钢琴启蒙教材

浅谈儿童钢琴的启蒙教学

姓名：顾 月 学号：200841110106 指导教师：黄金波

摘 要：一直以来我们都知道，儿童的教育和培养是非常重要的。如今家长们也是越来越重视儿童的启蒙教育，对于儿童的多方面才能发展，家长们选择最多的是音乐教育。而钢琴现在在全世界很多国家已成为儿童学龄前的音乐教育的首要乐器，因此儿童钢琴启蒙教育是所有音乐启蒙发展中最为突出的，其重要性也越来越得到了体现。

关键词：儿童 启蒙教学 钢琴 音乐感培养

On the enlightenment teaching children piano

Abstract: Nowadays society, parents pay more and more attention to early childhood

education. For the children in the skills development, parents are mostly selected music education. While the piano now in many countries around the world have become children

鸠玖为学琴者指点迷津

为什么很多学琴者都会感到学琴很枯燥呢？为什么会有几乎一半以上的人在学习一段时间后选择放弃呢？其实答案很简单，这与我们长期以来不变的教学体系和教学用书有直接的关系。

那么，我写这篇文章的目的是想让处于迷茫状态和兴趣低落的钢琴初学爱好者指点迷津。 一、作为学钢琴的成人首先要分清，你学钢琴的目的，然后再选择路线和教材。

我把成人学琴大致分四种，第一种是超快速手把手教学，如果只是临时想学点流行曲为自己或他人取乐，不愿意花费巨额学费从头开始的，认为自己将来再次弹琴的可能性不大的，那你就选择这种，无需任何教材，只需凭记忆力记键盘位置。但是估计只能演奏非常简单的乐曲，或是改编得极为简单的流行乐。一般一个月内基本能学会。

第二种是慢速手把手教学，如果你因为听到某些流行钢琴音乐，觉得自己突然爱上了钢琴，想正规地学习，但又觉得自己没什么耐心，对自己的毅力表示怀疑的，更不想识谱，那么你就可以先尝试这种。无需任何教材，但是先从基本手型和基本触键方法开始，学习小汤系列，保证手型的正确和手腕的松弛，持续一个月后，再看看自己是不是真的能坚持下去，然后选择第一种或是第三种。

第三种是以简易流行技巧为目标的正规练习

幼儿钢琴启蒙第一课教案

杨 杨

教学内容：

1、音阶； 2、《两只老虎》。

教学对象：

4岁左右，零基础，启蒙阶段的幼儿。

教学目的：

1、熟悉音阶唱名的顺序；

2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音； 3、体会指尖触键的弹奏感觉，训练指力；

4、熟记《两只老虎》的旋律，并能初步独立完成单指非连奏。

教学要求：

1、正确的坐姿；

2、指尖触键，单指非连奏； 3、正确的手形（架子）； 4、唱，击拍；

5、注意弱指的指尖站立。

教学重难点：

1、二分音符的唱拍、打拍与弹奏；

2、《两只老虎》每个乐句都要反复两遍，句与句之间要连贯紧凑。

教学准备：

事先了解幼儿基本情况，如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴，以及幼儿性格特点。

教学过程： （一）、教学引导：

请幼儿闭上眼睛，教师示范弹奏《两只老虎》，激发幼儿学习兴趣。

（二）、认识键盘：

1、让幼儿观察键盘，认识钢琴由黑键和白键组成，知道黑键与白键的分布特点，并能迅速找出键盘里所有C调的“do”；

2、让幼儿找出中央C“do”在键盘上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的键盘位置关系；

（三）、音阶：

1、教师慢速示范小熊爬楼梯和下楼梯（中音区右手音阶），一边示

幼儿钢琴启蒙第一课教案

杨 杨

教学内容：

1、音阶； 2、《两只老虎》。

教学对象：

4岁左右，零基础，启蒙阶段的幼儿。

教学目的：

1、熟悉音阶唱名的顺序；

2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音； 3、体会指尖触键的弹奏感觉，训练指力；

4、熟记《两只老虎》的旋律，并能初步独立完成单指非连奏。

教学要求：

1、正确的坐姿；

2、指尖触键，单指非连奏； 3、正确的手形（架子）； 4、唱，击拍；

5、注意弱指的指尖站立。

教学重难点：

1、二分音符的唱拍、打拍与弹奏；

2、《两只老虎》每个乐句都要反复两遍，句与句之间要连贯紧凑。

教学准备：

事先了解幼儿基本情况，如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴，以及幼儿性格特点。

教学过程： （一）、教学引导：

请幼儿闭上眼睛，教师示范弹奏《两只老虎》，激发幼儿学习兴趣。

（二）、认识键盘：

1、让幼儿观察键盘，认识钢琴由黑键和白键组成，知道黑键与白键的分布特点，并能迅速找出键盘里所有C调的“do”；

2、让幼儿找出中央C“do”在键盘上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的键盘位置关系；

（三）、音阶：

1、教师慢速示范小熊爬楼梯和下楼梯（中音区右手音阶），一边示

第一课时 全脑学习新概念

一、全脑教育对于我们国家和学生的未来有着重大的意义（教师理解） （1）左右脑的分工：

早在1981年，美国医学博士佩斯里就提出了左右脑分工的理论，从而获得了诺贝尔奖。

左脑是“理性脑”，主要从事逻辑性、条理性的思维：主要功能是说话、理解文字、数学、逻辑思维：具有有序性、延续性、分析性；

右脑是感觉脑，主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，主管形象思维、想象力和创造力，具有”类别、图形、空间、形象、音乐、综合分析等认识能力“，具有无序性、跳跃性、直觉性。

右脑的储存量和记忆力都是左脑的100万倍。左脑的功能依赖于右脑，右脑是左脑功能发展的基础，是左脑功能飞跃的动力。左脑需要右脑的形象做支持，右脑开发不好，会对左脑的逻辑思维起障碍作用；如果右脑调动起来且与左脑合作，会使大脑总能总效应增加5-10倍。

全脑开发与学习就是沟通协调左右半脑，充分发挥形象思维的巨大潜能，将左脑吸收的文字、数字等信息转化为相对应的形象，再将这些形象形成故事记忆下来。

由此可见发挥形象思维的巨大潜能是全脑学习的基础。 （2）现实中存在的问题：

我们

幼儿启蒙钢琴教学中的实践与探索

摘 要：本文作者记录了在追求提高幼儿启蒙教学过程中的思考，在教学管理方面的所思所想。初步形成了一些理论，在此也想通过论文的方式与其他同行进行交流共同进步，共同促进幼儿启蒙钢琴教育教法完善和发展。作者主要从以下几个方面进行探索：①在启蒙教学中音乐感的培养及重要性；②钢琴教学中的形象比喻；③激发学习兴趣与挖掘音乐教材中的审美因素；④在启蒙教学中家长和教师的作用。

关键词：幼儿；启蒙钢琴教学；实践与探索

如今，在物质文化生活不断提高的今天，钢琴这件高雅的乐器已进入千家万户。越来越多的儿童开始学习钢琴，通过学习钢琴提高艺术修养，丰富学习生活培养音乐感，开发智力培养素质。我作为一名钢琴教师，在几年的教学实践中深感儿童启蒙钢琴教学阶段的重要性，同时认为严谨治学、不断探索相关教学规律、把握因材施教的教学方法是最为重要的。因此有以下几点体会： 一、启蒙教学中音乐感的培养及重要性

所谓音乐感，简单来说就是对音乐的感受力、想象力和表现力。如果说一个孩子的演奏具有较强的音乐感，指的是他对音乐中的旋律、节奏、和声及力度等有较强的表现力，对于作品的音乐形象产生丰富的想象力，并通过自己的演奏把这些感受和想象表达出来去感染别人。因此，学习钢

舞 蹈 培 训 教 材

（适用年龄：3—4岁）

目 录

1、亲亲我（亲子）……………………………..……...1 2、小小钢琴家（亲子）………………………….……..2 3、我要自己走（亲子）……………………….............3 4、袋鼠妈妈（亲子）………………………...…….....4

5、小马（亲子）…………………………………............6 6、我来喂妈妈（亲子）………………………………......7 7、小手拍……………………………………………....8 8、哈哈……………………………………………….....9 9、摇着我的布娃娃…………………………...............11 10、小青蛙…………………………………….....…....12 11、小鼓……………………………..............................13 12、吱吱叫的鞋子……………………………..............14 13、饼干圆圆……………………………….................16 14、香蕉娃娃……………………………....

幼儿钢琴启蒙教育问题及解决方法

摘要：钢琴是西方的文化产物于1580年传入我国，在我国扎根后，钢琴艺术的队伍不断壮大，钢琴教育在我国不断得到普及，已成为世界各国人民喜爱的乐器之一。近几年，我国钢琴教育对少年儿童的普及越来越广泛，师资力量也在不断壮大，但在整个教育过程中还存在着某些体制、管理、教学方法等方面的问题。

关键词：幼儿；钢琴；启蒙教育

自从上了大学以来，我一直在课余时间从事钢琴教师的工作，也在艺术培训学校做过实习教师。但是在教学实践中我碰到了诸多的问题，如：每位老师教课时都有各自的不同的教育力法，及对如何激发学生潜能问题没有深入研究等。现在钢琴培训越来越普及，很多孩子选择学习钢琴，但是目都各不相同，所以对学琴的态度也有差别，这些都影响了孩子的学习效果。

所以，为了更好地普及钢琴艺术教育，我在与实习单位接触交流中和实习教学中，对上述问题进行了初步的调查研究。以儿童音乐教育研究为载体，以艺术培训学校为依托。调查的内容有：

1.音乐教学机构和培养模式和教师的方法有哪些。

2.孩子学习音乐的态度。

3.家长在家里对孩子学琴的关注度。

在对培训机构和教师的调查结果中发现培训机构对音乐教育及教材都进行了一定的研究，意图通过研究寻找到适

新版中国音协钢琴考级教材（新编第一版）

目 录

（2007年开始施行，2009年开始成为中国音协业余钢琴考级的唯一制定的教材曲目）

第一级

一、基本练习

(一)C 大调 (二)G 大调 (三)F 大调

二、技巧性练习曲

（一）旋律与伴奏练习曲（Op.823 No13) 车尔尼曲 （二）练习曲 （No60) 拜厄曲

（三）练习曲 尼古拉耶夫曲

三、中国乐曲

（一）小白菜 （二）玩具 （三）扎红头绳

四、外国乐曲

（一）乡村快步舞曲 （二）摇摆的印地安人 （三）春之歌

第二级

一、基本练习

（一）D大调 （二）A大调 （三）E大调

二、技巧性练习曲

（一）练习曲(Op.599No.59) 车尔尼曲 （二）练习曲(Op.139No.19) 车尔尼曲 （三）五声音阶旋律（小宇宙第二册） 巴托克曲

兴趣是最好的老师,要想让儿童在学习钢琴的过程中获得裨益,必须先让他喜欢钢琴,对钢琴的演奏产生兴趣。钢琴教材选用对儿童学习钢琴兴趣的培养十分重要,本文以圣桑《动物狂欢节〉为例,说明在儿童钢琴教育的过程中,教材选用的重要性。

I体音美教学

儿童钢琴兴趣培养的好教材改编钢琴版的圣桑《动物狂欢节》徐中图分类号： 1 G6 3文献标识码： A

闵上海 210 ) 0 1 0文章编号： 7— 8 4 2 0 2— 2— 2 1 2 7 9 ( 0 9)0 2 2 0 6

(海师范大学音乐学院上

摘

要

兴趣是最好的老师，要想让儿童在学习钢琴的过程中

2教材的合理选用是培养儿童学习钢琴的兴趣很重要的一方面培养儿童学习钢琴的兴趣，老师、家长、学生要能够有良好的默契和交流，据孩子不同的特点才不同的教学方式。学方法适应根教

获得裨益，必须先让他喜欢钢琴，对钢琴的演奏产生兴趣。钢琴教

材选用对儿童学>钢琴兴趣的培养十分重要， - - - j -本文以圣桑《动物狂欢节>为例，明在儿童钢琴教育的过程中，说教材选用的重要性。 关键词儿童钢琴教育兴趣教材圣桑动物狂欢节

儿童的心理特点、年龄特点，其中教学选材的科学性和合理性是教师教学不可忽视的环节，因为教师选材是孩子学琴的一个