竞赛结果运用

绩效考核是一个正式的工作反馈渠道，对于上级而言，它是一种责任；而对于员工而言，它则是获得评价的一项权力。为了把这个责任和权力发挥得更充分，也就是发挥出绩效考核最大的功效，对考核结果予以合理的运用是非常必要的。 一、考核结果的五种运用

多年的实践证明，绩效评估能否成功地实施，很关键的一点就在于绩效评估的结果如何运用。如果运用不合理，那么绩效考核对员工绩效改进和能力提升的激励作用就得不到充分体现。所以，绩效考核的结果一般适用于以下5种情形： 1.用于薪资调整

绩效考核结果运用于工资的调整主要是体现对员工的激励，一方面对于绩效不良的员工，降低其绩效工资，促进其尽快地改善；另一方面对于绩效优良的员工的工资调整也有一个客观的衡量尺度。

将绩效考核结果运用于工资的调整将有利于提高薪酬的内部公平感。 2.用于分配奖金

奖金的形式多种多样，这里仅以年终奖为例来说明操作方法。

（1）年终奖以月薪总额为基准，参考个人年度绩效结果，但不参考企业绩效达成程度

年终双薪奖＝I×P×T 其中，I＝年平均月薪 P＝年度绩效考核 T＝当年在职月数÷12

若一年考核多次，则：

年度考核系数＝各次考核得

绩效考核是一个正式的工作反馈渠道，对于上级而言，它是一种责任；而对于员工而言，它则是获得评价的一项权力。为了把这个责任和权力发挥得更充分，也就是发挥出绩效考核最大的功效，对考核结果予以合理的运用是非常必要的。 一、考核结果的五种运用

多年的实践证明，绩效评估能否成功地实施，很关键的一点就在于绩效评估的结果如何运用。如果运用不合理，那么绩效考核对员工绩效改进和能力提升的激励作用就得不到充分体现。所以，绩效考核的结果一般适用于以下5种情形： 1.用于薪资调整

绩效考核结果运用于工资的调整主要是体现对员工的激励，一方面对于绩效不良的员工，降低其绩效工资，促进其尽快地改善；另一方面对于绩效优良的员工的工资调整也有一个客观的衡量尺度。

将绩效考核结果运用于工资的调整将有利于提高薪酬的内部公平感。 2.用于分配奖金

奖金的形式多种多样，这里仅以年终奖为例来说明操作方法。

（1）年终奖以月薪总额为基准，参考个人年度绩效结果，但不参考企业绩效达成程度

年终双薪奖＝I×P×T 其中，I＝年平均月薪 P＝年度绩效考核 T＝当年在职月数÷12

若一年考核多次，则：

年度考核系数＝各次考核得

常州大学2012-2013年度数学竞赛获奖名单

本部

机类（高等数学A） 一等奖(共34人）

谢敬涛(信管101）刘浩浩(机械教改121） 陈圆圆(机制101) 夏阳春(热能122) 宗文浩(储运113) 周 伟(储运103) 唐归源(石工122) 徐丽娜(信管101) 邓 吕(装备102) 周军勇(储运103) 陈春龙(建环101) 王明敏(土木121) 戚中一(计算机121) 魏婷婷(电科121) 华松杰(华院121) 郑国峰(装备102) 黄佳佳(电科121) 李 洋(给水121) 朱绪跃(华院122) 陈龙海(装备122) 朱晓云(信科教改122) 卞 雷(机械教改121) 苏 聪(电科121) 万 根(华院121) 樊姜威(土木122) 陈雪慧(电科121) 荆 斌(电科122) 郁秋华(华院122）孙 涛(机制103) 陈继雨(土木121) 殷啸林(土木122) 夏威威(机制122) 刘 锐(装备101) 郑张笑(电科111) 二等奖（共50人）

蒋 斌（储运121）郭雪萍（石工101） 江晓

2011年全国大学生电子设计竞赛(海南赛区蓝盾杯)

初评结果公示

2011年全国大学生电子设计竞赛(海南赛区蓝盾杯) 在教育厅高等教育处、各参赛学校和测评专家的努力下已于9月10日下午顺利完成，测评选出2011年全国大学生电子设计竞赛(海南赛区蓝盾杯)本科组和高职组一、二、三等奖（见下表，排名不分先后），现予以公示，公示期十四天。在此期间，对评选结果有异议的，可向省教育厅高等教育处投诉，投诉电话：65343725（苏永光 科长）；或向赛区组委会投诉，投诉电话：66265683、15607662066 传真：66187666（陈褒丹 赛区组委会秘书长）。

组别 奖项 题号 A A A 一 等 奖 B B C C C C A B 本 科 B 二 等 奖 B B C C D D E A 三 等 奖 A A B D 参赛队学校 海南大学 海南大学 琼州学院 海南大学 琼州学院 海南大学 海南大学 海南师范大学 海南师范大学 海南医学院 海南师范大学 海南师范大学 琼州学院 海南大学三亚学院 海南大学 海南大学 海口经济学院 海口经济学院 海南大学三亚学院 海南大学 海南师范大学 琼州学院 海南大学三亚学院 海口经济学院 实际参赛队员姓名 李中品 陈恩

2011年全国大学生电子设计竞赛(海南赛区蓝盾杯)

初评结果公示

2011年全国大学生电子设计竞赛(海南赛区蓝盾杯) 在教育厅高等教育处、各参赛学校和测评专家的努力下已于9月10日下午顺利完成，测评选出2011年全国大学生电子设计竞赛(海南赛区蓝盾杯)本科组和高职组一、二、三等奖（见下表，排名不分先后），现予以公示，公示期十四天。在此期间，对评选结果有异议的，可向省教育厅高等教育处投诉，投诉电话：65343725（苏永光 科长）；或向赛区组委会投诉，投诉电话：66265683、15607662066 传真：66187666（陈褒丹 赛区组委会秘书长）。

组别 奖项 题号 A A A 一 等 奖 B B C C C C A B 本 科 B 二 等 奖 B B C C D D E A 三 等 奖 A A B D 参赛队学校 海南大学 海南大学 琼州学院 海南大学 琼州学院 海南大学 海南大学 海南师范大学 海南师范大学 海南医学院 海南师范大学 海南师范大学 琼州学院 海南大学三亚学院 海南大学 海南大学 海口经济学院 海口经济学院 海南大学三亚学院 海南大学 海南师范大学 琼州学院 海南大学三亚学院 海口经济学院 实际参赛队员姓名 李中品 陈恩

关于公布2011年“四杯”竞赛获奖结果的通知

天津工业大学关于公布2011年“四杯”竞赛获奖结果的通知

各学部、院、部、处及直属部门：

由校团委、教务处、理学院、工程教学实习训练中心、艺术与服装学院、外国语学院联合举办的2011年“四杯”竞赛活动已经圆满结束。这次活动极大地激发了全校学生学习的积极性，进一步活跃了我校的学术气氛，对于树立良好的校风、学风，提高人才培养质量起到了积极促进的作用。现将“四杯”竞赛获奖结果公布如下：

一、“求实杯”数学竞赛 ㈠ 集体奖

第一名： 理学院

第二名： 电子与信息工程学院 第三名： 材料科学与工程学院 ㈡ 班级奖

第一名：金融1002 第二名：通信1003 第三名：材料1006 第四名：通信1004 第五名：金融1004 第六名：通信1002 ㈢ 个人奖（352人） 专业组（15人）： 一等奖（2人）：

曹明明 数学091 孟 琨 数学081 二等奖（4人）：

杨 龙 数学081 李 凯 信计092 闫现杰 数学1001 吴宣乐 数学092 三等奖（9人）：

李仁军 数学091 陈光烽 信计1001 孟宪春 数学091 李冰月 数学1002 陈向杰 数学1002 李少峰 数学082 刘博

同余理论在数学竞赛中的运用

卢军萍

杭州师范大学 数学与应用数学043班

摘要：这些年来，同余理论在数学竞赛中的应用越来越广泛。本文详细了同余理论的基础知识，并通过举例以便更好的理解。并重点对数学竞赛中有关同余理论的应用作了系统的划分。每一部分都有2-4个例题加以举例说明。 关键词：同余；数学竞赛

１ 引 言

数学竞赛已逐渐形成一门特殊的数学学科——竞赛数学。像IMO竞赛等等受到越来越大的重视。而在数学竞赛中，初等数论的有关题目占得比例越来越大，尤其是同余理论在数学竞赛中有着举足轻重的地位。下面，本文重点论述一下同余理论在数学竞赛中的运用。首先，先介绍一下同余的一些基本知识。

２ 同余的性质及几个重要的定理

２.１同余的定义、性质

[定义１] 给定正整数m，如果整数a与b之差被m整除，则称a与b对于模m同余，或称a与b同余，模m，记为

a?b?modm?,

此时也称b是a对模m的同余。

如果整数a与b之差不能被m整除，则称a与b对于模m不同余。 [定理１] 下面的三个叙述是等价的： （ⅰ）a?b?modm? ；

（ⅱ）存在正整数q，使得a?b?qm, （ⅲ）存在整数q1，q2，使得a?q1m?r[定理２] 同余具有下面的性质

同余理论在数学竞赛中的运用

卢军萍

杭州师范大学 数学与应用数学043班

摘要：这些年来，同余理论在数学竞赛中的应用越来越广泛。本文详细了同余理论的基础知识，并通过举例以便更好的理解。并重点对数学竞赛中有关同余理论的应用作了系统的划分。每一部分都有2-4个例题加以举例说明。 关键词：同余；数学竞赛

１ 引 言

数学竞赛已逐渐形成一门特殊的数学学科——竞赛数学。像IMO竞赛等等受到越来越大的重视。而在数学竞赛中，初等数论的有关题目占得比例越来越大，尤其是同余理论在数学竞赛中有着举足轻重的地位。下面，本文重点论述一下同余理论在数学竞赛中的运用。首先，先介绍一下同余的一些基本知识。

２ 同余的性质及几个重要的定理

２.１同余的定义、性质

[定义１] 给定正整数m，如果整数a与b之差被m整除，则称a与b对于模m同余，或称a与b同余，模m，记为

a?b?modm?,

此时也称b是a对模m的同余。

如果整数a与b之差不能被m整除，则称a与b对于模m不同余。 [定理１] 下面的三个叙述是等价的： （ⅰ）a?b?modm? ；

（ⅱ）存在正整数q，使得a?b?qm, （ⅲ）存在整数q1，q2，使得a?q1m?r[定理２] 同余具有下面的性质

比赛成绩已经揭晓

2011年全国大学生电子设计竞赛(浙江赛区TI杯) 评测结果汇总表序号 参赛队校区 参赛编码 学生1姓名 1 温州大学 ZJA151 凌荣耀 2 杭州电子科技大学 ZJA018 田先春 3 杭州电子科技大学 ZJA034 杨狄 4 宁波大学 ZJA449 陈赞 5 浙江大学 ZJA420 谢舜蒙 6 宁波大学 ZJA450 陈巧 7 温州大学城市学院 ZJA167 潘建元 8 杭州电子科技大学 ZJA032 刘明亮 9 浙江工业大学 ZJA214 朱立刚 10 浙江大学 ZJA406 孙伟 11 温州大学城市学院 ZJA168 苏志斌 12 浙江大学 ZJA395 鲁天龙 13 浙江师范大学 ZJA287 余福华 14 宁波大学 ZJA431 汪寒成 15 宁波大学 ZJA435 穆佳美 16 浙江理工大学 ZJA459 俞振 17 嘉兴学院 ZJA076 宛铮 18 浙江大学 ZJA398 王会斌 19 绍兴文理学院 ZJA120 王李江 20 宁波工程学院 ZJA101 高学彬 21 浙江海洋学院 ZJA241 金华园 22 浙江海洋学院东海科学技术学院 ZJA251 冯辉 23 浙江大学城市学院 ZJA380 颜智胜 2

附件3

2016年全国大学生数学建模竞赛天津赛区竞赛获奖名单

序号 一等奖 学校 获奖 队数 参赛学生 指导教师 杨希 黄堃 何达 1 南开大学 14队 李烁然 韦星宇 周宓 王雨晴 沈鑫宇

- 50 -

朱沁奕 冯至诚 阳春霞 黄玉升 钱成德 刘安一凡 李嘉欣 张淑敏 杨舒然 温韵迪 吴玮琛 张昕宇 韩天琦 郜辉 张艺涵 彭志超

雒一丁 谢鑫喆 李志锋 杨璟仪 于承鑫 郭晓杰 吴桐 曹雅博 辛泽宇 2 天津大学 11队 柳楠 孟宪君 张一媚 石家赫

来舒楠 丁举鹏 张晓阳 温旭东 刘颖 万福金 田宏硕 杜宇航 张鹏 张金水 张帆 朱宇锦 邢成浩 刘兆鹏 张航铭 史若琪 冯永琦 徐子惠 李婧欣 柴树洲 金城 张学生 武敬文 王执宇 刘浩梁 杨洋 杨建益 宋敏 陈典发 林丹 林丹 史国良 荣喜民 荣喜民 荣喜民 胡玉梅 - 51 -

林谛 王汉超 李嘉佚 陈冰倩 崔家硕 潘豹 王太武 赵桂杰 3 天津工业大学 11队 陈泳鑫 朱双伟 祝诗梦 杜冬雨 伏欣国 闫海

- 52 -

牛子骅 赵国佺 孔令辰 葛雨菲 王雷雷 赵静 许国庆 赵绵笙 张恒 焉台郎 王硕 耿志豪 王集林 王嘉辉 张广鑫 焦一辰 王慧琪