2ask调制与解调实验

通信原理实验指导书（通信工程、电子信息工程专业适用）

朱向庆编写

电子信息工程学院

2012年12月13日修订

1

目录

实验一信号源实验 (1)

实验二普通双边带调幅与解调实验 (5)

实验三终端实验、码型变换实验 (11)

项目一、终端实验 (11)

项目二、码型变换实验 (14)

实验四2ASK调制与解调实验 (20)

实验五增量调制与解调实验 (25)

实验六带纠检错编码的数字调制解调系统设计实验 (36)

2

实验一信号源实验

一、实验目的

1．了解频率连续变化的各种波形的产生方法。

2．理解帧同步信号与位同步信号在整个通信系统中的作用。

3．熟练掌握信号源模块的使用方法。

二、实验内容

1．观察频率连续可变信号发生器输出的各种波形及7段数码管的显示。

2．观察点频方波信号的输出。

3．观察点频正弦波信号的输出。

4．拨动拨码开关，观察码型可变NRZ码的输出。

5．观察位同步信号和帧同步信号的输出。

三、实验器材

1．信号源模块

2．20M双踪示波器一台

3．连接线若干

四、实验原理

信号源模块可以大致分为模拟部分和数字部分，分别产生模拟信号和数字信号。1．模拟信号源部分

图1-1 模拟信号源部分原理框图

模拟信号源部分可以输出频率和幅度可任意改变的正弦波（频率变化范围100Hz～10KHz）、三

通信原理实验指导书（通信工程、电子信息工程专业适用）

朱向庆编写

电子信息工程学院

2012年12月13日修订

1

目录

实验一信号源实验 (1)

实验二普通双边带调幅与解调实验 (5)

实验三终端实验、码型变换实验 (11)

项目一、终端实验 (11)

项目二、码型变换实验 (14)

实验四2ASK调制与解调实验 (20)

实验五增量调制与解调实验 (25)

实验六带纠检错编码的数字调制解调系统设计实验 (36)

2

实验一信号源实验

一、实验目的

1．了解频率连续变化的各种波形的产生方法。

2．理解帧同步信号与位同步信号在整个通信系统中的作用。

3．熟练掌握信号源模块的使用方法。

二、实验内容

1．观察频率连续可变信号发生器输出的各种波形及7段数码管的显示。

2．观察点频方波信号的输出。

3．观察点频正弦波信号的输出。

4．拨动拨码开关，观察码型可变NRZ码的输出。

5．观察位同步信号和帧同步信号的输出。

三、实验器材

1．信号源模块

2．20M双踪示波器一台

3．连接线若干

四、实验原理

信号源模块可以大致分为模拟部分和数字部分，分别产生模拟信号和数字信号。1．模拟信号源部分

图1-1 模拟信号源部分原理框图

模拟信号源部分可以输出频率和幅度可任意改变的正弦波（频率变化范围100Hz～10KHz）、三

《2ASK调制与解调》 科研训练论文

实验总成绩：

报告份数：

西安邮电大学

通信与信息工程学院

科研训练论文

专业班级： 学生姓名： 学号(班内序号):

2013 年 9 月 23 日

《2ASK调制与解调》 科研训练论文

2ASK调制解调系统

2 ask modulation demodulation system

摘要

数字调制与解调技术在数字通信中占有非常重要的位置，并且它与MATLAB相结合是现代通信技术的发展趋势。本次科研练习的课题是2ASK的调制与解调，主要运用MATLAB实现对2ASK信号调制与解调的仿真。调制时采用键控法，解调采用相干法和非相干法，并比较两种仿真的结果。文字还介绍了如何利用MATALAB实现2ASK的调制与解调，仿真主要采用MATLAB脚本文件编写以及SystemView进行仿真，然后对二者的仿真结果进行对比。仿真结果证明了理论的正确性。

关键字：2ASK、MATLAB、SystemView、调制、解调、仿真。

实验3-1、2ASK调制与解调

一、复习2ASK调制与解调的原理 二、2ASK信号的产生

1、调幅法：图中3、4图符为接收器，也可以用一般接收器。

在实验中，采用PN Seq来产生伪随机序列，该序列每次运行的结果都是随机的，可以生成一组随机数字序列信号作为我们的数字基带信号。

PN Seq图符中设置的参数有幅度A1、频率、相位、电平数以及偏置（offset）

A2，则产生的数字序列的高电位为A1?A2，低电位为?(A1?A2)。

本实验中要求产生的高电位为1V，低电位为0V，每个数字序列持续时间为0.1s，根据这些信息设置伪随机序列图符的参数。载波频率为40Hz，系统采样速率为100Hz，采样点为128。

实验要求：

1、根据要求设置系统的参数，搭建彷真模型；

2、观察波形，是否与原理符合，尤其观察出一个数字序列对应的载波数； 3、比较模拟调制实现2ASK信号与键控实现的区别。 4、完成实验报告。 三、2ASK信号的解调 1、包络解调

在包络解调中，我们使用到了“半波或全波整流”，这里采用的是基本库中的Function→No Linear→Half Rectifier，将“Zero Point”参数设置为0。

滤波器，对于前面的BPF滤波器起

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1 2ASK 的调制与解调

一、实验目的

1．加深理解2ASK 调制与解调原理。

2．学会运用SystemView 仿真软件搭建2ASK 调制与解调仿真电路。

3．通过仿真结果观察2ASK 的波形及其功率谱密度。

二、仿真环境

Windows98/2000/XP

SystemView5.0

三、2ASK

调制解调原理方框图

1．2ASK 调制原理

图1 2ASK 键控产生

图2 2ASK

相乘法产生

2．2ASK 解调原理

图3 2ASK 相干解调

四、2ASK 调制解调仿真电路

1．仿真参数设置 1）信号源参数设置：基带信号码元速率设为101==T R B 波特，2ASK 信号中心载频设为Hz f s 20=。(说明：中心载频s f 设得较低，目的主要是为了降低仿真时系统的抽样率，加快仿真时间。)

2）系统抽样率设置：为得到准确的仿真结果，通常仿真系统的抽样率应大于等于10倍的载频。本次仿真取10s f ，即200Hz

3）系统时间设置：通常设系统Start time=0。为能够清晰观察每个码元波形及2ASK 信号的

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2 功率谱密度，在仿真时对系统Stop time 必须进行两次设置，第一次设置一般取系统

题目：

基于MATLAB的系统的2ASK仿真

摘要 ：数字调制技术在通信系统中占有非常重要的地位，数字通信技术与MATALAB的结合是现代通信系统发展的一个必然把局势。本文主要介绍了2ASK调制解调的原理，2ASK调制主要采用OOK 开关监控的方法，2ASK解调主要采用相干解调的方法。文中还会介绍用MATALAB如何实现调制解调的系统，采用MATALAB脚本编写程序，结果表明了设计的正确性。

关键字：2ASK；调制；解调；仿真。

目录：

题 目…………………………………………………………………………………… 摘 要…………………………………………………………………………………… 关 键 字…………………………………………………………………………………… 正 文……………………………………………………………………………………

一、 2ASK通信系统发展背景 …………………………………………………… 二、 仿真设计原理………………………………………………………………

1、2ASK信号的调制??????????????????????????

2、2ASK信号的解调??????????????????????????

三、 直接

实验报告2ask键控调制,非相干解调

班 级

学 号

题 目 基于SystemView的2ASK

键控调制、非相干解调的仿真实现及其性能分析

学 院

专 业

学生姓名

时间：

实验报告2ask键控调制,非相干解调

目录

1.二进制振幅键控（2ASK）的键控调制 ............................. (1) 1.1实验目的 ................................................................................. (1)

1.2实验内容 ................................................................................ (1) 1.3实验原理 ................................................................................ (1) 1.4系统组成、图符块参数设置及仿真结果 ........................... (3) 1.5主要信号的功率谱密度 ..

实验三 ASK调制及解调实验

一、实验目的

1、 掌握用键控法产生ASK信号的方法。 2、 掌握ASK非相干解调的原理。

二、实验器材

1、 主控&信号源、9号模块 各一块 2、 双踪示波器 一台 3、 连接线 若干

三、实验原理

1、实验原理框图

信号源PN15128K基带信号调制输出载波1ASK解调输出门限判决LPF-ASK低通滤波整流输出半波整流解调输入门限调节9# 数字调制解调模块 ASK调制及解调实验原理框图

2、实验框图说明

ASK调制是将基带信号和载波直接相乘。已调信号经过半波整流、低通滤波后，通过门限判决电路解调出原始基带信号。

四、实验步骤

实验项目一 ASK调制

概述：ASK调制实验中，ASK（振幅键控）载波幅度是随着基带信号的变化而变化。在本项目中，通过调节输入PN序列频率或者载波频率，对比观测基带信号波形与调制输出波形，观测每个码元对应的载

实验三 ASK调制及解调实验

一、实验目的

1、 掌握用键控法产生ASK信号的方法。 2、 掌握ASK非相干解调的原理。

二、实验器材

1、 主控&信号源、9号模块 各一块 2、 双踪示波器 一台 3、 连接线 若干

三、实验原理

1、实验原理框图

信号源PN15128K基带信号调制输出载波1ASK解调输出门限判决LPF-ASK低通滤波整流输出半波整流解调输入门限调节9# 数字调制解调模块 ASK调制及解调实验原理框图

2、实验框图说明

ASK调制是将基带信号和载波直接相乘。已调信号经过半波整流、低通滤波后，通过门限判决电路解调出原始基带信号。

四、实验步骤

实验项目一 ASK调制

概述：ASK调制实验中，ASK（振幅键控）载波幅度是随着基带信号的变化而变化。在本项目中，通过调节输入PN序列频率或者载波频率，对比观测基带信号波形与调制输出波形，观测每个码元对应的载

《2路FDM的AM与ASK调制与非相干解调系统仿真》 第1页 共30页

1 引 言

本课程设计主要是深入理解和掌握振幅通信系统的各个关键环节，包括调制、解调、滤波、传输、噪声对通信质量的影响等。在数字信号处理实验课的基础上更加深入的掌握数字滤波器的设计原理及实现方法。使我对系统各关键点的信号波形及频谱有深刻的认识。课程要求在MATLAB集成环境下，设计一个2路FDM的AM与ASK调制与非相干解调通信系统，分别在理想信道和非理想信道中运行，并把运行仿真结果输入显示器，将解调输出的波形与基带信号波形进行比较，根据显示结果分析所设计的系统性能。根据仿真结果分析系统性能，并且从中分离出影响系统性能的关键因素，找出最优的系统配置方案。

1.1 课程设计目的

能够熟练地运用Simulink对通信系统进行仿真分析，理解2路FDM的AM与ASK调制与非相干解调基本原理，能够运用通信原理知识优化系统性能。把对通信原理的感性认识提升到理性认识的层次上，培养对通信专业的兴趣。并可综合运用这些知识解决一定的实际问题，使学生在所学知识的综合运用能力上以及分析问题、解决问题能力上得到一定的提高。同时通过课程设计培养学生严谨的科学态度，认真的工