水专项课题示范工程

水专项课题示范工程第三方评估工作指南

（试行）

根据《水体污染控制与治理科技重大专项验收暂行管理细则》、《国家科技重大专项项目（课题）验收暂行管理办法》，按照国家水专项管理办公室统一部署，地方水专项领导小组办公

室组织开展水专项“十一五”课题示范工程第三方评估，为做好

评估工作，特制定本指南。

一、目的及原则 （一）目的

示范工程第三方评估工作旨在客观评估课题示范工程的任务完成情况及技术工程效果，为课题验收提供重要依据。

（二）依据

以任务合同书（包括相关补充协议）、有关批复文件和实施方案为主要依据。

（三）原则

1.示范工程评估工作，主要采用“同行评议法”， 以独立评估的方式进行，评估过程由地方水专项领导小组办公室负责组织实施。

2.评估工作坚持客观公正、实事求是、专业咨询、独立评估的原则，确保评估成果的严肃性、科学性。

- 1 -

3.评估过程采用回避制度。被验收课题承担单位、参加单位及其合作单位的人员不得作为评估专家参加该课题的评估工作。

4.评估专家及有关工作人员对所有资料、评议会上内部讨论意见、评估意见负有保密义务。

二、评估对象

以课题示范工程为基本单元进行评估，以课题为基本单位出具评估报告，按流域（项目）统一组织实施示范工程第三方评

水专项课题示范工程第三方评估工作指南

（试行）

根据《水体污染控制与治理科技重大专项验收暂行管理细则》、《国家科技重大专项项目（课题）验收暂行管理办法》，按照国家水专项管理办公室统一部署，地方水专项领导小组办公

室组织开展水专项“十一五”课题示范工程第三方评估，为做好

评估工作，特制定本指南。

一、目的及原则 （一）目的

示范工程第三方评估工作旨在客观评估课题示范工程的任务完成情况及技术工程效果，为课题验收提供重要依据。

（二）依据

以任务合同书（包括相关补充协议）、有关批复文件和实施方案为主要依据。

（三）原则

1.示范工程评估工作，主要采用“同行评议法”， 以独立评估的方式进行，评估过程由地方水专项领导小组办公室负责组织实施。

2.评估工作坚持客观公正、实事求是、专业咨询、独立评估的原则，确保评估成果的严肃性、科学性。

- 1 -

3.评估过程采用回避制度。被验收课题承担单位、参加单位及其合作单位的人员不得作为评估专家参加该课题的评估工作。

4.评估专家及有关工作人员对所有资料、评议会上内部讨论意见、评估意见负有保密义务。

二、评估对象

以课题示范工程为基本单元进行评估，以课题为基本单位出具评估报告，按流域（项目）统一组织实施示范工程第三方评

水专项课题示范工程第三方评估工作指南

（试行）

根据《水体污染控制与治理科技重大专项验收暂行管理细则》、《国家科技重大专项项目（课题）验收暂行管理办法》，按照国家水专项管理办公室统一部署，地方水专项领导小组办公

室组织开展水专项“十一五”课题示范工程第三方评估，为做好

评估工作，特制定本指南。

一、目的及原则 （一）目的

示范工程第三方评估工作旨在客观评估课题示范工程的任务完成情况及技术工程效果，为课题验收提供重要依据。

（二）依据

以任务合同书（包括相关补充协议）、有关批复文件和实施方案为主要依据。

（三）原则

1.示范工程评估工作，主要采用“同行评议法”， 以独立评估的方式进行，评估过程由地方水专项领导小组办公室负责组织实施。

2.评估工作坚持客观公正、实事求是、专业咨询、独立评估的原则，确保评估成果的严肃性、科学性。

- 1 -

3.评估过程采用回避制度。被验收课题承担单位、参加单位及其合作单位的人员不得作为评估专家参加该课题的评估工作。

4.评估专家及有关工作人员对所有资料、评议会上内部讨论意见、评估意见负有保密义务。

二、评估对象

以课题示范工程为基本单元进行评估，以课题为基本单位出具评估报告，按流域（项目）统一组织实施示范工程第三方评

内部资料

水专项“十二五”课题划分及进展

深圳力衡创新科技有限公司

目录

2012年课题清单 ....................................................................................................................................... 6 主题一：湖泊 ........................................................................................................................................... 10

项目一、太湖富营养化控制与治理技术及工程示范 ................................................................... 10

课题1：太湖流域水环境改善技术整装集成与综合治理方案 ............................................ 11 课题2：东部浅水湖泊营养物基准标准及太湖达标应用研

内部资料

水专项“十一五”课题划分及进展

深圳力衡创新科技有限公司

目录

主题一、湖泊 .......................................................................................................................................... 7

项目一、太湖富营养化控制与治理技术及工程示范 .................................................................. 7

课题1：太湖流域环境综合调查与湖泊富营养化综合控制方案研究 ............................... 7 课题2：重污染区入湖主要污染源控制与污染物减排 ....................................................... 7 课题3：乡镇污水处理及重点行业污染负荷削减关键技术与工程示范 ........................... 8 课题4：复合污染型入湖河流武进港及小流域污染控制技术及工程示范 .............

内部资料

水专项“十一五”课题划分及进展

深圳力衡创新科技有限公司

目录

主题一、湖泊 .......................................................................................................................................... 7

项目一、太湖富营养化控制与治理技术及工程示范 .................................................................. 7

课题1：太湖流域环境综合调查与湖泊富营养化综合控制方案研究 ............................... 7 课题2：重污染区入湖主要污染源控制与污染物减排 ....................................................... 7 课题3：乡镇污水处理及重点行业污染负荷削减关键技术与工程示范 ........................... 8 课题4：复合污染型入湖河流武进港及小流域污染控制技术及工程示范 .............

公益性行业科研专项经费项目建议书

项目编号： 项目名称： 行业主管部门：联 系 人： 联系电话： E-mail：

城市地理信息公共服务与市政设施管理重要标准研究

国家质量监督检验检疫总局 谢正文 010-82262866 xiezhengwen@126.com

二〇一二年一月

填 写 说 明

1．本建议书为申请国家公益性行业科研专项项目的主要文件。各项内容必须认真填写，表内栏目不能空缺，无此项内容时填“/”。

2．项目编号说明

编号位数 编号含义 示例 释义 1－4位 年度 2008 2008 5－7位 行业主管部门编号 332 水利 8－10位 流水号 001 流水号为1 行业主管部门编号：

332——水利部 361——卫生部 326——农业部 432——国家林业局 418——国家海洋局 416——中国气象局 468——国家中医药管理局 419——中国地震局 467——国家环境保护总局 334——国土资源部 424——国家质量监督检验检疫总局

3．“项目名称”要简洁、明确，字数不超过20个汉字。 4．“项目基本信息表”的“内容摘要”包括项目的目标、工作内容

课题3 水的净化

教学目标

1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。

2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。

3、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。

4、通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力。

5、通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。

重 点

1、水净化的方法。

2、过滤的操作方法。

3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。 难 点

1、自来水的净化过程。 2、过滤的操作方法。

3、硬水的软化方法。

教学方法 讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法、多媒体教学法等。 仪器药品 明矾、滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、投影仪。 学生准备

1、分小组合作预习过滤操作。

2、分小组调查本地饮用水使用的情况。

教 师 活 动 一、导课 1、陈述：洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？ 2、提问：你有什么简单的办法能

第四单元 自然界的水课题3 水的组成

东铺二中

徐堃

1.认识水的组成。 2.了解氢气的性质。 3.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中 哪些属于单质，哪些属于化合物。

水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于 我们熟悉的水，你知道它的组成吗？

让我们回顾历史，看看科学家们是怎样发现水的奥

秘的……(看课本81页)

普利斯特里

卡文迪许

拉瓦锡

——18世纪末的三位科学家

预习自学79页讨论问题一：1.氢气的物理性质有哪些？ 2.氢气的化学性质有哪些？ 3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的 纯度？

预习自学80页讨论问题二：问题1:电解水时与电源正负极相连的试管内发生了什 么现象？两极产生的气体体积有何差异？ 问题2:两极得到的气体分别是什么？能否用实验来证 明？ 问题3:在电解水的实验里，生成了几种新物质？水是 否发生了分解反应？你能否用文字表达式表示出来？ 写出反应物、生成物的化学符号。 问题4:讨论反应前后元素的种类是否发生变化？ 问题5:分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现 象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢氧两种元 素组成的？

古代对水的认识 金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。 水是其中之一，是分解不出新物质的。 在很长的一

水的净化课件

课题3 水 的 净 化

水的净化课件

纯水是无色、无 水是无色、 清澈透明的。 味、清澈透明的。 而自然界中的河 湖水、井水、 水、湖水、井水、 海水等天然水里 由于含有许多可 由于含有许多可 溶性和 溶性和不溶性杂 质，因此常呈浑 自然界的水都是混合物 浊。

水的净化课件

不溶性杂质 可溶性杂质 微生物

想一想：如何对水进行净化？

水的净化课件

取水-沉淀-过滤-吸附-消毒取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水吸附水中悬浮的杂质 除去不溶性杂质 沉降杂质

除去可溶性杂质、颜色、异味

杀死残存的细菌

自来水厂净水过程图

水的净化课件

一、 除不溶性杂质的方法 1、静置沉淀法让部分不溶的杂质沉到水底。 。 但不能去除悬浮在水中及水 面的固体物质。 净化程度最低

沉淀物

水的净化课件

2、吸附沉淀法(明矾吸附)

加入絮凝剂 (明矾)

想一想：如何除去水中的沉淀？

明矾吸附沉淀净水过程

吸附悬浮物 浑水变澄清

水的净化课件

3、过滤(1)过滤：分离 不溶性固体 液体 的混合物； ____与 (1) (2)过滤操作需要哪些仪器？

玻璃棒 漏斗 滤纸 烧杯 铁架台

水的净化课件

(3)过滤的操作要点:

滤纸紧贴漏斗内壁

水的净化课件

(3)过滤的操作要点

滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘

水的净