二年级上册数学第一单元试题苏教版

（1）毫米的认识 一、慧眼识宝(选择题)。

1.把1厘米平均分成10份，每份是（ ）。 A、1毫米 B、1分米 C、1米 2.一本辞海的厚度约是6（ ）。

A、米 B、厘米 C、毫米 3.10枚1分硬币的厚度大约是10（ ）。 A、毫米 B、厘米 C、米 二、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。

1.一个曲别针长约25（ ）。 2.小明身高是135（3.一棵大树高约15（ ）。 4.一枝铅笔长约20（ ）。

5.一个笔筒的高度约是100（ ）。 三、单位换算我能行。

2厘米＝（ ）毫米 5分米＝（ ）厘米 6米＝（ ）分米 30毫米＝（ ）厘米 80厘米＝（ ）分米 70分米＝（ ）米 600厘米＝（ ）米 12厘米＝（ ）毫米 6厘米5毫米＝（ ）毫米 35毫米＝（ ）厘米（ ）毫米 3厘米－14毫米＝（ ）毫米 56毫米＋44毫米＝（ ）厘米

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）。 四、我是小小绘图员。

1.画一条长4厘米5毫米的线段。

2.

名师精编 优秀教案

第（一）单元教学设计

单元 本单元在学生初步理解加、减法的含义，能够口算两位数加（减）整十教材解读 数或一位数、笔算两位数加（减）两位数，以及会解答加、减法的实际问题的基础上编排。主要教学100以内的连加、连减和加减混合，求比一个数多（少）几的数的实际问题。 1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。 2、使学生学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计单 元 教 学 目 标 算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。 3、通过操作使学生用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题。 4、让学生通过操作探索求比一个数多（少）几的数的实际问题的解决的方法，学会解答这样的实际问题。 5、培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性，体会数学与生活的密切联系，体会学数学的乐趣。 单元 教学重点 主要教学100以内的连加、连减和加减混合，求比一个数多（少）几的数的实际问题。 名师精编 优秀教案

单元教学 难点 竖式的书写 学情分析 学生会用竖式笔算100以内的加减法，会列竖式计算。数量关系方面，一年级已经掌握

苏教版小学二年级下册数学第一单元试卷

姓名 得分 一、直接写出下面各题的商和余数。( 6分 )

35÷8= `````` 34÷5= `````` 54÷8= `````` 29÷5= `````` 46÷8= `````` 52÷6= ``````

二、填空( 30分 )

1、在除法中，余数应比除数 ，也就是除数必须比余数 。 2、

被除数= × + 。

14用21根长度相等的小棒，可以摆出 个正方形，还剩 根。 15、( )里最大能填几？

（1）（ ）×6＜57 （2）（ ）×7＜43 （3）（ ）×5＜38 （4）（ ）×4＜31 （5）（ ）×5＜26 （6）（ ）×6＜39

三、判断对错。( 7分 )

（1）在一个有余数的除法算式中

一、算一算。

第一单元测试卷

二、填一填。 5 4 + 1 8 ( ) - 4 1

( ) 6 8 - 4 7 ( ) + 7 6

( ) 6 3 + 3 5 ( ) - 1 7

( ) 7 8 - 3 9 ( ) + 5 5

( ) 5 3 + 2 7 ( ) - 9 ( )

三、计算题。 1.算一算。(8分)

98-20= 9+40= 80-17= 36+30= 8+54= 44+8= 35+30+5= 80-9+10= 2.列竖式计算。(12分)

58+27-12= 72-43+54= 25+36+17=

80-19-37= 53+28-39= 16+40-48= 四、在41

里填上“>”“<”或“=”。

14 48-6-4

10

18+22-20 91-8-60

36+36-1723 35-30+553 65-17+1065-7

五、看图做题。

1.

(1)给第一行添上( )个苹果就和第二行同样多。

(2)从第二行的苹果中拿走( )个就和第一行的同样多。

(3)从第二行中拿走( )个苹果给第一行,两行的数量就同样多。 2.

(1)

（苏教版）二年级数学上册第一、二、三单元测试题

班级_______姓名_______分数_______

一、对号入座（请给小动物们找座位，用线连一连，5分。）

二、下面哪种分法是平均分？在它下面画“√”(2分)

三、先圈一圈，再填空（5分） （1）

12个

（2）

，每2个一份，分成了（ ）份。

10棵10棵

，平均分成2份，每份是（ ）棵。 ，每5棵一份，分成了（ ）份。

四、先用8根小棒分一分，再填空（2分） （1）每2根一份，可以分成（ ）份。 （2）每4根一份，可以分成（ ）份。

五、请将口诀补充完整（12分）

三（ ）十五 五（ ）三十 四（ ）二十四 （ ）四得八 （ ）五二十 （ ）（ ）十二

六、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”（12分） 10÷2○9 20÷4○4 1×1○1÷1 5÷5○5 3×6○6＋3 12÷3○12÷4

七、数一数，填一填，完成下表（6分）

三角形 （ ）个 四边形 （ ）个 （ ）边形 （

二年级数学上册第一、二单元练习

班级 _________ 姓名 ____________ 成绩 __________

一、口算。

3+ 5 = 2×4 = 1+1 = 6×3 + 6 = 2×3 = 5×5 = 4×5 = 5×2 +15 = 6×4 = 5-1 = 3×4 = 6×5 + 5 = 4+ 4 = 2×6 = 5×3 = 4×3 - 4 = 二、填空。

1、（ ）二得四，三（ ）十二，五五（ ），请你从中选择一句口诀写两

道乘法算式：___________ ___________。

2、

（1）加法算式： ，

表示（ ）个（ ）相加。 （2）乘法算式： 。

3、6×3和（ ）×（ ）用的是同一句口诀，口诀是（ ）。 4、比3个5多1个5是（ ）个5，乘法算式是（

20014~2015学年度第一学期二级数学教学进度计划

周 别 日 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 教 学 内 容 备注 9.2～9.8 第一单元 长度单位 9.9～第二单元 100以内的加法和减法(二) 9.29 9.～10.6 第三单元 角的初步认识 10.7～第四单元 表内乘法（一） 10.27 10.28～期中复习检测 11.10 11.11～第五单元 观察物体（一） 11.17 11.18～ 第六单元 表内乘法（二） 12.8 12.9～第七单元 认识时间 12.15 12.16～第八单元 数学广角-搭配（一） 12.22 12.23～第九单元 总复习 12.29 12.30-期19-20 复习迎期末考 末考

1

二年级检测成绩统计表

姓名 基础分 第 一 二 单单元 元

苏教版二年级上册数学第三单元测试题及答案

一．填空。（每空1分，共15分）

1.

表示（）个（）相加。

加法算式：

乘法算式：

2.

表示（）个（）相加。

加法算式：

乘法算式：

3.

表示（）个（）相加。

加法算式：

乘法算式：

4.根据乘法算式，积是24的两道乘法算式是（）和（）。×4=8应用的乘法口诀是（）。

二．选择。（每空2分，共10分）

1. 6×（）<20，（）最大填（）。

2.结果等于18的算式是（）。

×3 ×5 ×6

3.可以表示“五六三十”的乘法口诀的算式是（）。

×6 +6 ×6+3

4.桌子上放了3个盘子，每个盘子里有3个桃，小猴偷偷吃了一个桃，可以列式表示为（）。

×3+1 ×3+1 ×3-1

5.一个皮球6元，3个皮球（）元。

三．小鹿，小马过河比赛。（20分）

四.在（）里填上“+”，“-”或“×”。（12分）

2（）4=8 3（）6=9

5（）3=15 6（）2=4

4（）3=1 2（）2=4

五．看图列式计算。（24分）

六、解决问题。（第1小题9分，第2,3小题各5分，共19分）

1.米乐去商店买东西，1袋酸奶3元，一个面包5元，1根棒棒糖1元。

（1）买2根棒棒糖多少元？

（2）买4袋酸奶多少元？买2个面包呢？

（3）买2袋酸奶和1个面包一共需要多少元？

2. 有4个小朋友一起踢足球，3个人每人

课 题 教学内容 第一单元：有余数的除法 教科书第1-3页 第 课时 累计课时： 教学 目标 教 学 重难点 教 法 教学具 程 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。 3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。 4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。 教学重难点：理解有余数除法的意义。 情景教学法 图片、小棒 课型 新授 教 学 过 程 序 一、 先学探究： 调整设计 谈话：开学第一天，老师就准备了10支新铅笔来考考小朋友们，你们愿意接受挑战吗？ 提出问题：这10支铅笔我要分给大家。可是，怎样分才合理呢？ （1）学生自由发表意见，引导学生统一认识：每人分得同样多。 （2）谈话：每人分得同样多，可以怎么分？（每人分2支、每人分3支、每人分4支??） 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 如果每人分2支，可以分给几人呢？如果每人分3支，可以分给 几人呢？那么如果每人分4支，可以分给几人呢？??我们来分一分。 二、交

二年级下册数学第四单元知识（苏教版）

1、数位顺序：

（1）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

（2）相邻两个数位之间是十进率：10个一是10，10个十是100，10个百是1000，10个千是10000。

（3）最小的三位数是100，最大的三位数是999；最小的四位数是1000，最大的四位数是9999。

2、万以内数的读写：

（1）写数时从最高位写起，按照数位顺序，哪一位上的数字是几，就在哪一位上写几，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0占位。写数用阿拉伯数字1，2，3，……

（2）万以内数的读法：千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。从高位读到低位，中间有一个或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。读数时用语文汉字：一、二、三……，十，百，千，万

3、认识算盘上的数：

在算盘上记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。

4、比较数的大小:

（1）数位不同的：数位多的数就大，数位少的数就小。

（2）数位相同的：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，那么就比较下一位，以此类推直到比较出大小为止。

5、万以内数的近似数：

一个数接近几