三年级下册语文第五单元课文内容
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部编版三年级语文下册 课文内容汇总
三年级下册课文内容汇总
第一单元
1 古诗三首
《绝句》[唐]杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[迟日]春季太阳落山渐晚,所以说“迟日”。
[泥融]这里指泥土湿软。
[鸳鸯]一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常结对生活。
诗人简介:
杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐朝河南府巩县(河南郑州巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。
释义:
江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
赏析:
诗一开始,就从大处着墨,描绘出在初春灿烂阳光的照耀下,浣花溪一带明净绚丽的春景,用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日,语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光,以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”,表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画,笔底却是春光骀荡。
第二句诗人进一步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳
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香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起,所以读者通过联想,可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受
三年级下册按课文内容填空带答案
三年级语文下册按课文内容填空 班级: 姓名:
一、燕子
1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
3.几对燕子飞倦了,落在电线上。电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首
1.《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。
2.《春日》中有两句是千古名句,请写下来:等闲识得东风面,万紫千红总是春。这两句诗的意思是:人们平常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千
红的景象以后。
3.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮,“丝绦”的意思是用丝编成的带子。 三、荷花
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看
三年级下册按课文内容填空带答案
三年级语文下册按课文内容填空 班级: 姓名:
一、燕子
1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
3.几对燕子飞倦了,落在电线上。电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首
1.《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。
2.《春日》中有两句是千古名句,请写下来:等闲识得东风面,万紫千红总是春。这两句诗的意思是:人们平常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千
红的景象以后。
3.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮,“丝绦”的意思是用丝编成的带子。 三、荷花
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看
苏教版小学三年级语文下册按课文内容填空含答案
苏教版小学三年级语文下册按课文内容填空含答案
第一单元
1、我 驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个 奇异的景象 出现在我的眼前:像 巨龙穿行在大地,连绵起伏 , 曲折蜿蜒 。东起 山海关 , 西到嘉峪关 , 万里长城谱写了 不朽的诗篇 。是谁 创造了这人间奇迹 ?是我们中华民族的祖先。我 驾驶着飞机航行 在祖国的蓝天,一个奇异的景象 出现在我的眼前:像
绸带 飘落在大地, 银光闪闪 ,伸向天边。北起 首都北京 ,南到 天堂杭州 , 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖
先。
2、传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串 晶莹的珍珠 ,这就是美丽的 南沙群岛 。南沙群岛位于 祖国的最南端 ,二百多座岛屿、 礁盘星罗棋布 。早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上 航行、 捕鱼 ,在小岛上开垦 、 种植 。 茫茫南沙 ,汇入了祖先搏击风浪的汗水 ;片片岛屿,留下了祖先生
息繁衍的烟火 。
3、南沙是祖国 巨大蓝色宝库 。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物, 蕴藏着 极为丰富的 矿产资
小学三年级语文下册按课文内容填空练习题
按课文填空
1、微风吹拂着千万条才( )带
黄色的( )的柳丝。
( )的草,( )的叶,
( )的花,都赶集似的
( )来,形成了( )的春
天。
2、我忽然觉得自己( )就是
一朵荷花,穿着( ),站在
阳光里。
3、不知细叶谁裁出,
( )。
4、等闲识得东风面,
( )。
5、楚国在( ),他硬要往( )
走。他的马越好,赶车的( )越
大,( )带得越多,走得越远,就
( )。
6、大雁飞得慢,叫的声音很( )。
飞得慢,因为它受过( ),
( ),还在作痛;叫得悲
惨,因为它离开同伴,( ),
得不到帮助。它一听到弦响,心里很
害怕,就( )。它一
使劲,伤口又裂开了,就
( )。
7、花盆里长不出( ),( )
里飞不出雄鹰。
8、亲身下河知深浅,亲口尝梨
( )。
9、后来
三年级下册语文第五单元测验
三年级下册语文第五单元测验
写字5分 班级 姓名 得分 一、 基础部分 1、 看拼音写词语8% qi?ng zhuī bù shě xīng fēng zu? làng
píng ān wú shì wú yǐng wú zōng
bì bō wàn qǐng
wǔ xīng h?ng qí
( ) ( )
( ) ( ) jīng tàn bù yǐ jǔ shì w?n míng
( ) ( ) ( ) ( ) 2、 请把没有错别字的一组序号写在括号里。 ( )2% 1)造形奇异 不胜其烦 约定俗成 一掠而过 2)巍然吃立 不翼而飞 枝不如人 细嚼慢咽 3)晶莹剔透 心急火燎 绚丽夺目 摩天大楼 3、 给带点字圈出正确读音6%
降落(jiàng xiáng) 宝藏(zàng cáng)
三年级下册语文第五单元测验
三年级下册语文第五单元测验
写字5分 班级 姓名 得分 一、 基础部分 1、 看拼音写词语8% qi?ng zhuī bù shě xīng fēng zu? làng
píng ān wú shì wú yǐng wú zōng
bì bō wàn qǐng
wǔ xīng h?ng qí
( ) ( )
( ) ( ) jīng tàn bù yǐ jǔ shì w?n míng
( ) ( ) ( ) ( ) 2、 请把没有错别字的一组序号写在括号里。 ( )2% 1)造形奇异 不胜其烦 约定俗成 一掠而过 2)巍然吃立 不翼而飞 枝不如人 细嚼慢咽 3)晶莹剔透 心急火燎 绚丽夺目 摩天大楼 3、 给带点字圈出正确读音6%
降落(jiàng xiáng) 宝藏(zàng cáng)
五年级下册语文课文内容1
第 一 单 元
1 桂林山水 一 重点要求
★★1 文章结构:总述——分述——总述。
★ 2、这篇课文描绘了桂林山水的美丽景色,具体写出了漓江的水静、清、绿的特点和桂林的山奇、秀、险的特点,表达了作者对桂林山水美丽景色的喜爱之情。
(1)课文第一自然段引用了流传于民间的话“桂林山水甲天下”,这样写,既强调了桂林山水是天下最美的景色,又交代了作者荡舟漓江的原因,还能引起读者的兴趣。 (2)甲天下:天下第一。甲:第一。
(3)课文第二自然段先用漓江的水与大海和西湖作比较,强调漓江的水既不同于大海那样波澜壮阔,也不像西湖那样水平如镜,而是具有静、清、绿的特点。课文第三自然段描写桂林山之美,强调桂林的山不像泰山那样峰峦雄伟,不像香山那样红叶似火,它具有奇、秀、险的特点。
(4)“像是走进了连绵不断的画卷”,“舟行碧波上,人在画中游”,既是对桂林山水景色的描写,又是在写自己荡舟漓江的感受,表达了对桂林山水的赞美之情。 3 明确桂林山水的特点,理解写法。 (1)比较的写法。
(2)先点明特点再用补充说明的方法写具体。
★(3)恰当地运用比喻等修辞方法写出自己的想象。【在描绘漓江的水和桂林的山的特
点时,作者采用了先比较,然后采用一组排比句写出了漓江的水静
三年级期中语文专项复习(按课文内容填空)
三年级期中语文专项复习(按课文内容填空)
第一单元:
1、让我们 ,小船儿 ,海面 ,四周 。小船儿 , 凉爽的风。
2、“红领巾迎着太阳”一句中,“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中,“谁”指 。
3、“水中的鱼儿 我们, 地听我们愉快 ”这句诗表达了我们内心的 。
4、爸爸 地对聪聪说:“看来要想 一个词语的意思, 要会查有字的词典, 要学会查身边的‘无字词典’哪!”其中:“有字词典”是指 ,“无字词典”是指 。
5到
、
聪 聪
和
爸
爸
来
到
大
海
边
看
,听
到 。爸爸想起了“ ”这个词语。
6、 《山行》:远上寒山 , 有人家。停车 ,
苏教版小学语文三年级上册按课文内容填空
按课文内容填空一 姓名 1、让我们 ,小船儿 ,海面 ,四周 。小船儿 , 凉爽的风。 2、“红领巾迎着太阳”一句中,“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中,“谁”指 。 3、“水中的鱼儿 我们, 地听我们愉快 ”这句诗表达了我们内心的 。 4、爸爸 地对聪聪说:“看来要想 一个词语的意思, 要会查有字的词典, 要学会查身边的‘无字词典’哪!”其中:“有字词典”是指 ,“无字词典”是指 。 学会查“无字词典”是指 。 5、聪聪和爸爸来到大海边看到 ,听到 。爸爸想起了“ ”这个词语。 6、“你看,烈日当空,