青岛版一年级上册数学第三单元测试题

2012——2013一年级数学第一单元测试题

一、看图写数

二、 按顺序填数

三、数一数，比一比，填一填。

1、 2、 3、

四、想一想，填一填。

1 3 5 8 6

五、在○里填＜、＞或=

5○8 4○9 3○3 6○9 10○9 6○6 5○2 6○0

六、看图填数

1、☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ □ □ □ □ △ △ △ △ △ △ （ ）比（ ）多 （ ）和（ ）同样多

七、1、与4相邻的数是（ ） 和（ ）， 比8大比10小的数是（ ） 2、找规律

（1） 5 ，4 ，（ ）， （ ）， （ ） （2） 1 ，3 ， 5 ， （ ），（ ） （3） （ ）， 7 ，8 ，（ ） ，（

青岛版一年级数学上册第一单元测试题

一、 先数一数，然后连线。

（将数字与实物联系，加深对数字的认识）

1 2

3

4

5

6 7

8 9

二、在○里填"="，"＞"或"＜"．

7○6 5○2 8○8

三、哪种图形多，在多的一行打√。

8○5 0○1

○○○○○

( ) ( )

☆☆☆☆☆☆( ) □□□□□

四、数数填填

( )

五.、按数的顺序填空。

六、把下面各数从小到大排一排．

5 7 2 8 1 4 3 6 0 9 10

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青岛版小学数学一年级上册第二单元质量检测题

学校 班级 姓名 等级

一、比比、涂涂

1

。谁最矮，在她旁边的（）里画“×”。

） （ ）

2

3．把少的一行水果涂上适合它的颜色。

4

二、你会选吗？在合适的答案后面画“√”

）

1．动物搬家。每个动物住 一间，够吗？

2．买手套。

够

不够

3．小猴吃蟠桃。

够

不够

多

4．数珠

青岛版一年级上册数学第一单元测试卷 一、看图写数

二、 按顺序填数 1 3 5 8 6

三、数一数，比一比，填一填。

1、 2、 3、 四、想一想，填一填。

五、在○里填＜、＞或=

5○8 4○9 3○3 6○9

10○9 6○6 5○2 6○0

六、看图填数 a)

1、☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇

□ □ □ □ △ △ △ △ △ △ （ ）比（ ）多 （ ）和（ ）同样多 七、数一数，填一填。

(1)一共有( )只动物。

(2)从左数排第( ).排第( )。和中间有（只小动物。

(3)把从后边数的三只动物圈起来。

）

1 / 4 青岛版一年级下册数学测试题

题号 一 二 三 四 五 得分

一.直接写出得数【每题1分，共20分】

17 - 8 = 11–3 = 24 + 5 = 60 + 22 –2 = 41 + 20 = 7 + 62 = 68 – 5 = 78 – 50 + 30 = 89 – 7 = 6 + 8 = 16－9 = 65 –60+ 80 = 90 – 10= 50 + 38 = 54 – 40 = 78 – 5 – 30 = 29 + 40 = 15 – 8 = 30 + 60 = 32+ 50 –40 =

二.填空【34分】

1.【6分】

【 】个十和【 】个一 【 】里面有【 】个十 合起来是【 】。 和【 】个一。

2.按规律填数【5分】

90 70 3.50里面有【 】个十，10个十是【 】。

46里面有【 】个十和【 】个一。

个位上是2，十位上是8的数是【 】。

4.比70小1的数

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一年级上册第九、十单元练习题

班级 姓名 成绩

一、填空（40分）

5．9＋3＝12，算式中和是（ ），加数是（ ）、（ 6．列式计算：

（1）一个加数是6，另一个加数是5，和是多少？ （2）两个加数都是6，和是多少？

1

．

） 麦档网文库 www.maidoc.com

7、

二、连一连（10分）

三、看图列式（20分）

2

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四、解决实际问题（30分） 1、

2、

3、

3

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4

、

（1） 小红和小芳一共踢了多少个？

（2） 小红和小力一共踢了多少个？

（3） 小芳和小力一共踢了多少个？

4

一年级数学下册第三单元测试题—

城北小学一年级数学下册第三单元检测题

一、口算。

42－2= 50+50= 5+80= 63－3=

100－40＝ 30+20= 20+8= 40-30=

二、填一填。

1．与东相反的方向是( )，与南相反的方向是( )。中午太阳在（ ）方，北极星在（ ）方。

早上大约( )时，太阳从( )升起； 傍晚大约( )时，太阳从( )落下。

三、连一连。

正方形 长方形 三角形 圆 平行四边形

四、选一选，填一填。（填序号）

正方形分别是( )；长方形分别是( )；三角形分别是

( )；圆分别是( )；平行四边形分别是（ ）。

一年级数学下册第三单元测试题—

五、数一数，填一填。

三角形有( )个；圆有( )个。

长方形有( )个；正方形有( )个；三角形有( )个；圆有( )个；平行四边形有( )个。

六、按规律，画一画。

评分标准及答案

一年级数学下册第三单元测试题—

一、口算

小学五年级数学下册第三单元试题（青岛版）

一、填一填。

1、在括号里填上适当的分数。

3厘米=（ ）分米 90千克=（ ）吨 45秒=（ ）分

8000平方米=（ ）公顷 36 时=（ ）日 360毫升＝（ ）升 72、表示把（ ）平均分成（ ）份，有这样的（ ）份；也表示把（ ）平均分

8成（ ）份，（ ）份是多少。

3、超市盈利46万元记作+46万元，亏损23万元应记作（ ）。

4、在8、-5、6、0、-0.02、+0.17中，正数有（ ），负数有（ ）。

5、分数单位是18的最简真分数的和是（ ）。

6、把25的分子乘3，要想使分数大小不变，分母应（ ）。

7、（ ）÷10＝395＝（）＝12÷( ) ＝( )(填小数)

8、把3米长的铁丝平均分成4段，每段的长度是全长的（）（）（），每段长（）米。

二、判断题

1、因为12=24，所以12和24的分数单位相同。 （ ）

2、4千克的15和1千克的45一样大。 （ ）

青岛版数学上册

小学数学学科第三单元信息窗 1 电子备课单位 王卞小学 主备 孙文晶 教师 年级 课时 一年级 时 间 2012 年 月 日

课题 来到花果山——和是 2-5 的加法 教学 青岛版小学数学一年级上册第三单元信息窗 1,P31-33 页。 内容 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意义，认识加号“+” 、 学会加法算式的读法，会进行 5 以内数的加法计算。 教学 2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。 目标 3、通过与同伴交流不同的计算方法，体会算法的多样性。 4、运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学就在身边，初步培养应用意识。 教学 学习 5 以内两数相加的计算方法 重点 教学 理解 10 以内两数相加的计算方法思考两个数相加的算法 难点 教学 教师准备：教学挂图 准备 学生准备：每人 10 个圆片 预习 复习 2-5 各数的组成 提纲 一、创设情境，预习展示 二次备课 1、谈话：师：同学们，你们都看过《西游记》的故事吗？你最 喜欢《西游记》中的哪个人物？为什么？ 师：有那么多的同学喜欢孙悟空，孙悟空的花果山对小朋友来说一 定不陌生，今天我们就一起去花果山看看，好吗？ 2、学生提出问题。 出示《来到花果山》的

青岛版数学上册

小学数学学科第三单元信息窗 1 电子备课单位 王卞小学 主备 孙文晶 教师 年级 课时 一年级 时 间 2012 年 月 日

课题 来到花果山——和是 2-5 的加法 教学 青岛版小学数学一年级上册第三单元信息窗 1,P31-33 页。 内容 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意义，认识加号“+” 、 学会加法算式的读法，会进行 5 以内数的加法计算。 教学 2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。 目标 3、通过与同伴交流不同的计算方法，体会算法的多样性。 4、运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学就在身边，初步培养应用意识。 教学 学习 5 以内两数相加的计算方法 重点 教学 理解 10 以内两数相加的计算方法思考两个数相加的算法 难点 教学 教师准备：教学挂图 准备 学生准备：每人 10 个圆片 预习 复习 2-5 各数的组成 提纲 一、创设情境，预习展示 二次备课 1、谈话：师：同学们，你们都看过《西游记》的故事吗？你最 喜欢《西游记》中的哪个人物？为什么？ 师：有那么多的同学喜欢孙悟空，孙悟空的花果山对小朋友来说一 定不陌生，今天我们就一起去花果山看看，好吗？ 2、学生提出问题。 出示《来到花果山》的

青岛版一年级数学上册第一二单元测试题

一、 先数一数，然后连线。

（设计意图：将数字与实物联系，加深对数字的认识）

1

2

3

4

5

6

7 8

9

二、 1.哪种图形多，在多的一行打√。 2.哪种图形多，在多的一行打√．计意图：通过实物进行比较，渗透一对一思想。）

○○○○○ ( ) △△△△△△△ ( ) ☆☆☆☆☆☆ ( ) □□□□□ ( ) 三、1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。

（设2.天上飞的画△，地上跑的画○。

四、把同类圈起来。

五、数数填填（设计意图：通过看一看，数一数，加深对序数的认识。）

六、 在○里填\，\＞\或\＜\．（设计意图：加深对\，\＞\和\＜\的认识，能正确运用）

7○6 5○2 8○8 8○5 0○1

七、按数的顺序填空。（设计意图：通过练习，掌握数的顺序。）

八、把下面各数从小到大排一排．（设计意图：通过练习，进一步掌握数的顺序。）

一年级上册数学第一二单元测试题卷面分析

一、基本分析

本次检测，我们班共有49人参