小学一年级上册数学教学计划

人教版小学一年级上册数学教学计划

郝 帅 一、全班学生掌握知识的情况：

本班人数49人，其中男生 32人，女生 17人。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数，能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，教师在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

二、教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 三、教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册。

四、教材分析：本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识图形、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和一个数学活动：数学乐园。本册的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以

小学数学一年级上册教学计划篇一

一 、教学目标 　　

本册教材的教学目标是使学生通过本学期的学习，能够： 　　

1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。

3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7.在对简单物体的位置关系进行探索的过程中，发展初步的空间观念。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 　　

二、教材分析 　　

本册教材包括以下的教学内容： 　　

1.数与代数:20以内数的认识和加减法，即教材的第一、三、五、七单元;

2.统计与概率：包括分类比较和简单统计图表，即教材的第二、八单元;

3. 空间与图形：包括立体图形认识、方位与图形即教材的第四、六单元;

4. 实践活动：“找找周围的数”和“大蒜有几瓣”。 　　

人教版一年级下册数学教学计划 【班级分析】

一、任教班级大部分学生的学习情况分析 本班共有学生41名

大部分学生都是外来务工人员子女 经过了一个学期的深入了解

我对班里的孩子已有了一定的了解 刚步入小学阶段

有许多孩子还不能马上适应课堂学习

个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便 但也给我们带来了许多欢声笑语 在经过了一个学期的数学学习后

基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标 对学习数学有着一定的兴趣 乐于参加学习活动中去

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 但是在遇到思考深度较难的问题时 有畏缩情绪

这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持 并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中

二、学困生基本情况分析

本班级学困生有陈鑫隆、江涛、黄旭钦、黄一涯、李尹越、廖祖峰、舒灵平等学生 这些同学自觉性不够 缺乏刻苦钻研的精神 总想偷懒

不做作业或者抄别人的作业

造成我班的学困生基本原因如下：1、学习动机问题 导致学习困难2、学习策略问题 导致学习困难

3、不良家庭环境导致学习困难

我们学校小学学生家长大多是来自农村进城务工的流动家庭 家长素质普遍不高

对孩子的教育认识不够明确 且大多把重心放在"养"上 他们不会"育"

人教版一年级下册数学教学计划 【班级分析】

一、任教班级大部分学生的学习情况分析 本班共有学生41名

大部分学生都是外来务工人员子女 经过了一个学期的深入了解

我对班里的孩子已有了一定的了解 刚步入小学阶段

有许多孩子还不能马上适应课堂学习

个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便 但也给我们带来了许多欢声笑语 在经过了一个学期的数学学习后

基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标 对学习数学有着一定的兴趣 乐于参加学习活动中去

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 但是在遇到思考深度较难的问题时 有畏缩情绪

这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持 并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中

二、学困生基本情况分析

本班级学困生有陈鑫隆、江涛、黄旭钦、黄一涯、李尹越、廖祖峰、舒灵平等学生 这些同学自觉性不够 缺乏刻苦钻研的精神 总想偷懒

不做作业或者抄别人的作业

造成我班的学困生基本原因如下：1、学习动机问题 导致学习困难2、学习策略问题 导致学习困难

3、不良家庭环境导致学习困难

我们学校小学学生家长大多是来自农村进城务工的流动家庭 家长素质普遍不高

对孩子的教育认识不够明确 且大多把重心放在"养"上 他们不会"育"

　　一年级是孩子们正式进入到义务教育阶段学习的起始。无论是知识的学习、数学思维的培养、学习习惯的养成等，都需要老师倾注更多的精力去引导他们。那么在教学之初，就必须要全面去了解学生的基本情况以及本册教材的主要内容、目标、教学策略等，以帮助自己更好地进行教学。

　　一、学情分析

　　刚进入到学校的孩子们，他们的原有基础也是参差不齐的。有的在幼儿园阶段已经学会数10以内的数和简单的一位数加法和减法，有的什么都不会。这种情况下进行教学，确实有一定的难度。同时又需要慢慢养成好的数学学习习惯和学会一些良好的数学学习方法，需要教师在认真钻研教材的基础上进行合理的编排。

　　二、教材分析

　　本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园。)本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的

小学数学人教版一年级上册教学计划级及全册教案

一、学情分析

一年级的大部分学生已经会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用，让每个孩子都能在学习的过程中获得成功的体验。

二、教学内容及重难点。

本册教材包括下面一些内容：

1.数一数。

2.比一比。

3.1----5的认识和加减法。

4.认识物体和图形。

5.分类。

6.6-----10的认识和加减法。

7.11----20各数的认识。

8.认识钟表。

9.20以内的进位加法。

10.总复习。

教学重点：

本册的重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。

教学难点：

10以内数的加减法，及数概念的建立。

三、教学目标：

1、熟练地数出在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。

2、初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决

小学数学人教版一年级上册教学计划级及全册教案

一、学情分析

一年级的大部分学生已经会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用，让每个孩子都能在学习的过程中获得成功的体验。

二、教学内容及重难点。

本册教材包括下面一些内容：

1.数一数。

2.比一比。

3.1----5的认识和加减法。

4.认识物体和图形。

5.分类。

6.6-----10的认识和加减法。

7.11----20各数的认识。

8.认识钟表。

9.20以内的进位加法。

10.总复习。

教学重点：

本册的重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。

教学难点：

10以内数的加减法，及数概念的建立。

三、教学目标：

1、熟练地数出在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。

2、初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决

小学2017－2018学年度第一学期 一 年级 科学 教学计划

一、 情况分析

科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、总的教学要求：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括九个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：

科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。

1

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自

北师大一年级上册数学教学计划

一、班级情况

这个学期，我带一（8）班，共48人。通过一个多星期的接触，对他们也有了初步的了解。一年级学生年龄小，刚从幼儿园跨入小学的学生生活，他们对小学生活的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼、好学，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，乐于参加各种数学学习活动，有一定的学习习惯，对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，也有一部分学生学习能力差，注意力易分散，但是他们对数学有着一定的求知欲，所以在本学期的数学课上，要培养学生对数学的学习兴趣，让他们善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力，掌握学习数学的一些基本方法，培养学生快乐学数学的心态，养成良好的学习习惯。也有少数同学自制能力差，接受新知的能力弱，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，所以培养学生养成良好的学习习

惯是本册教学工作的重要工作。

二、教材分析

本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以

小学2008 学年第一学期

学科授课计划

第一课1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲

《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

第二课1．能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2．能

够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

3．知道音有长短，谈出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

第三课1．知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。2．能用自然亲切的声音背唱《国

旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。3．能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。

第四课1．能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。2．能够用亲切、柔和的

声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。3．在聆听音乐中尝试用动作表达自

己想像中的动物神态。4．认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。5．能