江苏省技工院校教师
“江苏省技工院校教师”相关的资料有哪些?“江苏省技工院校教师”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“江苏省技工院校教师”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
江苏省技工院校教案首页(数控编程)
江苏省技工院校 教案首页
授课 2.13 日期 班级 2.15 10机 2.15 10数 2.16 10机 10数 课题: 第五章 第一节 华兴数控系统的编程 教学目的要求:知识目标:华兴数控编程指令,编程规则。能力目标:具备一定的编程能力。情感目标:培养学习兴趣。 教学重点、难点:华兴数控编程指令,编程规则。 授课方法: 示范 授课执行情况及分析:基本掌握,作业情况良好 板书设计或授课提纲
第五节 FANUC Oi MATE-TB系统的使用与操作 一、华兴21DT数控车削系统编程指令一览 二、编程规则说明 三、G指令详解 四、其他指令或功能
教学活动及板书设计
第五章 国产华兴撤销数控系统编程与操作 第一节 华兴数控系统的编程 导 入 新 课:国产华兴车削数控系统性
江苏省技工院校教案首页(11口语)
江苏省技工院校 教案首页
授课 9.3 日期 班级 9.4 9.4 9.6 11客1 11客2 11客3 11客4 课题: Part 1 Unit 1 At the Railway Station 教学目的要求:1. Pick out useful words and expressions from the dialogues.
2. Read the dialogues, until recite.
教学重点、难点:1. Recite the dialogues.
2. Role-play.
授课方法:Teaching and exercises.
江苏省技工院校教案首页(1203口语)
江苏省技工院校 教案首页
授课 2.26 日期 班级 12客 课题: Lesson 10 教学目的要求:1. Pick out useful words and expressions from the dialogues.
2. Read the dialogues, until recite.
教学重点、难点:1. Recite the dialogues. 2. Role-play. 授课方法:Teaching and exercises. 授课执行情况及分析:The students are interested in the topic,
江苏省技工院校教案首页(1203口语)
江苏省技工院校 教案首页
授课 2.26 日期 班级 12客 课题: Lesson 10 教学目的要求:1. Pick out useful words and expressions from the dialogues.
2. Read the dialogues, until recite.
教学重点、难点:1. Recite the dialogues. 2. Role-play. 授课方法:Teaching and exercises. 授课执行情况及分析:The students are interested in the topic,
江苏省技工院校教案首页(二年级口语)
江苏省技工院校 教案首页
授课 2.18 日期 班级 12客运 课题: Part 2 Unit 1 Welcoming Passengers Aboard 教学目的要求:1. Pick out useful words and expressions from the dialogues.
2. Read the dialogues, until recite.
教学重点、难点:1. Recite the dialogues.
2. Role-play.
授课方法:Teaching and exercises. 授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
教学活动及板书设计
Step 1 W
江苏省技工院校教案首页(二年级口语)
江苏省技工院校 教案首页
授课 2.18 日期 班级 12客运 课题: Part 2 Unit 1 Welcoming Passengers Aboard 教学目的要求:1. Pick out useful words and expressions from the dialogues.
2. Read the dialogues, until recite.
教学重点、难点:1. Recite the dialogues.
2. Role-play.
授课方法:Teaching and exercises. 授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
教学活动及板书设计
Step 1 W
江苏省技工院校教案首页(11客运1、2、3、4口语)
江苏省技工院校 教案首页
授课 2.26 日期 班级 2.26 2.25 2.28 11客1 11客2 11客3 11客4 课题: Part 2 Unit 1 Welcoming Passengers Aboard 教学目的要求:1. Pick out useful words and expressions from the dialogues.
2. Read the dialogues, until recite.
教学重点、难点:1. Recite the dialogues.
2. Role-play.
授课方法:Teaching and exercises. 授课执行情况及分析:The stu
江苏省高职院校骨干教师教学能力提升培训提供材料清单
江苏省高职院校骨干教师教学能力提升培训提供材料清单
序号 材料名称 《江苏省高等职业院校教师省级培训登记表》、 《江苏省高职院校骨干教师教学能力提升培训项目任务书》、 2张2寸照片 已报到参培学员名单 《江苏省高职院校骨干教师教学能力提升培训项目任务书》 三篇培训日志 责任人 时间节点 内容及注意事项 材料类型 1 班主任 报到当天 收齐已报到参培训学员所有相关资料 纸质版 2 3 班主任 培训项目组 已报到参培学员 培训第1天 提交基地办公室 培训期间 记录任务进展情况 未填写日志的学员不能预生成结业证书编号 附照片 提交基地办公室 电子版 纸质版 4 培训期间 网上填写 5 开班典礼新闻稿 《江苏省高职院校骨干教师教学能力提升培训项目任务书》 班主任 培训项目组 培训第2天 培训结束前2-3天 电子版 6 任务完成情况评价 填写培训时间、出勤、培训考核结果 (考核等级分为优秀、合格、不合格,优秀比例不超过10%)提交基地办公室 证书编号由系统生成,证书及打印模版由师培中心统一提供,打印完成后粘贴照片并提交基地办公室盖章 纸质版 7 《江苏省高等职业院校教师省级培训登记表》 培训项目组 培训结束前2-3 纸质版 8 结业证书 优秀学员证书
技工院校创新型教师团队建设研究
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
技工院校创新型教师团队建设研究
作者:胡秀霞
来源:《现代职业教育·高职高专》2018年第05期
[摘 要] 创新型教师是提升技工院校核心竞争的关键,是现代职业教育发展的要求,从工作实践出发,对创新型教师团队的特征进行分析,并阐述了构建创新型团队的途径和策略,对技工院校教师的成长具有现实意义。
[关 键 词] 技工院校教师;创新型教师;团队建设
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)13-0040-01
目前,我们国家经济发展大力推动新旧动能转换,新技术、新产业、新业态等常态化发展。要实现这一战略目标,就需要一支创新能力的产业工人队伍,技工院校作为培养创新型产业工人的主阵地,就要把建设创新型教师团队提到战略的高度来认识和把握。 一、创新型教师团队的建设目标
培养创新型教师,就是培养教师具有强烈求知欲、灵活机智反应能力的教师,培养教师对事物的探索、对未知的好奇,使他们具有针对技工教育有的放矢地提出新见解的才能。 创新型教师团
江苏省高职高专院校教师职称评聘中存在的问题及对策
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
江苏省高职高专院校教师职称评聘中存在的问题及对策
作者:嵇仙峰
来源:《经济师》2009年第10期
摘 要:职称评聘工作是对高职高专院校教师的教学水平、科研能力、工作业绩的综合评价的方式之一,也是对知识的尊重以及对教师复杂脑力劳动的肯定,它关系到学校每位教师的切身利益。但是,由于相关制度还不完善、评聘方法存在一些缺陷,目前江苏省高职高专院校教师职称评聘工作中还存在着一些问题。文章分析了江苏省高职高专院校职称评聘中存在的问题,并就如何解决这些问题提出了相应的对策。 关键词:高职高专院校 职称评聘 问题及对策 中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1004-4914(2009)10-126-02
江苏省高职高专院校有计划、有步骤地开展了教师职称评聘工作十几年来,大多数符合条件的教师评聘了相应的专业技术职务,他们的学术、技术水平和价值得到了公正评价和社会认可,对提高教师的社会地位,激发他们的积极性、创造性发挥了积极的作用。但是,随着高职高专院校的改革和发展,职称评聘工作中一些深层