我有一双小巧手作文

幼儿美术活动课

有趣的手指画

教学流程：

一、猜谜导入：

1、出示幻灯片（课件展示谜语）：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。会写字来会画画，我们做事全靠它！

2、师： 我们手的作用可大着呢，吃饭穿衣写字画画….，它还具有魔力呢，不信，你们看！课件展示：教师手印画作品

3、师：这些…..是用老师手印出来的，你们觉得老师的手神奇吗，用手指就能印出这些漂亮的…..来，小朋友你们想拥有这样的一双魔法手吗？那就请跟老师一起走进手指印的“魔法世界”——出示幻灯片（课题《有趣的手指画》）。

二、初步感知：

1．教师示范印手指印。

老师请小朋友伸出小手，我们小手有五个手指头，来和它们打打招呼吧。现在老师请小朋友想想，这几个手指头，印出来的指印相同吗？ 老师来试一试，看看会有怎样的结果，老师在纸上分别印出五个手指印，然后和幼儿一起分析（手印大小不一，因为五个手指大小不同）。老师教幼儿怎么使用我们这几个手指印图，（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其他几个可以根据你的需要灵活交换印用；我们的手指头不仅可以正着印，也可以横着、竖着、斜着、两三个指印重叠，用指尖又轻又细可以印出细线条，还可以用整根手指印，甚至全手都用上）。

老师提示：小朋友在印

几个星期前，妈妈带我去万彩国际玩，吃喝玩乐买让我开心无比，但最让我难忘的还是我动手做了美丽的花。

来到手工店，我刚进门就看到一束漂亮的花，粉红色的，这是手工制作的花，我好喜欢！我请工作人员拿给我看看，说我要学着做。我要开始做了，可是不知道从哪里下手，于是工作人员耐心地给我讲解，教我怎样做花边、贴胶带。我就跟着她学，小心翼翼地把长条的花边纸慢慢地卷起来，做到上开下合，然后用胶带贴好。这是朵花，但不作文是很好看，我没有气馁。接着做第二朵，有点歪我又试着卷起来终于折好了，妈妈夸我说比第一朵好看多了，我信心大增。接着我就用了这种方法做了其他几朵，越做越好看！

我把粉色的手工花插进花瓶里，我还在花瓶贴了两条美人鱼，又贴了三朵小花，终于做好了。呀！这些花真像真的花啊，那么好看！我想蝴蝶看到了，一定在花上翩翩起舞的。妈妈看了看我做的手工花，连连称赞。

今天真开心呀，我的一双灵活的小巧手做出了美丽的花朵。

我是一个动手能力很强的男孩，我非常喜欢做手工，做出了很多的东西，比如飞镖、纸飞机、飞船等等

有一次，老师让我们拼装一架滑翔机。首先老师教我们做机翼，他仔细示范机翼的做法，先把一根长方形的木棍插进塑料机身，再把两片大大的泡沫机翼沾上胶，黏到机身上，然后把一个白色的支架放在两个机翼的中间，用皮筋拴好，告诉我们说：看，这就是机翼！”接着，老师教我们做机尾，只见老师先把一个小钩子倒着插入之前的木棍里，留了一点缝隙，再把一个小支架插入缝隙里，然后把两片泡沫尾翼沾上胶，大的那一片平着粘在支架下面，小的那竖着粘在支架上面，老师说作文：这就是滑翔机的尾翼，现在我们来做最关键的一步，就是螺旋桨。”说着拿起螺旋桨，看，这下面有一个钩子，之前我们做机尾的时候也有一个小钩子，我们现在要把长皮筋系在一起，轴成‘8’字形，再转一次放在两个钩子上，滑翔机就做好了，你们自己做做看吧！”

我看得很认真，把每一步都记在心里，我知道想让飞机飞得高飞得远，机身的平衡很重要。我让机翼和机尾都尽量保持平衡，胶粘的很紧，此外螺旋桨的动力也很重要，我特意调整了皮筋的松紧度。等同学们都做好了，老师带我们出去试飞，果然我的飞机飞得最高最远

我有一双灵巧的手。

课堂上，我常常举起巧手回答问题。我还可以写字，还可以画高高的树、美丽的花、可爱的小动物。老师看见整齐的字和漂亮的画，直夸我是一个认真的孩子。

值日的时候，我的巧手可以拖地、擦黑板，还可以擦玻璃。同学们看见明亮、整洁的教室，直夸我是一个乖巧的孩子。

回到家里，我的巧手可以为父母倒茶，可以摆碗筷，还可以扫地、擦桌子，爸爸妈妈看见家里一尘不作文染，直夸我是一个懂事的孩子。

我的巧手可忙啦！早上，我的巧手可以穿衣服，可以叠被子，可以洗脸，可以刷牙，还可以自己整理学习用具；中午，我的巧手可以帮妈妈洗衣服，可以跟小伙伴一起跳绳、一起做游戏；晚上，我的巧手可以翻开我最喜欢的童话故事，可以洗澡、洗袜子。

虽然我的巧手很忙，但是我一点都不觉得累，是我的这一双巧手让我度过了充实的每一天，我非常喜欢我的一双巧手！

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

一年级“我有一双小巧手”中队活动方案

一、活动目的：

1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。 2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。 4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法。

5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。 二、活动时间： XX年5月20日 三、活动形式： 队活动形式 四、活动内容：

1、画出简单的设计草图，立体橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、收集资料，或综合制作。

2、画出简单的设计草图，剪纸、折纸，粘贴纸模型，组装、制作一些简单的航模作品，收集资料，或综合制作。 五、活动准备：

橡皮泥、各色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、彩纸、颜料 、彩笔、竹条、

1 / 4

废纸、塑料、简单的航模等制作材料。 六、活动方式：

校本 课题：心形书签的制作

教学目标：

1、针对学校开展的读书活动制作书签。 2、了解什么是书签。明确书签的作用。

3、激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。 教学重点：书签的制作过程。

教学难点：学做书签，激发读书兴趣。 教学准备：卡纸、彩笔、剪刀。 教学过程：

一、谈话导入新课

1、（同学们我们学校正在开展读书习惯养成活动，同学们每天都在读书，但你们是怎样做的标记呢？从而导入课题）

2、板书课题 （1）介绍书签 二、书签的制作方法

1、将一张正方形的纸张对折两次，然后展开，留下两道折痕。

2、将下边对折到整个正方形的二分之一处，翻转过来，将左下角和右下角翻折，如图所示。再翻转过来。

3、 将下边的三角翻折上来，然后整体翻转过来，将下边向上对折如图所示，将左右两个小正方形用手指掏成三角

形，压平。

4、将虚线部分沿着对角方向折去，然后将最下面两个尖角向上折去，然后将整个翻转过来这是你会看到心得大概轮廓了，将两边多余的纸张向后折去。

5、 整个书签就完成了、 四、展示书签

每组选两名同学到前面展示书签，并说明自己的书签制作过程。

下面大家把自己做的书签送给你的好朋友吧！（学生互赠书签）

五、总结

师：今天这节课我们每名同学都制作

篇一：2009高考满分作文北京卷：《我有一双隐形的翅膀》

2009高考满分作文北京卷：《我有一双隐形的翅膀》看到这个作文题目，我笑了，监考老师有点紧张，他没见过一个男生笑得花枝乱颤的样子。

我感到有点搞笑，竟然差点猜到了题目。我本来押了一道《给北大校长的一封信》，因为那位刚刚退下的北大校长，曾对他的学生们唱起《隐形的翅膀》，一夜之间成为青春期男女生的偶像。一位儒雅的校长，带着对学生们的理解和爱，一同唱起自强不息的歌曲，这是一幅多么温馨的画面。而能到他的大学里读书，又将是一件幸福无边的事情。他老人家，在学生的心里插上了一双翅膀。

我明白出题老师的一片好心，他们是想说，只要你努力，所有的丑小鸭、灰姑娘和自卑者，都会有一双隐形的翅膀，去实现你小心灵里满载着的梦想。只是这样励志的题目，给我们北京的考生有些可惜了。

我从来都知道，我一直有双隐形的翅膀。从上小学起，我就知道我会上北京大学，谁让我就住在它的隔壁，老师们都非常爱我，我去了好多博物馆，还看了很多儿童剧。我那时候就知道有不少小学生还在农村，我给他们捐过钱，还把我用过的文具送给他们。因为有一双隐形的翅膀，我毫不意外地上了一个好中学，而没有翅膀学生们，听说有不少当了放羊娃，也有的当了打工仔，他们还是未成年人

篇一：2009全国满分作文欣赏与点评：我有一双隐形的翅膀(北京卷)

2009全国满分作文欣赏与点评：

我有一双隐形的翅膀（北京卷）

北京考生

村外有一条河，河滩上有一溜空地，凹凹凸凸地漫布着的是一些坟头。我的祖先便长眠在那里，这些坟堆被风雨所蚀，显得枯瘦萧索。虽然坟墓里的形体早已零落成泥，但生离死别时那无可奈何的失落总让人久久不能释怀。

我在这坟堆间踽踽独行，温软的手指触摸着突兀的泥土、易逝的生命，叩问蹒跚的历史——人的归宿，能沉埋、挤压得如此紧缩和局促么？曾经多少疏朗的胸襟、火烫的情怀，多少的利益纠葛、人生搏斗，都统统由高迈走向了苦吟，悲愤懊丧地在这里画下一个苍凉的句号，凝结成一个幽僻的角落，枕着冰凉的河水，一声不吭地悄然归位。

一天又一天，日子仿佛就这么过去了，突然有一个早晨，空气中有点异样，慌乱之余，看到一簇野菊花，顶着浓烈的秋霜，嫩黄的花瓣映着淡淡的晨曦，坦诚而透彻地挤满了枝头，高雅素洁的清香一下子染透整个身心，在人生的荒原上默默地回荡，不再有任何的名利和喧嚣。

土地是厚实的，它承载了人间所有的不幸和苦难；野菊是滋润的，它散发出生命意识中最温馨的微波。自然以其特有的方式对生存作了最深沉的诠释：不必走南闯北，叱咤风云；不必马蹄硝烟，纵横驰骋。年轻的我

我，一个五年级的学生，有时候大人把我们当成小孩，有时候又把我们当成大人的年纪。妈妈说：以前妈妈在你这个年纪的时候还经常做白日梦。”

是的，有时候一些奇思妙想总会出现在我脑海里。比如有时候我想着自己变成了一只小鸟，就可以飞到天空上，自由自在地翱翔，想去哪里就去哪里，没有人管着，渴了喝露水，饿了到树上找虫子吃，累了就住进树洞里睡觉，日子过得真是舒坦啊。又比如有时候我想着自己变成了一位高贵的公主，穿上华丽的服装参加舞会，大家都要对我行礼，他们都抢着邀请我跳舞，我在宫殿里不停地跳圆圈舞，那双脚永远都感觉不到累。当我把这些想法告诉大人的时候，大人听了只会哈哈大笑，在他们眼里好像不值得一提。让我质疑自己丰富的想象力是痴人说梦话的行为。

有一次，美术课上老师给我们欣赏《八骏图》，老师要求大家把想法写下来。魏栩茵立马皱起了眉头说：罗韵琪，我不会写，怎么办？”我立马眉飞色作文舞地说起来：我觉得这几匹马画得好生动、形象啊，你看每一匹马疾风奔跑，就连它们的尾巴都飘起来了，一丝一丝的，还有你看它们的腿强劲、有力，我感觉它们变活了，跃然纸上，我甚至听到它们奔跑的马蹄声，真想坐上这些快马在草原上驰骋。”当我写好了，美术老师叫我当众念出来，

手，能写字，能画画等。我也有一双灵巧的手。

一次，老妈说我的衣服破了一个巨大无比的洞，要把它缝一下。我得到命令，马上拿出针、线、剪刀。我先比出大约所需要的线的长度，然后剪断。我开始穿线了。线要穿进针的鼻子里面。可恶，针的洞为什么那么小呢？”我喃喃地说着。我越急越穿不过去。而穿过几次没成功后，线都弄出毛来了，就不更好穿了。于是我就把线头剪断了就这样，我一次一次一共剪了六七次后才穿过去。我在线尾打了一个死结，用来不让线穿过衣服，我一针一线地缝着，弄了一会儿衣服终于缝好了。我高兴地拿着我的衣服在老妈面前诉说着我缝衣的过程，我受到了妈妈的表扬。

还有一次，我在干家务活的时候，我的手作文也立了大功。我先拿拖把走进厕所，把拖把压在装满水的水桶里。我像捣蒜似地用脚踩着拖把，然后拿出来弄干。我拿着拖把一前一后地拖着，这时我看到了一块粘在地上的口香糖。我用拖把拖根本就拖不掉，于是我又用手去挖。但是，怎么也挖不出来，我又拿出刷子，使劲地刷，可是口香糖不认输地还在地上粘着，怎么也弄不下来。于是我拿出那铁铲子，在地上铲着，哈哈，终于弄掉了。我把口香糖扔进垃圾桶，又开始了我拖地的任务。我脱了大约半个多小时才把地拖完。然后我把拖把压入水桶里，又把它洗干净，我拿着