少儿电视节目主持人的主持风格

少儿节目主持人的主持风格

摘要： 主持人所传递的知识和信息，小观众是深信不疑的，有的甚至还要效仿。而少儿节目主持人的主持艺术已大大超出了原有的工作范畴。

关键词： 主持人；少儿节目

不同的节目主持人必须具备不同的传媒素质：新闻评论节目的主持人要有敏锐的新闻嗅觉，对新闻事件进行客观深入、鞭辟入里的分析；音乐节目主持人需要深厚的艺术修养，访谈节目主持人要有丰富的阅历和独特的见解。

对于少儿节目主持人，不同于电视成人节目的主持人，因为所面对的对象是少儿，是白纸一般的、充满对大千世界好奇感的特殊群体。所以，主持人的一言一行、一颦一笑、甚至穿着打扮、面部表情都在影响着小观众。主持人所传递的知识和信息，小观众是深信不疑的，有的甚至还要效仿。所以，少儿节目主持人的主持艺术已大大超出了原有的工作范畴。如何摆正自己的位置，以小受众为中心，做出成功的节目，下面作一探讨。

1 少儿主持人语言特色决定与孩子沟通的成败

孩子是特殊的交流对象，这就决定少儿节目主持人的语言特色。能否让孩子乐于与自己进行心灵的沟通，是衡量少儿节目主持人的语言艺术的根本标准。实际操作应注意以下几点。

1.1少儿语言和少儿习惯相贯穿

要使用儿童熟悉的词汇和表达方式，无论何种节目形态，多用

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关于少儿电视节目主持人的风格特点及定位分析

作者：葛力溶 刘擎

来源：《科技传播》2014年第22期

摘 要 少儿电视节目主持同成人节目主持是不同的，因为少儿节目的对象是儿童这样的一个特殊的群体，主持人在主持节目的过程中，其言行对节目的小观众今后的言行和价值观等影响很大。对于小观众来说，主持人传递的信息以及其主持节目中的行为很容易被他们所模仿。因此，少儿节目的主持人要正确定位自己的角色，在满足儿童娱乐需求的同时，为儿童提供一个健康向上的荧屏节目。本文就少儿电视节目主持人的支持风格以及其在主持节目中的定位进行分析，以规范少儿节目主持人应有的教育责任和健康理念。 关键词 少儿节目；主持人角色定位；主持风格

中图分类号G22 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）127-0001-01 0引言

不同类型节目中的主持人有着不同的传媒素质。新闻评论的主持人要具备较高的新闻嗅觉能力，音乐节目主持人要具备较高的艺术修养，而儿童节目的主持人不仅要有一颗童趣之心，而且还要能善于从儿童的心理出发，为儿童提供一

Ｃ

ontemporary ＴＶ

节目主持人

电视节目主持人的荧屏形象与 魅力，是主持人多元化优势的综合展 现，是其在个人因素、媒体因素、社会 因素融合与制约中形成的。尽管电视 主持人主持的节目类型与主持风格 会有不同，但就电视节目主持人的荧 屏形象所展示的魅力而言，包括必备 的基本素质、基本条件在内，均有其共 性要素及趋同性优势。

主持人是电视节目的形象代言 人，在一定意义上来讲，也是电视媒体 的形象代言人，同时也是媒体大众交 流、人际交流兼而有之的与社会交流 互动的公众人物。因此，在形象、气质、 风度方面，不仅为栏目、媒体所认同， 而且要为观众所接受。

电视节目主持人必备的基本素 质和基本条件，其内涵除形象、气质、 风度、语言外，文化素养与知识能力也 很重要。此外，构成和影响主持人魅力 的要素至少还有如下几点。

一、表达力

语言表达能力是构成电视节目 主持人魅力的首要因素，是电视节目 主持人文化素质和职业技能交融与 发挥程度的反映，也是其语言基础的 延伸。成功而又极具魅力的语言表达， 一是准确、清晰地把信息与节目内容 传递给受众，使有声语言传播的准确 度、清晰度、到达度、接受度达到最大 化。无论是文字、数字还是人名、地名、 物名及各类语汇，均能准确无误

　　摘要：在当下，为保证电视节目能够受到更多人喜爱，电视节目的主持人需要拥有一定特色。本文将针对电视节目主持人主持节目时必备的心理素质与个性化的风格进行简单探究，为更多电视节目主持人提供帮助。

　　当下，电视传播者与观众之间的桥梁，指的便是电视节目主持人，其不仅仅能够起到联系二者的作用，还是电视节目的代言人，并在电视节目播出中发挥着巨大的作用。随着世界信息技术的不断发展，电视节目的发展空间与主持人的待遇也越发提高。然而，随着这些方面的改善，电视媒体行业的竞争越发激烈，此外，受众群众对于电视节目的要求也越来越高，导致电视节目对主持人的心理素质与其个性化风格，已经成为当前衡量电视节目水平的重要因素。而电视节目主持人也已然成为电视台的形象之一。

　　电视节目主持人应有的素质

　　为保证电视节目能够受到更多观众欢迎，电视节目主持人应拥有深厚的知识底蕴、较高的文化修养，并保证自身素质能够达到相应要求。这些要求均是当代电视节目发展的基础组成部分。若想观众能够牢牢记住某个电视节目，便需要主持人充分发挥自身个性化风格，使观众能够了解此节目与其他节目的不同之处。因此，对于电视节目而言，只有主持人拥有独一无二的个性化风格与良好的心理素质，才能有效保证电视节目能够吸引观

目 录

摘 要………………………………………………………………………………………………………2 Abstract…………………………………………………………………………………………………………3 引 言………………………………………………………………………………………………………4

1.谈话类电视节目与主持人风格概述 ……………………………………………………4 1.1 谈话类电视节目概况………………………………………………………………………4 1.2主持人风格在谈话类电视节目中的地位与作用…………………………5 2.从谈话类节目看中美电视节目主持人的风格差异 …………………………7 2.1话题选择的风格差异 ………………………………………………………………………7 2.2话轮控制的风格差异 ………………………………………………………………………9 2.3语言形象的风格差异 ……………………………………………………………………11 3.中美电视节目主持人风格差异的原因分析 ………………………………………12 3.1社会文化背景的差异原因……………………………………………………

1 第一个以主持人形式出现的节目是: 1928年，艾迪·勒达茲《快乐的电台》 2 谁是第一个真正意义上的主持人：艾迪·勒达茲 3 什么时候我国有了第一个固定的栏目：1982年，沈力《为您服务》 4 主持人的素质要求：文化底蕴、心理素质、审美修养

语言要求：声音符合审美要求（声音要悦耳和谐；声音形象要富有个性色彩）、声音符合广播电视传播的要求、语句使用的贴切与幽默

5 我国广电史上第一个正式名义出现的节目主持人：1981年，徐曼《空中之友》

6 思维特征：创新、发散

创新思维：主持人创新思维是指的形象思维与逻辑思维的创造性结合，是对已有信息的再度创造和创新过程。创新思维有助于主持人不断提高思维品质、挖潜创新、增强专业能力、提升实践水平。主持人的创新思维必须具有敏锐性前瞻性独创性。基本特征：主持人策划旨在使节目创新、创优。策划离不开创新思维,创新思维是创新的前提,对节目主持人来说,创新思维始终是充满着个性魅力的源泉,可以使主持人永葆青春活力和个性风采。 发散思维：主持人的发散思维需要主持人对知识进行不断的累积和思考，更需要主持人不断将获取到的信息进行增值

7 主持人采访有哪些不同P135 ①、 采访具有鲜明的节目特征：整个采访过程就是节目本身

分析国内外谈话节目主持人的主持风格

国内外谈话类节目主持人风格塑造

内容摘要：目前，我国电视谈话类节目已经占据着电视节目的重要地位，尽管中国电视谈话类节目借鉴于美国脱口秀，但是伴随着我国电视事业的不断发展进步以及电视节目的不断创新，很多独具匠心的能够展现本土化色彩的节目也应运而生，使我国电视谈话类节目呈火热态势飞速发展。

中外谈话类节目在形式和内容上有很大的差异，就连主持人也有很大的差别。因此，中外谈话类节目主持人的个人风格必然会有很大的差异本文主要从中外谈话类节目主持人语言风格、沟通方式、以及神态特征这三方面来进行了主持人个人风格的塑造进行了对比分析，并结合中外一些知名谈话类节目主持人深入探讨主持人风格存在差异的原因。

接着论文开始着重探讨我国谈话类节目主持人个人风格的具体塑造过程。谈话类节目主持人的个人风格主要是指语言风格和个性风格。语言风格能到打造一期比较成功的谈话类节目，而个性风格，则会让节目锦上添花。谈话类节目主持人在形成语言风格时，需要具备真实的情感、语言也要尽量与节目风格相吻合，此外，主持人要多倾听，只有倾听，才能让嘉宾放松情绪，节目的效果也得到很大的提升，主持人的语言风格也会在这种氛围下凸显出来。谈话类节目主持人在形成个性风格时，需要

篇一：节目串词主持人顺序

节目串词顺序

吴子涵

2、《中国话》

吴：语言是文化的重要组成部分，中国话是世界上最复杂的语言，也是最有表现力的语言，中国话悦耳动听，铿锵有力，中国话传情丰富，

寓意多端。下面就请欣赏富强口才的老师和幼儿启蒙班的小朋友共同表演的《中国话》。

5、合诵《我长大了》

吴：我们从丫丫学语到出口成章，从蹒跚学步到展翅高飞，爸爸妈妈养育我们长大，我们陪着爸妈一起慢慢变老，请欣赏配乐朗诵《我长

大了》。

7、古诗新唱《春晓》

吴：春雨沙沙，那是追逐春的脚步声；蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信，你听--古诗新唱《春晓》。

11、快板《礼仪三字经》黄吴合

黄：三字经，当代版，生活用，舞台演

吴：哎，哎，你说的什么呢，说的那么溜

黄：呵，没听过吧，我在表演新版的三字经呢，接下来的节目就是由小学基础班的小朋友给大家带来的礼仪三字经，让我们一起来听听吧！ 吴：大家掌声欢迎 报幕顺序：

吴子涵：2《中国话》5合诵《我长大了》7古诗新唱《春晓》11快板《新三字经》

许毅男：3相声《新版吹牛》

李诗璇：3相声《新版吹牛》4亲子舞蹈《彩虹的约定》 、

张乐恩：6群口相声《科举考试》 13双簧《整人专家》

赵子玥：8合诵《新年好》14合诵《我有祖国我有母语》

黄俊铭：10课本剧《哭笑辩论

四川师范大学本科毕业论文

电视娱乐节目主持人个性化研究

学生姓名 院系名称 专业名称 班 级 学 号 指导教师 完成时间

曾静 新闻与传播学院 广播电视新闻学 2011 级 4 班 2011300545 杨小锋 2015年 5月 7日

电视娱乐节目主持人个性化研究

广播电视新闻学专业

学生姓名 曾静 指导教师 杨小锋

摘要 优秀的广播电视栏目离不开优秀的个性化主持人，个性化主持人要具有独特的语言风格、独特的主持风格、独特的主持理念、独特的性格魅力。但主持人个性化发展也存在隐忧,如过分张扬自我、相互模仿，缺少原创、个性仅仅流于表面。

本文主要从电视娱乐节目主持人个性化的表现、我国电视娱乐节目主持人的个性化劣势与对策等展开论述，通过大量的例证证明主持人个性化既是非常重要的也有一定劣势的。

关键词：娱乐节目 主持人 个性化 个性化的实现与培养

TV entertainment show host personalized study

Abstract Excellent broadcasting TV programs do without good host personalized, individualized host

篇一

主持人 A： 快板啊是种民间口 头演唱艺术， 是无数辈艺人集体创造的结晶。 它起源于什么年代已无以查考， 根据民间艺人传说， 已有上百年的历史， 最早称为『溜口 辙』， 其内容像什么： 大公鸡， 尾巴长， 娶了 媳妇忘了 娘。 小小子，坐门坎儿， 哭着喊着要媳妇儿。

主持人 B： 好了 好了 ， 我们都知道你挺有才， 不过这块板还得听听人家专业人士的。

主 A： 好吧!那现在就请大家一起欣赏由 XX 为我们带来的快板《》

合： 打竹板， 响连天。 各位老师、 同学、 听我言：中华文化生生燃。 博大精深最璀璨。 炎黄为旗号华夏，龙凤为图汉字传。

经史子集典章文， 书本积淀不尽然。 厚德载物通天地。薪火相传千万年。

文化遗产要保护， 经典诵读闯新路。

A： 让我先来说：

中华诗词传千年， 经典诵读记心间。 江山代有才人出，各领风骚数百年。

B: 话当初：

鸿蒙未辟宇宙荒。 亿万斯年四极长。 盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗。

日月 经天星宿张。 江河行地浩汤汤。

C: 女娲补天日 月 光。 夸父逐日 血气张。 精卫填海荡气肠。 后羿射日功德量。

神话故事意味长。 民族精神积流光。

D: 西周初年到春秋， 诗文经典要牢记。 诗三百篇抒胸臆。 兴观群怨言志气。

谦谦君子与淑女