高一衔接班

上海协和双语高级中学

初、高中物理衔接讲义简编

理科综合组

上海协和双语高级中学

2013、8

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上海协和双语高级中学

第一章 运动的描述

1.1质点 参考系和坐标系

一、机械运动

1.定义：一个物体相对于其它物体的位置变化,叫做机械运动，简称运动。

2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是绝对的，静止是相对的。 二、质点

1.定义：用来代替物体的有质量的点。

①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。

②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。

③质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。

2．物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。

3．突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫

目录

目录 ............................................................................................................................................................. 1 化学反应与能量的变化 ............................................................................................................................ 2 中和热 燃烧热 ........................................................................................................................................... 7 化学反应速率及其影响因素 ..............................................................

高一升高二暑期衔接班教案（三）

第三讲：形容词和副词的区别及比较状语从句

（一）兴趣导入:听句子：I speak English well(adv.). I am good(adj.) at English.从这个两个句子，引出形容词和副词的用法；My brother runs twice as fast as I. My book is more interesting than yours. 提出一个语法点:比较状语从句。

（二）复习讲评（第二讲作业）

（三）教学目的:复习掌握高考两中从句及高考句型。

（四）教学内容

一．形容词的句法功能

形容词在句中主要作定语、表语、表语和状语。

1.作定语，多个形容词作定语的顺序口诀：限制描述大长高，形状年龄与新老；

颜色国籍出材料，用途类别往后靠。

2.作表语：。表示主语的特征、特性和品德等，部分表语形容词也可作后置定语和补语。

3.作状语:常表示句子主语的状态。

二．副词的句法功能：常作状语，有时也可作后置定语。

1.作状语：修饰谓语动词，说明动作的方式、范围或程度等。

2.作后置定语：表方位的副词可以作后置定语。

3.特殊用法:

（1）：though（不过，然而）放在句尾，作副词。

(2)：cannot/never 与副词eno

雨露教育新高一暑假物理衔接班

第1讲 质点 参考系和坐标系、时间和位移

[学习目标] 1.理解什么是质点，知道质点是一种理想化的物理模型，能说出把物体看做质点的条件.2.知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性. 3.知道坐标系和坐标系的种类，会用一维坐标系定量描述物体的位置及位置的变化．

一、质点

1．定义：在某些情况下，可以忽略物体的______________，而突出“物体具有________”这个要素，把它简化为一个有________的物质点，这样的点称为质点．

2．把物体看做质点的条件：物体的________和________对研究的问题没有影响．

3．质点是一种理想化模型：在物理学中，突出问题的主要方面，忽略________因素，建立理想化的“物理模型”，是经常采用的一种科学研究方法．质点是一个________的物理模型，实际上________(填“存在”或“不存在”)． 二、参考系

1．运动与静止的关系

(1)自然界中一切物体都处于永恒的运动中，即运动的________性．

(2)描述某一个物体的运动时，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的________性． 2．参考系：在研究物体的运动时，被选做_______

——科学培优 每天进步一点点

武汉初升高衔接班价格,初升高衔接班多少钱

武汉初升高衔接班价格,初升高衔接班多少钱，毕业季来临，中考结束初三学生就要升入高一。高一是初中到高中的转折点，升入了一个新的学习阶段，老师教法、学习方法都与以前截然不同，不少学生会产生“水土不服”现象。很多家长为了避免这种情况，趁着暑假时期，给孩子报了衔接班。最近尖锋也收到很多家长的咨询，比较关心的问题就是补习班的价格，还有就是如何让孩子适应高中的学习生活，本文就这2个问题给各位家长做个简单的讲解。

一、辅导班价格

辅导班价格是根据辅导机构、老师和孩子情况来定的。大型辅导机构和一般小型的辅导机构价格肯定是不一样的；其次经验丰富的老师和教龄只有1-2年的老师价格也是不一样的；尖子生和基础一般的学生价格也是不同的。所以家长们不能光是比较价格，要综合评定一家机构的好坏，适不适合孩子。

二、孩子该如何去适应高中的学习生活呢？ 语文

主要的衔接难点

与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为： 1.新增词法、句法考试和精读要求。

——科学培优 每天进步一点点

在高中，对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、浏览”，到高中要能根据不同的目的

初一升初二

暑

（数学）

期培 优教 材

编者：张老师 成都·2014.5

撕掉贴在你额头上的标签

昨天，都已成为过去 今天，将翻开崭新的一页 明天，孕育着希望的曙光

而懦夫

却停留在对过去的悔恨、现在的迷茫及对未来的恐惧中 他们选择堕落，让别人看轻自己 他们选择逃避，让自卑侵蚀自己

他们选择无所事事，让别人嘲笑自己，甚至自己的家人 他们给自己贴上我不行的标签，就这样自私的活下去 直到身边的朋友、亲人对自己失去信心

而勇敢的人

总结过去的失败，抓紧现在的时间，制定伟大的目标 他们选择承担，因为他们敢于面对过去 他们选择坚持，因为他们从不放弃自己 他们选择感恩，因为他们知道责任重于泰山

他们用勤奋

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this course will help you gain the ideas, owledge and skills you need to write fundraising copy that produces more impressive and profitable results.山东省德州市齐河县晏婴学校2018级新高一物理衔接班期末考试试

卷

一、选择题(本题共13小题，共43分。第1~9题为单选，每题3分，第10~13题为多选，每题4分，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。) 1. 下列情况中的物体，可以看作质点的是（） A.计算火车通过南京长江大桥的时间 B.研究花样滑冰运动员的动作情况

C.研究“嫦娥一号”卫星绕月球飞行的轨道时 D.研究跨栏运动员跨栏时身体各部位的姿势 2. 关于运动学的概念，下列说法中正确的是（） A.图中右上方的路牌所标的“50”为车辆通行的平均速度

B.小强同学的标枪成绩为50.8m，其中50.8m为标枪在空中运动的路程 C. “强弩之末,势不能穿鲁缟也”,这表明箭的惯性减小了 D.速度很大的物体加速度可能为零

3. 竖直上抛一个小球，4s末落回抛出点，则小球上升的最大高

初升高的学生，经常会遇到这样的问题：学生在进入高中后，不知如何学习。上课不懂记笔记，自习课不知干什么，不会有计划的复习，考试后，面对自己与初中相比差距很大的成绩，不知如何是好，不会处理与同学的关系，难以适应新的环境等等。这些情况实际都反映了一个问题：学生需要做好初高中衔接，而戴氏初升高数学衔接班正为广大学子提供了这样的一个平台。

学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是孩子的主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关。而要过好初高中衔接关，首先应了解高中的学习特点和孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点；其次，要正确的选择衔接学校。 一、高中教材的特点

1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。 2、理论性增强。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射，比较之下更为抽象。

3、系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为

第四讲 交集、并集

一、定义

（1）交集的定义：一般地，由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集．

记作A?B（读作‘A交B’），即A?B=｛x|x?A，且x?B｝．

（2）并集的定义：一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A,B的并集．记作：A?B（读作‘A并B’），即A?B ={x|x?A，或x?B})． 二、性质

(1)交集的性质

①A?A=A ②A?Φ=ΦA?B=B?A ③A?B?A, A?B?B． (2)并集的性质

①(1)A?A=A ②A?Φ=A ③(3)A?B=B?A ④A?B?Ａ,A?B?B 联系交集的性质有结论：Φ?A?B?A?A?B． 三、 德摩根律：(CuA) ? (CuB)= Cu (A?B),

(CuA) ? (CuB)= Cu(A?B)(可以用韦恩图来理解)．

结合补集，还有①A? (CuA)=U, ②A? (CuA)= Φ．

容斥原理:一般地把有限集A的元素个数记作card(A).对于两个有限集A，B，有

card(A∪B)= card(A)+card(B)- card(A∩B)． 四、讲解范例：

例1