生物必修一目标答案

高一地理目标检测参考答案 2010.9

第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球

一、填空题

1．天体 宇宙 天体 星际物质

2．宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转 天体系统 地月系 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 太阳

3．太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 1.5亿千米 4．近圆性、同向性、共面性 水星、金星、火星

5．距日远近适中 地球具有适中的体积和质量 火山活动等 冷却、凝结形成降水 地表低洼地带

二、选择题

1．C 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D 7．B 8．A

三、综合题

1．

地球

地月系

月球

其它行星星系

太阳系

河外星系

其它恒 星星系

银河系

总星系

2．从八大行星公转轨道倾角数值看，均不超过7°，说明八大行星公转轨道接近同一个平面；从八大行星公转轨道偏心率数值看，在0.006-0.206之间，说明八大行星公转轨道接近圆；即说明地球的公转轨道与其他行星相近。从距日远近、质量、体积和表面均温数值看，地球与其他行星相似。上述数据说明地球是一颗普通行星

由于八大行星公转处

高一地理目标检测参考答案 2010.9

第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球

一、填空题

1．天体 宇宙 天体 星际物质

2．宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转 天体系统 地月系 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 太阳

3．太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 1.5亿千米 4．近圆性、同向性、共面性 水星、金星、火星

5．距日远近适中 地球具有适中的体积和质量 火山活动等 冷却、凝结形成降水 地表低洼地带

二、选择题

1．C 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D 7．B 8．A

三、综合题

1．

地球

地月系

月球

其它行星星系

太阳系

河外星系

其它恒 星星系

银河系

总星系

2．从八大行星公转轨道倾角数值看，均不超过7°，说明八大行星公转轨道接近同一个平面；从八大行星公转轨道偏心率数值看，在0.006-0.206之间，说明八大行星公转轨道接近圆；即说明地球的公转轨道与其他行星相近。从距日远近、质量、体积和表面均温数值看，地球与其他行星相似。上述数据说明地球是一颗普通行星

由于八大行星公转处

目标答案

学习目标与检测

高二地理（必修3）

教师手册

朝阳区教研中心中学教研室

2010年9月

目标答案

第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响

一、单选题

1.A 2.D 3.A 4.A 5.C 6.D 7.B 8.D 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B 14.A 15.D 16.C 17.C 18.D 二、综合题

1.（1）a东部季风区 b西北干旱半干旱区 c青藏高寒区 （2）（3）（4）

（2）

一、单选题

1.A 2.B 3.A 4.D 5.A 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.D 12.B 13.A 14.A 15.D 16.C 二、综合题

1．提供准确三维坐标（经度、纬度、海拔）和时间、速度。 2．（1）飞机 高 （2）地面反射或辐射的电磁波 由于地面物体的种类、性质、环境条件的不同，其反射或辐射的电磁波也各不相同

第一章 检测题

一、单选题

目标答案

1.C 2.A 3.C 4.B 5.B

学习目标与检测

参考答案

学习目标与检测参考答案（高一语文·上册）

必修模块㈠ 第一单元 写人记事文

1.范爱农

1.A（yī）

2.D（A焕，B糊，C及） 3.B

4.在横滨迎接来日本留学的同乡。 5.发散性题目，只要言之成理即可。

6.刚出门留学的留学生和在国外住了一段时间的留学生，恐怕在心里真的有一些思想上的冲突，前者或许有些守旧，后者或许有些新潮，这样一来，冲突就难免了，因此范爱农刚接触鲁迅等人，因为鲁迅表现出的不满，范爱农很可能反感鲁迅。 7.略

2.古文两篇

1.D 2.D 3.C 4.D 5.A

6.D（A助词，的；助词，取消句子独立性。B副词，难道；代词，它的。C介词，比；介词，在。D介词，用、凭）

7.勾践主动承担失败的责任，采取了鼓励生育、减轻百姓负担、尊重人才、激发百姓复仇热情的措施。（结合文段具体内容略） 8.本文重点写越国如何休养生息，怎样为复仇作长期的多方面的准备，灭吴取胜已是水到渠成，因而略写最后战争过程，可谓详略得当。 9.发散性题目，只要言之成理即可。

3.一条铁路的完成

1.C 2.⑴狈，⑵蛮，⑶粹 3.A、B 4.D 5.“这个”指自

学习目标与检测

参考答案

学习目标与检测参考答案（高一语文·上册）

必修模块㈠ 第一单元 写人记事文

1.范爱农

1.A（yī）

2.D（A焕，B糊，C及） 3.B

4.在横滨迎接来日本留学的同乡。 5.发散性题目，只要言之成理即可。

6.刚出门留学的留学生和在国外住了一段时间的留学生，恐怕在心里真的有一些思想上的冲突，前者或许有些守旧，后者或许有些新潮，这样一来，冲突就难免了，因此范爱农刚接触鲁迅等人，因为鲁迅表现出的不满，范爱农很可能反感鲁迅。 7.略

2.古文两篇

1.D 2.D 3.C 4.D 5.A

6.D（A助词，的；助词，取消句子独立性。B副词，难道；代词，它的。C介词，比；介词，在。D介词，用、凭）

7.勾践主动承担失败的责任，采取了鼓励生育、减轻百姓负担、尊重人才、激发百姓复仇热情的措施。（结合文段具体内容略） 8.本文重点写越国如何休养生息，怎样为复仇作长期的多方面的准备，灭吴取胜已是水到渠成，因而略写最后战争过程，可谓详略得当。 9.发散性题目，只要言之成理即可。

3.一条铁路的完成

1.C 2.⑴狈，⑵蛮，⑶粹 3.A、B 4.D 5.“这个”指自

篇一：一目十行

一目十行速读力训练系统

一目十行速读力训练与测评系统

[注]:右脑直映力是训练速读力的基础,具有一定基础的右脑直映力、注意力和超强的记忆力的人才可能一目十行。

一、速读的原则

(1) 要发挥右脑的直映力作用，一眼看全貌，不要逐字看

首先要改变逐字阅读的习惯，从字群的阅览开始，练习一眼看一个句子，长行可分成两次看，循序渐进，树立自信心，就能提高阅读的速度。

(2) 要抓关键词，找准记忆点，也就是文章的重点、要点，难点。边读理解

，要分析出关键词和主要概念。阅读要会选择：只记忆理解了的内容、作者的见解、思想等，不要记个别词句。

(3)发挥右脑的想像力，为记忆点找到关联对象；

(4)要善于找到记忆链，要找到记忆点与记忆桩之间的联系；

(5)回忆或写提纲或默写

B、速读过程中要注意的问题：

(1)不要出声

一般人朗读的速度大概是每分钟150字左右，这种阅读速度确实很慢。而默读，只是较少发出声音，属于无声的心理发音。一般人默读的速度每分钟大概是300~600字，这样的速度也没有发挥其阅读的潜能，因为默读含有心理发音、心读，这样就形成了眼一口一脑的迂迥路线。要改变阅读时不出声，必须经过反复训练，当阅读速度和理解力都达到一定程度时，心读才可能减少或消除。

(2) 注意力

2011级生物《分子与细胞》第一、二单元测试题

《分子与细胞》第一、二单元测试题

一、单项选择题（共35道小题，每小题2分，共70分） 1．细胞中含量最多的化合物是（ ）

A．蛋白质 B．核酸 C．水 D．脂质

2．胰岛素和绝大多数酶都是蛋白质，但是功能不同，这是因为（ ） A．氨基酸的种类和数目不同 B．氨基酸的排列顺序不同 C．蛋白质的空间结构不同 D． 以上都是 3．细胞学说揭示了（ ）

A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性

C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 4．下列有关细胞核的叙述中，错误的是（ ） ．． A．是细胞新陈代谢的主要场所 B．是遗传物质储存和复制场所 C．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 D．具有双层膜结构 5．胰蛋白酶在消化蛋白质时，其作用的具体部位是（ ）

A．NH－CO B．－NH2－CO－ C．－CO－NH－ D．－NH－COOH 6．蛋白质

第一课 生活在人民当家作主的国家

（一）我国的国家性质

考点1 宪法对我国国家性质的规定 1． C。2． C。3． D。

考点2 人民民主专政的本质与特点 4． A。5． B。6． A。

考点3 人民民主的广泛性和真实性 7． B。8． A。

考点4 我国的民主与专政的关系 9． B。

考点5 必须坚持人民民主专政 10． D。

（二）我国公民的政治权利和义务

考点6 我国公民享有的政治权利和自由 11． D。12． B。

13．①②两项符合题意。 14． D。15． A。

考点7 我国公民必须履行的政治性义务 16． A。

17．解析：本题考查对公民履行义务的必要性和意义的理解。 答：维护国家安全、荣誉和利益

①是实现国家富强、民族振兴的重要保证； ②是公民爱国主义精神的具体表现； ③是每个公民义不容辞的职责； ④是每个公民在政治上对国家应尽的基本义务。

考点8 我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容 18． C。19． C。20． D。21． C。

22．解析：本题考查公民权利与义务，具有一定程度的开放性。

答：①理论要点：在我国，公民的权利与义务是统一的。我们

高中生物必修1教案《分子与细胞》

元素 细胞膜 基质

化学成分 结构与功能 细胞质

化合物 细胞核 细胞器

细胞 生物膜系统

有丝分裂

无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程 减数分裂

高一生物内容构成

（一）走近细胞

比较原核与真核细胞（多样性）

组成细胞的分子 细胞是最基本的生命系统 层次 组成和 功能 发展和 从生物圈到细胞 系统的边界——细胞膜 系统的分工合作——细胞器 细胞 细胞核 细胞质 细胞壁 代表 原核细胞 较小（1—10um） 真核细胞 较大（10--100 um） 无成形的细胞核，核物质集中在核区。无有成形的真正的细胞核。有核膜，有核核膜，无核仁。DNA不和蛋白质结合 仁。DNA和蛋白质结合成染色体 除核糖体外，无其他细胞器 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 有各种细胞器 真菌、植物、动物 有。但成分和真核不同，主要是肽聚糖 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无

生物必修一 <教材习题解答> 第１章 走进细胞 第１节从生物圈到细胞 （一）问题探讨

1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 （二）资料分析

1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细