2014生态学专插本

1. Allen 规律 2. Bergman规律 3. 4. 5. 6.

Bergman规律 Chitty学说 Christian学说 Gause假说

7. Lack法则

8. Liebig最小因子定律

9. Logistic增长曲线有何理论意义和现实意义? 10. Lotka-Volterra模型及其4种竞争结局 11. Nicholson学说

12. r选择和K选择；r—策略者；K—策略者 13. r-选择者的主要特征 14. Shelford耐性定律 15. Wynne-Edwards的学说 16. 伴生种

17. 北极狐身体大、而尾、耳、鼻端却小。这是对什么环境的适应？ 18. 被动扩散

19. 比较种群指数增长模型和逻辑斯谛增长模型，举例说明指数增长模型在人口预测上的应用价值。 20. 比较主要种群调节假说的优缺点 21. 边缘效应

22. 变温与温周期现象在生产实践中的意义？ 23. 波动的特点与波动的原因？ 24. 捕食食物链

25. 捕食者只是对猎物产生危害吗? 26. 捕食作用及其生态意义 27. 草食作用的特点

28. 草原弃耕地上的演替按照时间划分是属于世纪演替还是快速演替？

29. 草原植被以旱生多年生

1. Allen 规律 2. Bergman规律 3. 4. 5. 6.

Bergman规律 Chitty学说 Christian学说 Gause假说

7. Lack法则

8. Liebig最小因子定律

9. Logistic增长曲线有何理论意义和现实意义? 10. Lotka-Volterra模型及其4种竞争结局 11. Nicholson学说

12. r选择和K选择；r—策略者；K—策略者 13. r-选择者的主要特征 14. Shelford耐性定律 15. Wynne-Edwards的学说 16. 伴生种

17. 北极狐身体大、而尾、耳、鼻端却小。这是对什么环境的适应？ 18. 被动扩散

19. 比较种群指数增长模型和逻辑斯谛增长模型，举例说明指数增长模型在人口预测上的应用价值。 20. 比较主要种群调节假说的优缺点 21. 边缘效应

22. 变温与温周期现象在生产实践中的意义？ 23. 波动的特点与波动的原因？ 24. 捕食食物链

25. 捕食者只是对猎物产生危害吗? 26. 捕食作用及其生态意义 27. 草食作用的特点

28. 草原弃耕地上的演替按照时间划分是属于世纪演替还是快速演替？

29. 草原植被以旱生多年生

1. Allen 规律 2. Bergman规律 3. 4. 5. 6.

Bergman规律 Chitty学说 Christian学说 Gause假说

7. Lack法则

8. Liebig最小因子定律

9. Logistic增长曲线有何理论意义和现实意义? 10. Lotka-Volterra模型及其4种竞争结局 11. Nicholson学说

12. r选择和K选择；r—策略者；K—策略者 13. r-选择者的主要特征 14. Shelford耐性定律 15. Wynne-Edwards的学说 16. 伴生种

17. 北极狐身体大、而尾、耳、鼻端却小。这是对什么环境的适应？ 18. 被动扩散

19. 比较种群指数增长模型和逻辑斯谛增长模型，举例说明指数增长模型在人口预测上的应用价值。 20. 比较主要种群调节假说的优缺点 21. 边缘效应

22. 变温与温周期现象在生产实践中的意义？ 23. 波动的特点与波动的原因？ 24. 捕食食物链

25. 捕食者只是对猎物产生危害吗? 26. 捕食作用及其生态意义 27. 草食作用的特点

28. 草原弃耕地上的演替按照时间划分是属于世纪演替还是快速演替？

29. 草原植被以旱生多年生

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《生态学基础》考试大纲

Ⅰ.考 试 性 质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容和要求

《生态学基础》是一门应用基础学科，具有较强的应用性。该课程要求考生全面掌握生态学的基础知识、基本原理和基本方法，能够熟练地运用生态学的理论和方法，分析研究人类生活、社会活动和经济生产中出现的各种生态环境问题，以便维持人类社会的可持续发展，具体的考试内容要求如下：

一、 生态学及其发展

内容 要求

1、基本概念：生态学、生物圈 Ⅱ 2、生态学的研究对象 Ⅱ 3、生态学的形成及其发展的几个阶段

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《生态学基础》考试大纲

Ⅰ.考 试 性 质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容和要求

《生态学基础》是一门应用基础学科，具有较强的应用性。该课程要求考生全面掌握生态学的基础知识、基本原理和基本方法，能够熟练地运用生态学的理论和方法，分析研究人类生活、社会活动和经济生产中出现的各种生态环境问题，以便维持人类社会的可持续发展，具体的考试内容要求如下：

一、 生态学及其发展

内容 要求

1、基本概念：生态学、生物圈 Ⅱ 2、生态学的研究对象 Ⅱ 3、生态学的形成及其发展的几个阶段

武汉大学2012年生态学招生

一、名词解释（20分） 2、Competition

3、Biological invasion 4、Density effect 5、Key species 6、Biomass

二、选择题（单选，30分）

1、_________对于自然保护区的设计具有重要指导意义。 A、交错区生态理论 B、岛屿生态理论 C、边缘生境理论 D、生物进化理论 2、最能保持金字塔形状的是________锥体。

A、生物量 B、能量 C、现存量 D、生产量 3、海洋荒漠化是指_________。

A、大陆架荒漠化 B、海区生产力高 B、海底荒漠化 D、海区生产力低 4、对鱼类繁殖影响最大的因素是_________。 A、阳光 B、温度 C、营养 D、水 5、在生态学发展史上的奠基性著作是______。 A、《生态学基础》 B、《生态学原理》 C、《系统生态学》 D、《植物种群生态学》 6、生物多样性保护一般分为__________。

A、原地保护和异地保护 B、就地保护和迁地保

1996年生态学野外实习小专题论文

序题目 号 1 赤松林人工群落的种类组成和环境方向的相互关系 2 火炬松林群落的种类组成演替趋势的初步调查 3 昆嵛山林场河流两岸野生植被植物种类的调查 4 小龙门地区鼠类数量及繁殖情况与环境的关系的调查报告 5 小龙门林场夏季常见鸟类鸣叫与光照的关系 6 绿疣海藻的行为观察及各种耐受性的实验 7 烟台金钩寨岩岸牡蛎的样方调查

指导教师 娄安如 娄安如 娄安如 张立 张雁云 宋杰 宋杰 参加同学 李佳、张蕙丽、高晓光、邹国钦、王春峰 费江枫、林洋、毕中霖、顾敏、李衡 贾万亮、张宇光、胥梅华、金微微 梁凯沤、金微微 程洪艳、关超颖 李南、祝红丽、舒宜龙、沈静 胥梅华、张宁光 1997年生态学野外实习小专题论文

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 题目 昆嵛山落叶阔叶林的物种多样性分析 昆嵛山针叶林群落的物种多样性研究 昆嵛山林场环境对物种多样性的影响 北京小龙门地区小型啮齿类种类与数量调查 花萤数量和分布的调查 小龙门林场天蛾种类组成及数量变化 鸟类鸣叫与某些环境因子的关系 指导教师 娄安如 娄安如 娄安如 张立 刘彦 张立 张正旺 参加同学 马丽等 凌立等 郭树红、安顺英、刘颖 林

大学生态学课件

第四篇

应用生态学

主讲：李启森博士 手机：15820585763(655763) QQ:214481038 E-mail: liqisen518@

注意：结课论文考核分两批次安排在第17、18周课堂进行， 题目在本章第60页的第3题和第6题，任选一个；以1-3人组合 为单位，在第17周周一(1月7日晚18:00前，提交结课论文的 电子版word和ppt,同时结课论文的交纸质打印或手写版(周 二上课提交),过时将视为自动放弃结课成绩(占30%)。

大学生态学课件

第5 章§1 环境污染及其监测

应用生态学

§2 生物资源管理§3 生态环境规划与管理

大学生态学课件

§1

环境污染及其监测 环境污染

环境监测和风险评价

大学生态学课件

环境污染

环境污染(environmental pollution)是指人类 活动使环境要素或其状态发生了变化，从而使环 境质量恶化，扰乱和破坏了生态系统的稳定性以 及人类的正常生活条件的现象。常见的环境污染 有： 空气污染(air pollution) 酸雨(acid rain) 水污染(water pollution) 土壤污染

大学生态学课件

空气污染(air pollutio

1

第一章（绪论）

1、生态学（ecology ）是研究生物与其环境相互关系的科学。

第二章（个体生态学）

1、生态作用: 环境对生命系统的影响

生态适应: 生命系统改变其自身的结构与过程以便与其生存环境相协调的过程

生态反作用: 生物反过来对环境的影响和改变

2、环境（environment):某一特定生物体或群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或群体生存的一切事物的总和。

3、环境的类型：按环境的主体分：人类环境、生物环境按环境的性质分：自然环境、半自然环境和社会环境按人类对环境的影响分：原生环境、次生环境 按环境的范围大小分：宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境和内环境

4、生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素； 生存因子

5、生态因子的分类（性质）：气候因子、土壤因子、生物因子、地形因子、人为因子

（反应和适应性）第一性周期性因素（光、温度）：固定周期，生物可很好地适应。

次生性周期性因素（降水、大气湿度）：周期性变化。

非周期性因素（暴雨、山洪、冰雹、地震）：生物很难适应。

6、生态因子之间的关系：（1）综合作用；（2）主导因子作用（非等价性）；（3）直接作用（如气候）和间接作用（如地形）；（4）阶段性作用（限

《英语》（公共课）试题

PartⅠ Vocabulary and Structure（35%）

1.The committee a conclusion only after days of discussion. A.reached B.achieved C.arrived D.completed

2.The next afternoon I went to Miss Barkley again，but found her out. A.call for B.call on C.call up D.call off 3.He said was not within his power to answer the question. A.that B.this C.what D.it 4. to hurt her，he did not tell her the question.

A.Not to want B.Not wanting