中国大学mooc工程训练答案青海大学

第二周 1? ? 单选(2分)已知：char a；int b；float c；double d；执行语句 c=a+b+c+d；后，变量c的数据类型是____。得分/总分 A.double B.float  2.00 /2.00 ? ? C.int D.char 2? ? ? ? 单选(2分)已知 int i=5；执行语句 i+=++i；i的值是____。得分/总分 A.其他答案都不对 B.11 C.10 D.12  2.00 /2.00 3? ? ? 单选(2分)已知int x=5,y=5,z=5；执行语句x%=y+z；后，x的值是____。得分/总分 A.1 B.0 C.5  2.00 /2.00 ? D.6 4? ? ? 单选(2分)下列可以正确表示字符型常数的是____。得分/总分 A.\ B.\ C.297 ? D.'\\t’ 2.00 /2.00 5? ? ? ? 单选(2分)字符串\的长度是____。得分/总分 A.7 B.5 2.00 /2.00 C.8 D.6 6单选(2分)把算术表达式 正确的写法是____。得分/总分 ? ? ? ? A.–31.6*a*8+1.0/7*12 B.–(31.6*a*8+1.0/7)

概述题

第一单元

什么是信息素养？信息素养包括哪些方面？

信息素养是指人们利用网络和各种软件工具通过确定、查找、评估、组织和有效地生产、使用、交流信息，来解决实际问题或进行信息创造的能力。

信息素养包括四个方面，分别是：信息意识；信息知识；信息能力；信息道德。

什么是信息社会？信息社会有哪些主要特征？

信息社会是指以信息技术为基础，以信息产业为支柱，以信息价值的生产为中心，以信息产品为标志的社会；信息社会是指信息产业高度发展并在产业结构中占优势的社会。 信息社会的主要特征： 1、经济领域的特征

（1）在信息社会中，信息、知识成为重要的生产力要素，和物质、能量一起构成社会赖以生存的三大资源；（2）在信息社会，劳动者的知识成为基本要求，劳动力结构出现根本性的变化，从事信息职业的人数与其它部门职业的人数相比已占绝对优势；

（3）信息社会是以信息经济、知识经济为主导的经济，它有别于农业社会是以农业经济为主导，工业社会是以工业经济为主导的经济。在国民经济总产值中，信息经济所创产值与其它经济部门所创产值相比已占绝对优势； （4）能源消耗少，污染得以控制。 2、社会、文化、生活方面的特征 （1）社会生活的计算机化、自动化；

（2）拥有覆盖面极广的远程快速通

本文档是山东大学16级大一新生整理山东大学郝兴伟《大学计算机——计算思维的视角》中国大学MOOC及期末概述题答案

概述题

第一单元

什么是信息素养？信息素养包括哪些方面？

信息素养是指人们利用网络和各种软件工具通过确定、查找、评估、组织和有效地生产、使用、交流信息，来解决实际问题或进行信息创造的能力。

信息素养包括四个方面，分别是：信息意识；信息知识；信息能力；信息道德。

什么是信息社会？信息社会有哪些主要特征？

信息社会是指以信息技术为基础，以信息产业为支柱，以信息价值的生产为中心，以信息产品为标志的社会；信息社会是指信息产业高度发展并在产业结构中占优势的社会。

信息社会的主要特征：

1、经济领域的特征

（1）在信息社会中，信息、知识成为重要的生产力要素，和物质、能量一起构成社会赖以生存的三大资源；（2）在信息社会，劳动者的知识成为基本要求，劳动力结构出现根本性的变化，从事信息职业的人数与其它部门职业的人数相比已占绝对优势；

（3）信息社会是以信息经济、知识经济为主导的经济，它有别于农业社会是以农业经济为主导，工业社会是以工业经济为主导的经济。在国民经济总产值中，信息经济所创产值与其它经济部门所创产值相比已占绝对优势；

（4）能源消耗少，污染得以控制。

2、社会、文

中国大学MOOC《体育与健康》课程期末考试试题及答案

(答案以题目后英文字母为准)

1、20世纪70年代，人们就已发现，高达50%的疾病或死亡因素与什么有关？ D

?

A.

基因

?

B.

缺少锻炼

?

C.

乱用药物

?

D.

行为及不健康的生活方式

2

单选(2分)

哪一年在上海成立的精武体育会是当时影响最大，传播最广，维持时间最长的武术组D

?

A.

1925

?

B.

1915

?

C.

1920

?

D.

1910

3

单选(2分) 3.网球比赛的第一原则是什么？D ? A. 增加防守 ? B. 减少失误 ? C. 增加进攻 ? D. 制定战术 4 单选(2分) 网球比赛中要赢得一局比赛，必须比对手多赢几分才可以？B ? A. 3分 ? B. 2分 ? C. 1分 ? D. 4分 5 单选(2分) 联合国报告认为什么将会是21世纪最严重的健康问题？C ? A. 体质下降 ? B. 肥胖问题 ? C. 心理疾病 ? D. 心脑血管疾病 6 单选(2分) 国际羽联在哪一年正式恢复了我国的合法席位后，开始了我国羽毛球运动的鼎盛时期D ? A. 1985 ? B. 1983 ? C. 1982 ? D. 1981

中国大学MOOC《微观经济学》习题集（上）

第一至四讲导论和消费者部分

2017.10.9-2018.1.10 第七次开课

武汉大学文建东教授

包含课堂问题、随堂测验题、单元测试题、期中期末考题

第一讲微观经济学导论：稀缺性与微观经济学

01.如果没有稀缺性，不会出现国际贸易摩擦

正确答案：A、√

02.导致罢工、贸易摩擦、失业、通货膨胀、收入分配不公等问题的最根本的原因还是稀缺性的存在。

正确答案：A、√

03.从本质上说，富裕的海湾国家就不存在稀缺性。

正确答案：B、×

04.人类经济问题的根源就来自稀缺性。

正确答案：A、√

05.生产可能性边界的概念是有局限性的，因为它只能分析两种商品的情形。

正确答案：B、×【还有其他方面的局限性】

06.在生产可能性边界上，各个位置的边际转换率是不一样的。

正确答案：A、√

07.边际转换率（绝对值）是递减的，反映了不同资源适合不同商品生产这个事实。

正确答案：B、×

08.如下哪个方面是生产可能性边界不能解释的？

A. 资源配置是否有效率；

B. 稀缺性；

C. 收入分配不公；

D. 资源是如何配置的；

09.关于生产可能性边界，如下哪些说法是正确的：

A. 如果技术进步，边界可以外扩；

B. 人类社会必然在边界上生产；

C. 生产可能性边界一般都是

第五届全国大学生工程训练综合能力竞赛

（合肥赛）命题说明及赛项安排

1.竞赛命题

本届竞赛命题为“重力势能驱动的自控行走小车越障竞赛”。

自主设计一种符合本命题要求的小车，经赛场内外分步制作完成， 并进行现场竞争性运行考核。

本题目是在往届工程训练综合能力竞赛无碳小车命题基础上的修改，保留了重力势能驱动行进的特点，增加了自主寻迹避障转向控制功能，为此赛道也有所变化。

2.命题要求

小车：三轮结构，其中一轮为转向轮，另外二轮为行进轮，(要求2个行进轮用1.5-2mm厚度的钢板制作或用3D打印制作)，允许二行进轮中的一个轮为从动轮。小车应具有赛道障碍识别、轨迹判断及自动转向功能和制动功能，这些功能可由机械或电控装置自动实现，不允许使用人工交互遥控。如图1。

小车行进所需能量：只能来自给定的重力势能，小车出发初始势能为400mm高度×1Kg砝码质量，竞赛时使用的同一规格标准砝码（钢制￠50×65mm）。若使用机械控制转向或刹车，其能量也需来自上述给定的重力势能。

电控装置：主控电路必须采用带单片机的电路，电路的设计及制作、检测元器件、电机（允许用舵机）及驱动电路自行选定。电控装置所用电源为5号碱性电池，电池自备，比赛时须安装到车上并随车行走。小车上

6.1 下面代码的功能是将百分制成绩转换为5分制成绩，具体功能是：如果用户输入的是非法

字符或者不在合理区间内的数据（例如输入的是a,或者102，或-45等），则程序输出 Input error!，并允许用户重新输入,直到输入合法数据为止，并将其转换为5分制输出。目前程序存在错误，请将其修改正确。并按照下面给出的运行示例检查程序。

#include #include int main() { char score[100]; int flag = 0, i, s; char grade; printf(\ while (1) { flag=0; scanf(\ for (i = 0; i= '0' && score[i] <= '9') { continue; } else { flag = 1; break; } } s = atoi(score); if (s < 0 || s > 100 || flag == 1) { printf(\ printf(\ continue; } else{ break; } }

哲学： 1 北京大学 2 中国人民大学 3 复旦大学 3 中山大学 5 南京大学 5 武汉大学 7 北京师范大学 8 南开大学 8 吉林大学 10 清华大学 10 黑龙江大学 10 浙江大学

理论经济学：

1 中国人民大学 2 北京大学 3 武汉大学 4 南开大学 4 复旦大学 4 南京大学 7 浙江大学 7 厦门大学 9 中山大学 10 吉林大学 10 上海财经大学 10 西北大学

应用经济学： 1 中国人民大学

2 北京大学 2 中央财经大学 4 复旦大学 4 厦门大学 6 清华大学 6 南开大学 6 上海财经大学 6 西南财经大学 10 东北财经大学 10 暨南大学 法学： 1 中国人民大学 2 中国政法大学 3 北京大学

4 武汉大学 5 华东政法大学 5 西南政法大学 7 清华大学 8 吉林大学 8 中南财经政法大学 10 厦门大学 数学： 1 北京大学 2 复旦大学 3 山东大学 4 中国科学技术大学 5 清华大学 5 北京师范大学

5 南开大学 8 武汉大学 9 南京大学 9 浙江大学 9 四川大学 9 西安交通大学 物理学： 1 北京大学 2 南开大学 2 南京大学 4 吉林大学 4 复旦大学 6 清华大学 6 中国

篇一：中国大学排名(2015年最新版)

中国大学排名

2015年中国大学（部分）综合评估排名

（2015年最新版）

本次评估主要情况说明

一、评估因素。

本评估主要涉及十四个大项、若干分项因素。 十四个大项主要包括：（1）学科建设。主要包括各级各类重点学科、优势学科、特色学科、培育学科、硕士点、博士点和硕士博士授权点等；（2）教学建设。主要包括各级各类特色专业、精品课程、国家和省级以上共享视频课程等；（3）自然科学和社会科学科研成果。主要包括教研人员或学生累计获取的各级各类科研奖、发明奖、专利获取、论文权威期刊发表和检索数量等；（4）各级各类大赛奖项。主要包括学生或教师参与各类国内外大赛所获得的奖项；（5）图书和电子信息库建设及拥有数量；（6）各类实训实验基地拥有数量；（7）科研转化能力建设现状。主要包括教学、科研、校企合作等一体化建设项目合作数量；（8）本科生和研究生教育教学成果。主要包括获取的各级各类教学奖、专业课教学评价（抽样）、学生实训实验和综合能力（素质）评价（抽样）；（9）毕业生就业率及实际工作的社会评价（抽样）；（10）学校及学生人气指数（抽样）；（11）实验室建设和拥有数量。主要包括综合实验室和各专业实验室建设和拥有数量及其利用现状；（1

6.1 下面代码的功能是将百分制成绩转换为5分制成绩，具体功能是：如果用户输入的是非法

字符或者不在合理区间内的数据（例如输入的是a,或者102，或-45等），则程序输出 Input error!，并允许用户重新输入,直到输入合法数据为止，并将其转换为5分制输出。目前程序存在错误，请将其修改正确。并按照下面给出的运行示例检查程序。

#include #include int main() {

int flag = 0, i, s; char grade;

printf(\while (1) {

flag=0;

scanf(\

for (i = 0; i < strlen(score); i++) {

if (score[i] >= '0' && score[i] <= '9') {

continue;

char score[100];

}

}

} else { }

flag = 1; break;

s = atoi(score);

if (s < 0 || s > 100 || flag == 1) { } else{ }

break;

printf(\printf(\continue;

s = atoi(sco