绪论本章小结

课本本章小结中的基本概念

第2章 误差和分析数据处理

1、绝对误差：测量值与真实值之差

2、相对误差：以真实值的大小为基础表示的误差值 3、系统误差 也叫可定误差，是由某种确定的原因所引起的误差，一般有固定的方向（正和负）和大小，重复测定时重复出现，主要有方法误差、仪器或试剂误差和操作误差。 4、偶然误差 也叫随机误差或不可定误差，是由一些偶然的原因所引起的误差，其大小和正负都不固定

5、准确度 分析结果与真实值接近的程度，其大小可用误差表示

6、精密度 平行测量的各测量数值之间互相接近的程度，其大小可用偏差表示。 7、置信区间 在一定置信水平时，以测量结果为中心，包括总体均值在内的可信范围。 8、有效数字 实际上能测量的数字。

第3章 滴定分析概论

（1）化学计量点 当化学反应按计算关系完全作用，即滴入的溶液中物质的量与待测定的组分的物质的量恰好符合化学反应式所表示的化学计量关系，称为反应达到了化学计量点. (2)返滴定法：又称剩余滴定法或回滴定法，当反应速率较慢或反应物是固体的情形，滴定剂加入样品后反应无法再瞬间定量完成，此时可先加入一定量的过量标准溶液，待反应定量完成后用另一种标准溶液作为滴定剂滴定剩余的标准溶液，称为返滴定法。

（3）

课本本章小结中的基本概念

第2章 误差和分析数据处理

1、绝对误差：测量值与真实值之差

2、相对误差：以真实值的大小为基础表示的误差值 3、系统误差 也叫可定误差，是由某种确定的原因所引起的误差，一般有固定的方向（正和负）和大小，重复测定时重复出现，主要有方法误差、仪器或试剂误差和操作误差。 4、偶然误差 也叫随机误差或不可定误差，是由一些偶然的原因所引起的误差，其大小和正负都不固定

5、准确度 分析结果与真实值接近的程度，其大小可用误差表示

6、精密度 平行测量的各测量数值之间互相接近的程度，其大小可用偏差表示。 7、置信区间 在一定置信水平时，以测量结果为中心，包括总体均值在内的可信范围。 8、有效数字 实际上能测量的数字。

第3章 滴定分析概论

（1）化学计量点 当化学反应按计算关系完全作用，即滴入的溶液中物质的量与待测定的组分的物质的量恰好符合化学反应式所表示的化学计量关系，称为反应达到了化学计量点. (2)返滴定法：又称剩余滴定法或回滴定法，当反应速率较慢或反应物是固体的情形，滴定剂加入样品后反应无法再瞬间定量完成，此时可先加入一定量的过量标准溶液，待反应定量完成后用另一种标准溶液作为滴定剂滴定剩余的标准溶液，称为返滴定法。

（3）

绪论

1. 教育学的研究对象是( )。

A．教育规律 B.教育现象 C.教育问题 D.教育事实

2. 认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是 A.苏格拉底 B.培根 C.夸美纽斯 D.梅伊曼和拉伊 3. 属于实用主义教育学代表的是( )。 A．杜威 B.荣格 C.斯宾塞 D.赫尔巴特

4. 明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量的分析的古希腊哲学家是( )。 A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D毕达哥拉斯

5. 1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的哲学家是（ ）。 A．洛克 B．培根 C．斯宾塞 D．卢梭

6. 提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想的学者是（ ）。 A．斯宾塞 B．夸美纽斯 C．裴斯特洛齐 D．赫尔巴特

7．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（ ）。 A．斯宾塞 B．夸美

河南机电高等专科学校

目录

1. 绪论……………………………………………………………1 2.冰箱的总体布置………………………………………………..2 2.1箱体设计要求及形式 ……………………………………6 2.2箱体外表面温度校核和绝热层厚度………………………7 2.3冰箱热负荷计算 …………………………………………8 2.3.1冷冻室热负荷QF..............................8

2.3.2冷藏室热负荷QR???????????????11

3.箱体外表面凝露校核??????????????? 12 3.1冷冻室箱体外表面凝露校核??????????? 12 3.2冷藏室箱体外表面凝露校核??????????? 13 4.制冷系统热力计算????????????????? 14 4.1制冷系统的额定工况??????????????. 14 4.2制冷系统热力计算 ??????????????? 15 4.3压缩机选型及热力计算????????????? 17 4.4毛细管的设计计算 ??????????????? 20

绪论

一、林果生产在国民经济和人民生活在的意义

农业是国民经济的基础，林果生产是农业的重要组成部分，是农业经济收入的重要来源。搞好林果生产对农村经济的发展、保障供给、改善人民生活、保健身体、增加财富、活跃市场、出口创汇、绿化荒山、调节气候等具有重要的意义。果品和林果生产具有以下一些特点： （一）营养价值较高

果品是人类生活中的必需食品，它不仅风味适口，色泽悦目，人人喜爱，还含有丰富的营养物质，是人类营养的重要来源之一。如苹果、桃、栗、柿等果实中含有大量糖类，可以部分代替粮食；如核桃、榛子、山杏等含有较多的脂肪和蛋白字质，是宝贵的油料来源；尤其是如山楂、柿、枣等果实中还含有人体营养不可缺少的钙、磷、铁等矿物质和有助于消化的果酸、单宁和芳香物质以及多种维生素。

随着我国国民经济收入的增长和人民生活水平的不断提高，我国的食品结构也在发生变化。粮食消费量的比重已开始逐渐下降，畜产品、果品、蔬菜的消费水平日益提高。这将使我国过去偏重谷类为主的食品结构，改变为谷、果、肉、菜全面发展的均衡消费结构。其中果品所占的比重将日益增加。

（二）加工品种颇多

果品除鲜食外，还可加工成果干、果汁、果胶、果铺、囯膏、果酱、果冻

第三章 金属塑性变形的力学基础

第四节 本构方程

第一讲 增量理论本构方程

弹性应力应变关系特点 塑性应力应变关系特点 增量理论本构方程

弹性应力应变关系广义虎克定律

在单向应力状态下，弹性变形时应力与应变之间的关系，由虎克定 律表达，即

E , 2G

一般应力状态，用广义虎克定律： x y z 1 E 1 E 1 E [ [ [ x

v ( v ( v (

y

z )]; x )]; y )];

xy

1 2G 1 2G 1 2G

xy yz zx

y

z

yz

z

x

zx

E——弹性模量； v——泊松比； G——切变模量(剪切模量);G E 2 (1 v )

弹性应力应变关系 x y z 1 E 1 E 1 E [ [ [ x

v ( v ( v ( 1 E

y

z )]; x )]; y )];

xy

1 2G 1 2G 1 2G

xy yz zx

y

z

yz

z

x

zx

z )]

G

E 2 (1 v )

x y z

[

x

y

z

2 v (

绪论部分习题

一、单项选择题（请在题后的括号内填上所选的唯一正确答案前的字母）

1．大学生面对崭新的生活学习环题的能力，是大学阶段学习的[ D ]

A一般形态 B特殊形态 C一般特点 D重要特点

6．适应大学新的学习和生活环境，境，面临的首要问题是[ C ] 很重要的一点就是要培养和提高

A尽快化解思乡情结 B尽快结识新同学 C尽快适应大学生活 D尽快进入学习状态

2．大学生在大学阶段的主要任务是[ B ]

A培养必要的专业技能 B掌握获取知识的本领 C掌握先进的仪器设备 D接触广博的知识 3．在良师的指导下，同学们可以提高专业能力尤其是[ A ]

A专业创造能力 B专业适应能力 C专业研究能力 D专业动手能力 4．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的[ D ]

A广泛性 B选择性 C前沿性 D自主性

5．培养学生思考、分析和解决问

自身的[ A ]

A独立生活能力 B交际交往能力 C衣食住行能力 D获取信息能力 7．大学阶段，不仅要努力学习，而且要[ B ]

A学习生活 B学会学习 C积累经验 D摆脱依赖

8．自主学习是一种[

绪论

一、填空题

1、通常认为说出来的话是口语，用笔写下来的是书面语，而从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在（ ）方面。

2、周秦时代的书面语，就是一般所说的文言文，汉魏以后出现了一种跟口语比较接近的书面语，如唐宋时代的语录、宋代的平话、元明清的戏曲（ ）等。

3、从汉语发展史上看，汉魏以后出现了一种跟口语比较接近的书面语，如唐宋时代的语录、宋代的平话、元明清的戏曲小说等，这些接近口语的书面语，通常称之为（ ），或者叫早期白话，也有人称之为近代汉语。

4、汉魏以后出现的古白话，也叫早期白话，一般又称之为（ ）。

5、现代汉语有两种含义，其一是指以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以（ ）为语法规范的普通话。

6、广义的现代汉语包括普通话和各种（ ）。

7、狭义的现代汉语即现代汉民族共同语，是指以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的（ ）。 8、汉语的方言很复杂，大体可以分为官话区和（ ）区两类。 9、官话又称（ ），是汉民族共同语（普通话）的基础。 10、

绪论（A卷） 年级 第 学期 专业 班级 《极限配合与技术测量》 课程 提示： （1）考试时间为100分钟。满分值为58分。 （2）请把答案填入答题纸的相应位置。 一、填空题：（每空2分，共14分） 名 线1. 现代化生产必须遵循_____________的原则，而要保证_____________的实现，则必须保证零件 姓 的_____________。 2. 零件的几何量误差主要包含______________、______________、______________和 _____________________等。 二、单选题：（每题2分，共10分） 1. 具有互换性的零件应是（ ）。 A．相同规格的零件 B．不同规格的零件 号 C．形状、尺寸完全相同的零件 学订2. 关于互换性，下列说法错误的是（ ）。 A．互换性要求零件具有一定的加工精度。 B

word版初中数学

图形的运动复习

一、教材分析：

本节课是复习了图形的运动及有关图形概念与性质，将知识点连成串，形成“知识链”，编成“知识网”，引导学生将前后的知识联系起来，在知识点复习的基础上，有针对性地设计问题，应知道这些运动不会改变图形中线段的长度和角的度数，图形的形状和大小也不会改变，改变的只是图形的位置，学习本章为今后学习图形的全等和相似奠定基础。

二、学情分析：

本章教学内容仍属于直观几何阶段，主要以直观与操作相结合，鉴于七年级学生的认知水平，理解概念的能力不强，所以我让学生通过观察与操作相结合，形成概念，让学生运用轴对称和中心对称的特征进行画图和动手设计轴对称图形中心对称图形，达到巩固和提高的作用，同时也学习获取知识的实验方法，为今后逐渐过渡到论证几何阶段作铺垫。

三．教学目标：

1.认识图形的平移、旋转、翻折三种运动的概念及理解图形的平移、旋转和翻折三种运

动的性质系统的归纳与整理，在学生头脑中形成一定的知识网络.

2.正确理解旋转对称图形、中心对称图形和轴对称图形的意义。正确理解两个图形关于对称中心对称和两个图形关于对称轴对称的意义，及它们之间的区别与联系。

3.经历动手画图与设计简单的对称图案融入数学知识的学习过程，体验数学源于生活，又服务