉摄、摇摄、移摄、跟摄、升降摄像和综合运动摄像所形成的推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、跟镜头、升降镜头和综合运动镜头等。

5.固定画面：指摄像机在机位不动、镜头光轴不变、镜头焦距固定的情况下拍摄的电视画面。机位、光轴、焦距“三不变”是前提。

6.广角：视场角大于60°的镜头。