德国垃圾分类图片

国外学者观点：1.美国学者康芒纳早已认识到分类对于处理垃圾问题是

十分重要的，认为垃圾可以通过循环再生利用达到经济效益与环境保护双重目的。 2.美国学者内贝尔认为人之所以对环境造成污染，是因为他们的行为目标和利益驱动密切相关的，他们的态度是满不在乎的，“人们为追求狭溢的目标而随手丢弃掉的不要的东西”。 3.威廉？拉什杰和库伦？墨菲都将垃圾问题作为专题来研究，他们将垃圾看作是“洪流”，认识到垃圾问题的严重性，并提出“垃圾十诫”的命题，

【①［美］巴里？康芒纳著．王喜六等翻译．与地球和平共处．第一版．上海：上海译文出版社．２００２．９２－丨２８

②［美］Ｂ？内贝尔．环境科学世界存在于发展的途径［Ｍ］．北京：科学出版社．１９８７．２８－３０ ③［美］威廉．拉什杰．［美］库伦．默菲．垃圾之歌、第一版．北京：中国社会科学出版社．１９９９．６４－７０】

国内学者观点：1、陈玉芳认为，虽然大多数人对垃圾分类处理持支持的态度，但这一制度在具体实践中还面临着一些阻碍因素，环保理念还未上升到全社会的意识、城市垃圾循环处理技术在具体实践中还存在一定的难度以及我国有关垃圾分类的法律法规不完善等。

2、陈丽在分析上海市１活垃圾分类的现状及问题时提出，我国的

垃圾分类手抄报带黑白线条版本可编辑/可打印/word

垃圾分类简介

垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类驳运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。

分类的意义

垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。

产生原因

垃每个人每天都会扔出许多垃圾，在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百元至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。后果将不堪设想。

论“垃圾分类”

学生姓名： 李艺 学生学号： N10405105 院（系）： 艺术与设计学院 年级专业： 2010级环艺一班

二〇一一年十一月

摘 要

随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。 根据垃圾问题专家王维平的调查，垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。本文将针对国内几个大城市垃圾分类的实例展开讨论，从理性角度阐述了垃圾分类的意义及作用，并借鉴国外几个国家较好的垃圾分类方法，提出几点垃圾分类的创新方案。从人为主观意识出发，通过改良垃圾分类设施及设备，合理有效的优化垃圾分类，促进城市绿色快速发展。

关键词 国外优秀垃圾分类方案，国内垃圾分类现状，垃圾分类改良，垃圾分类意义

Ⅰ

ABSTRACT

With the development of economy and the improvement of people's living standard, waste is becoming a prominent problem. China's

小小垃圾桶，里面学问大着呢。

蓝色垃圾桶，可回收垃圾的家； 绿色垃圾桶，厨房垃圾里边倒； 黄色垃圾桶，住着其他的垃圾； 红色垃圾桶，有害垃圾往里放。

小小垃圾桶，里面学问大着呢。 蓝色垃圾桶，可回收垃圾的家； 绿色垃圾桶，厨房垃圾里边倒； 黄色垃圾桶，住着其他的垃圾； 红色垃圾桶，有害垃圾往里放。 蓝绿黄红垃圾桶，你可千万别弄错， 男女老少齐行动，分类垃圾动动脑， 垃圾分类好处多，一举三得环境好。 城市卫生我能行，创建文明的城市。 蓝绿黄红垃圾桶，你可千万别弄错， 男女老少齐行动，分类垃圾动动脑， 垃圾分类好处多，一举三得环境好。

城市卫生我能行，创建文明的城市。

小小垃圾桶，里面学问大着呢。 蓝色垃圾桶，可回收垃圾的家； 绿色垃圾桶，厨房垃圾里边倒； 黄色垃圾桶，住着其他的垃圾； 红色垃圾桶，有害垃圾往里放。

蓝绿黄红垃圾桶，你可千万别弄错， 男女老少齐行动，分类垃圾动动脑， 垃圾分类好处多，一举三得环境好。 城市卫生我能行，创建文明的城市。

小小垃圾桶，里面学问大着呢。 蓝色垃圾桶，可回收垃圾的家； 绿色垃

你知道日常垃圾如何分类吗？

活动目标：

1、通过活动，知道垃圾分类回收的重要性、紧迫性。

2、懂得垃圾可分成的大类 ，并养成自觉分类的习惯，为环保出力。 3、以小手牵大手，共创文明社区，为创番禺文明城市齐努力。 活动准备： 1、搜集国内外各城市进行垃圾分类的方法。

2、搜集人们制造的生活垃圾所造成的危害及身边自觉进行垃圾分类 的例子。

活动时间：一课时 活动过程：

一、明白垃圾分类处理的重要性。

1、 出示日常生活中，人们扔出的垃圾没有进行处理所造成的危害。

2、 介绍目前常用的垃圾处理方法。 3、小组讨论并说说对垃圾分类的理解体会。

二、 说说生活垃圾分类的益处。 1、 减少占地。 2、 减少环境污染。 3、 变废为宝。 三、知道垃圾的分类。

1、可回收垃圾。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废气水银温度计、过期药 品等。需特殊安全处理。

4、 其他

《垃圾分类》教学设计

教学设计理念：

本所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。 教学内容：

小学品德与生活二年级上23《垃圾分类》 教学目的： 1

了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。 2

通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。 3

通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣

传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。 4

通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 教学重点： 1

了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。 2

认识垃圾分类的必要性。 3

培养学生的合作精神和环保意识。 教学难点： 1

垃圾分类知识竞赛题

一、选择题

（1） 广州市生活垃圾分为______类。

A 一 B 二 C 三 D 四 （2）广州市城市生活垃圾分为____________。 A 可回收物、其他垃圾、有害垃圾、厨余垃圾 B 可回收物、不可回收物、厨余垃圾、玻璃垃圾 C 可降解垃圾、可回收垃圾、有害垃圾

D 有害垃圾、可回收垃圾、玻璃垃圾、其他垃圾

（3） 广州市实行垃圾分类的垃圾分类专用垃圾桶颜色分别为______。 A 红、黑、绿、蓝 B 红、橙、绿、蓝 C 红、蓝、绿、灰 D 红、橙、黑、绿 （4） 旧衣服属于______。

A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C 可降解垃圾 D 其他垃圾 （5） 过期药品属于_____，需要特殊安全处理。

A 其他垃圾 B 有害垃圾 C 不可回收垃圾 D 厨余垃圾 （6） 下列不属于可回收物的是________。 A 牙刷 B 牛奶盒 C 布料 D 衣架

（7） 《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规

1

再生资源合作协议

甲方：

乙方：北京丰鑫槐房物资回收有限公司

为创建一个优美、和谐的社会环境，合理开发再生资源、建设一支高素质规范化回收队伍，经北京市城市管理委员会批准，“北京丰鑫槐房物资回收有限公司”负责街道再生资源分类回收、垃圾减量化、资源化处理工作。本着公平、公正的原则，经双方友好协商达成共识，明确权利和义务，签订本协议。 一、甲方的责任和义务

1、在甲方辖区开展垃圾分类的试点小区内，可设置一个再生资源回收中转站，每个中转站主要用于工作人员休息、放置工具及再生资源暂存，甲方须协调相关物业公司，由物业公司给乙方提供相关用地，并保证乙方运输车辆畅通。

2、在甲方辖区内，甲方负责积极宣传再生资源回收和垃圾分类的作用和意号召辖区内居民关心环保，支持再生资源回收和垃圾减量化、资源化处理工作。

3、在甲方辖区内，对于再生资源回收，甲方须沟通开展垃圾分类试点的小区物业公司确保乙方在其小区内再生资源回收的唯一性；对于垃圾分类，甲方须提供用水、用电，确保乙方能够方便清洗垃圾桶及运输车辆。 4、在协议期内，未经乙方同意，甲方不得与第三方签订再生资源回收协议。 二、乙方的责任和义务

1、在协议期

增城市城市垃圾分类调查报告

增江二小 五（1）班

环保小队全体成员：黄印樟、林金强、赖昌鸿、卢金燕、何洁茹、邓艺帆

一、 研究的课题

作为个拥有14亿人口的大国，每天产生的各种生产、生活垃圾的数量几乎是我们难以想象的。从保护环境，建设环境友好型社会的角度出发，实行垃圾分类，充分有效地利用垃圾、最限度地降低污染是十分必要的。 （一）垃圾分类

中国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 1. 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，

但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、

矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各自玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回1吨废纸可再造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减

《垃圾分类 从我做起》主题班会

时间：2012学年上学期第三周 9月17日

地点：本班教室

参与人员：二（5）班全体师生

【教学目标】

1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

【教学重难点】

1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。

【教学准备】

学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。

【教学过程】

一、 激趣导入，引入主题。

同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。

二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识。

老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。

第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。

第二小组：讲垃圾分类的好处