美术一年级上册

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让大家认识我

一、教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作 二、教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法 三、课业类型：工艺制作

四、教具准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件

五、学具准备：剪刀、胶水、彩纸 六、教学过程

教 师 活 动 学生活动 教学意图 引入情境，创 （一）组织教学，检查学 学生观生用具准备情况 （二）导入新课： 树。 教师出示“集体大树” 学生发1 察，发现这是设想象空间。 一棵不完整的 以探究式的学习方式培养学生研究和解决问题的能的范图，介绍这棵大树代表我言，讨论问题 力 ，鼓励合作学们的班集体。

1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2、结论：制作树叶——写上

保护学生的探索精

名字——贴在大树上。 学生分3、教师小结：这棵大树代表

组，派代表来

神。

说一说自己喜 发挥媒体作用我们的班集体：一年级X班，欢的树叶形采用直观的方式引

但它不是一棵完整的树，只有

状。 发学生兴趣,以促

我们每位同学都来到这里，成

进学生发展，为学

为它的一员，这棵树才能茁壮 观察课件

生创新提供素材。 地

第一课 大家认识我

教学目标：

知识与能力：

通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，人教版美术并用撕、剪、画的方法表达自己的想法。

过程与方法：

通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，人教版

美术培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。

情感态度价值观：

在游戏活动中体验造型表现活动及与交往的乐趣，人教版美

术初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。 教学重难点：

重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。

难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。 课前准备：

1．教师课前制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。

2．教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。

3．师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴，彩色水笔等。 教学活动过程:

1

1、 介绍导入：

老师自我介绍、姓名、兴趣、爱好等，以一片树叶为依托，加图案。也请几个同学口头自我介绍。 2、感知引导人教版美术

（1）引导学生赏析大自然中树叶的图片，感知树叶的形、色、制作方法。（对称法）

（2）老师请了一位新朋友和大家一起玩游戏《让大家认识我》，提示展露“大

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人教版美术一年级上册(1~10) 美术备课

课题 《认识美术工具》 课型 造型表现 课时 2 周次 1 教学目标 认知领域 熟悉工具、 认识颜色、 尝试用各种色彩、 材料， 大胆绘制自己喜欢的图形， 激发学生的学习兴趣。

操作领域 在活动中， 掌握正确的握笔方法， 培养学生爱画、 敢画的情趣。

情感领域 培养学生的创新精神和合作意识。 重点难点 教学重点：

引导学生认识美术工具和材料， 对美术课产生兴趣。 教学难点：

使学生掌握正确的握笔方法， 培养学生的色彩表现能力。 教法 直观教学法 学情推测 本课属于造型表现 学习领域， 本课是一年级新生第一节美术课，学生们对于美术材料及绘画种类了 解较少， 有些绘画种类及工具、材料是他们初次接触， 本课应采用游戏， 使用直观教具来解决本课教学重难点。

学具准备 绘画、 雕刻

第一课 走进新天地

教学目标：

1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。 2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。

3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。

教学重点、难点：

重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。 难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。 课前准备：

（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸 （教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的“百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）

教学课时：1课时 教学过程：

1.展示、交流，激发兴趣。

（1）出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。

（2）启发谈话：我们小朋友会画画、会做手工吗？能展示一下你的作品吗？教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引

第一课 大家一起画

一、教学目标

1熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣 2大胆的表现，激发学生对绘画的兴趣 3培养良好的绘画习惯 二、教学重难点:

1拓宽学生对不同绘画工具材料等的认识

2学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现 三、教学过程：

同学们，今天我们来学习《大家一起画》。这节课的主要任务是了解各种画具画材并体验绘画的乐趣。老师先来了解一下：同学们画画的时候会用到哪些工具呢？

生回答

看来同学们的工具还挺多，那么你们知道这些工具的特征吗？我们一起来了解一下吧

一：铅笔和铅笔画

1 同学们仔细观察这幅小企鹅，能发现它是用什么工具画的吗？、 生回答

铅笔是我们每天都能用到的，我们每天用铅笔写字，画画，这样的画可能是同学们第一次见到，他的画种叫素描，是用铅笔的粗细深浅变化来表现立体的事物。

2 铅笔特征（ppt） 二：蜡笔和蜡笔画

1 我们来欣赏一下蜡笔作品，可以从画面的颜色和涂色方法来观察，这幅画的颜色饱满而且鲜艳，两种颜色不能融合不能重叠，只能用两种或者两种颜色的深浅变化来得到渐变的效果

2蜡笔特征和涂色方法(ppt) 三：油画棒

1油画棒和蜡笔的颜色以及形状很像，不同的是油画棒质地比蜡笔软，方便上色，而且

一年级上册

美 术 教 案

1

第一课 大家一起画

教学目标：

1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。 教学重难点：

在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 教学过程：

一、组织教学： 师生问好。 二、导入新课： 检察学具。 三、讲授新课：

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？

2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）

3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。

4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结： A、展评学生作业。 B、总结本课的学习的内容。

第二课 花花绿绿的糖纸

教学目标：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发

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课题1：走进新天地

一、教学目标

1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。

2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。

3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。 二、重点、难点

重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。

难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。

三、教学课时：1课时 四、课前准备

（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸

（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的“百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）

1 五、教学过程

1.展示、交流，激发兴趣。

（1）出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。

（2）启发谈话：我们小朋友会画画、

一年级美术教学计划

一、指导思想： 小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面： 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探索方面： 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：

１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的

一年级上册

美 术 教 案

1

第一课 大家一起画

教学目标：

1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。 教学重难点：

在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 教学过程：

一、组织教学： 师生问好。 二、导入新课： 检察学具。 三、讲授新课：

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？

2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）

3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。

4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结： A、展评学生作业。 B、总结本课的学习的内容。

第二课 花花绿绿的糖纸

教学目标：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发

第1课 大家一起画

教学目标

1．大胆地表现，激发学生对学习的兴趣。 2．熟悉常用的绘画工具及材料，体验画的乐趣。 3．培养良好的绘画习惯。 教学重点

让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的兴趣。 教学难点

熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学过程

一、绘画工具的认识(认一认)

认识工具一尝试使用一找找区别。

1．师：我带来了三个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔。教师展示绘画工具：油性彩笔、水彩笔、油画棒。 2．师：这三位朋友各有不同本领。

请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在A4纸上，每人画一个蓝色线团，体验不同工具的特点。 3．猜一猜

哪个线团是用油性笔画的? 哪个线团是用水彩笔画的? 哪个线团是用油画棒画的?

请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。 教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区别。

不同工具的握笔姿势及保养方法 展示绘画工具 二、绘画工具的使用方法及保养(学一学) 不同工具的握笔姿势及保养方法；

1．我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。水彩笔、油性彩笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。