六年级下册语文第二单元检测题答案人教版

人教版六年级语文下册第二单元检测题

一、看拼音，写词语。

fěi cuì zá bàn zhǎn lǎn cǎi pái ( ) ( ) ( ) ( )

yǜ bai ji? rán zhōng xǘn xiǎo mài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、慧眼辨读音。

正．月（zhēng zhang） 韵味．(wai wei) 招徕．（lái lǎn） 掺和． (ha huo) 柔．顺(róu yóu) 贮．藏(zhù chǘ) 三、把下列词语和句子补充完整。

1.能（ ）善（ ） （ ）七八（ ） （ ）天（ ）地 2.百里不同风， 。

3.至今不会 ， 应是 。 四、按要求写几类成语各两个。

1.写出

六年级语文下册第二单元检测A

姓名：_______班级：___________ 考号：_________ 成绩：______ 第一部分：基础知识积累与运用（35分） 一、读句子，写汉字(5分)

北京的春天从腊月的chū xún（ ）就开始了家家áo（ ）腊八粥，泡腊八suàn（ ），为了过年吃jiǎo zi（ ）用。用cù（ ）泡过的腊八像fěi cuì（ ）一样，晶莹剔透，好看极了。

二、按顺序重新排列下列词语。（2分）

1.端午节 除夕 元宵节 中秋节 2.土家族民居 吊脚楼 建筑 民居 三、下列各项没有错别字的一组是（ ）。(2分) A、张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收 B、赞叹不己 别无所求 随心所欲 安然无恙 C、和睦相处 喜气羊羊 肃然起敬 遮天盖地 D、万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀

四、请用“然”组词，分别填入下列句中的括号里。（2分） 1.客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（

六年级下册语文第一单元测试题及答案 一、生字集合 1、读读写写

nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn fù hè ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、去伪存真

（1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席

（2）薄（bó báo）弱 刹（shà chà）那间 转（zhuǎn zhuàn）化 二、遣词炼句 1、仿写词语

头涔涔、泪潸潸 、 、 无缘无故 无声无息 、 、 2、选词填空 欣赏 观赏 玩赏

（1）当我敲门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。

（2）我正在（ ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。 不知所措 惊慌失措

（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。 （2）警笛划破夜空，正在

苏教版六年级语文第十二册第三单元测试卷

学校__________________ 班级____________________ 姓名__________________ 一、给带点的字选择正确的读音，在下面画“――”。(3分) 肆虐(n?a l?a) 锃亮(zhanɡ zanɡ) 大堤(dī tí) ．．．皓月(hào ɡào) 凭栏(pín pínɡ) 缺席(qū quy) ．．．二、看拼音，写词语（8分）

lín xún bynɡ tü zhànɡ dün kü fyi

chuǎi m? jiǎn l?u nà hán zhài wù

三、成语练习（10分）

1、写出与下面词语意思相近的成语。(4分) 水中捞月( ) 雷霆万钧( ) 干脆利索( ) 瞠目结舌( )

2、成语填空，注意带点字的位置，思考它们的关系，再仿写一个这样的成语。(6分)

日夜(

人教版六年级下册语文第二单元质量检测试卷

班别：______ 姓名：_____ _ 等级：

一、给下列带点字选择正确的读音，用“—”画出。

万象更新（gēng gang ）分外热闹(fēn fan) 正月初六(zhēng zhang)

．．．哄堂大笑 ( hōng hòng) 载歌载舞(zǎi zài) 背景 (bēi bai) ．．．二、看拼音，写词语。

biān pào fěi cuì chū xún zhāng dēng ji? cǎi （ ）（ ） （ ） （ ） yù bai fēng zheng jiǎo zi zhì xù jǐng rán （ ） （ ） （ ） （ ） 三、找出词语中的错别字并改正。

赞叹不己（ ） 流光益彩（

小学语文六年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：端午节吃什么

宜昌市伍家岗区白沙小学 赵书梅

整合情境教学单元测评模块框架设计表

5日

力

尾呼应，详略得当、总分总及其多种说明方法)并体会 其写作好处。 2、 找出文中含义深刻、中心句、关键句体会，感受民 族文化的独特魅力。 3、 抓住印象深刻的地方说出自己的喜欢、 憎恶、 崇敬、 向往、同情等感受。 4、 在自己的习作中运用本单元的写作方法。 1、能把握文章的主要内容。 2、能较好联系上下文理解词句的意思，体会课文中关 键词句在表情达意方面的作用。 3、能初步领悟出文章的表达顺序，体会出作者的思想 感情。 1、六年级的学生已能初步把握文章内容，但文章是怎 样表达出民俗文化特点的谋篇布局，准确用词，生动表 达的写作方法和说明事物说明方法容易混淆，因此在学 习中加以区分。 2、这样的课学生易理解成品德与社会课或艺术课。因 此应以理解语言文字所表达的思想内容和表达方法为 重。 1、以《端午节吃什么》为阅读文本，创设一个贴近学 生生活实际的生活情境，让学生通过身边的民风民俗感 受中华传统文化的博大深厚。 2、以小练笔的

形式培养学生根据需要收集、整理的能 力和巩固运用说明文的方法，大盗学以致用的目的。 1

小学语文六年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：端午节吃什么

宜昌市伍家岗区白沙小学 赵书梅

整合情境教学单元测评模块框架设计表

5日

力

尾呼应，详略得当、总分总及其多种说明方法)并体会 其写作好处。 2、 找出文中含义深刻、中心句、关键句体会，感受民 族文化的独特魅力。 3、 抓住印象深刻的地方说出自己的喜欢、 憎恶、 崇敬、 向往、同情等感受。 4、 在自己的习作中运用本单元的写作方法。 1、能把握文章的主要内容。 2、能较好联系上下文理解词句的意思，体会课文中关 键词句在表情达意方面的作用。 3、能初步领悟出文章的表达顺序，体会出作者的思想 感情。 1、六年级的学生已能初步把握文章内容，但文章是怎 样表达出民俗文化特点的谋篇布局，准确用词，生动表 达的写作方法和说明事物说明方法容易混淆，因此在学 习中加以区分。 2、这样的课学生易理解成品德与社会课或艺术课。因 此应以理解语言文字所表达的思想内容和表达方法为 重。 1、以《端午节吃什么》为阅读文本，创设一个贴近学 生生活实际的生活情境，让学生通过身边的民风民俗感 受中华传统文化的博大深厚。 2、以小练笔的

形式培养学生根据需要收集、整理的能 力和巩固运用说明文的方法，大盗学以致用的目的。 1

人教版六年级数学下册

第二单元检测

一、填空题。

1.一件上衣的原价是200元,打九折出售,现价是( )元,比原价便宜( )元。 2.一件商品打八五折出售,比原价便宜( )%。

3.商品促销,原价400元,现价340元,这是打( )折销售的。 4.某种商品原价80元,现在打八折,现在是( )元。 5.(1)下面的百分数分别表示几折。 20%( ) 50%( ) (2)把下面的折扣改写为百分数。 七折( ) 五五折( )

6.天山药店5月份的营业额为300万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,5月份应缴纳营业税( )万元。

7.利息=( )×( )×( )

8.一辆自行车原价600元,打八五折后的售价是( )元。 二、判断题。(对的画“",”,错的画“?”)

1.一种商品按七五折出售,就是按原价的75%出售。

( )

2.某商店搞促销活动,一件1000元的羽绒服按八折出售。如果王老师有该商店的贵宾卡,可以再打九五折,那么她买这件羽绒服只付760元。 ( )

3.一家保险公司去年全年的营业额是6.2亿元。如果按营业额的5%缴纳营业税,去年应缴纳营业税0.31亿元。

( )

三、计算题。 1.直接写出得数

大王镇中心初中导学案

科年级 课题 教师寄语 学习目标 六下 目 第二单元复习 备课组长审核 郭丽 学校审核 姓名 语文 周次 14 执笔人 刘其镇 课时学案序号 6—7 班级 天行健，君子以自强不息。”让别人尊重自己的最好办法便是自己首先尊重自己。 1．复习本单元生字、形似字组词； 2、掌握重点语段的知识点。 学习重点 学习难点 掌握重点语段的知识点。 体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性； 第一课时 一、明确复习目标1：见上 二、各小组按下面要求完成下面任务。 （一）注音写字： 读读写写 là yua chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bà （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhēn zi lì zi bào zhú fēnɡ zhēnɡ yù bai cǎi pái biān pào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （

六年级语文下册第四单元检测题

班别 姓名 成绩

第一部分：基础与积累(30%)

一、请认真地读拼音，端正地写词语。（5分）

一、看拼音写词语。（10分）

kǒnɡ bù nuó yí chè dǐ sī suǒ shěn yuè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jú shì duàn liàn yán jùn pái huái kǎo yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请你用“-- “画出不是同一类的词。

1、 风筝 脱落 空竹 口琴 年糕 2、 汉族 民族 苗族 蒙古族 維吾尔族

3、 京剧