unit6三年级上册英语

Unit 6 Happy birthday!

第六课时

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one gift

two gifts绿色圃中小学教育网 http://www.77cn.com.cn

Surprise!My QQ feeling! Show me yours.绿色圃中小学教育网 http://www.77cn.com.cn

one candleWe can’t count the candles.

I see so many candles.绿色圃中小学教育网 http://www.77cn.com.cn

a. Whose birthday is it? b. How old is he?

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pep三年级下册unit6 at the zoo,共六课时并包含recycle2~

Unit 6 At the zoo

第一课时

一、教学内容与目标：1 本部分学习使用Look at… It has… It s so的句型介绍动物的特征。2.Let s practise.

二、教学重点、难点：本节课主要是听说认读动物单词。本部分可利用 Let s practise.中借助动物玩具复习A部分的句型。“I have…”以及生词small,big.

三、教学准备：教师：录音机、磁带，学生：课本、活动手册。

四、教学过程：

（一）preparation日常口语练习 教师播放“Hide and Seek”的歌曲录音，师生边唱边做动作。

利用字母卡复习全部字母。指导学生分别用升.降两种语调读字母，每个字母的发音尽量做到准确.到位。

（二）Presenation播放第一册Unit 4 Let s chant的录音。将cat .pig, monkey 和mouse的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习句型Look at…, 以及big, fat, funny等词汇。

教单词big, small, 以及so的用法。

学生读完歌谣后，教

Unit1 How many?

教材来源：小学三年级《英语》教科书小学人民教育出版社 内容来源：小学三年级《英语（下册）》第六单元 主题： How many? 课时：共6课时，第1课时 授课对象：三年级学生 设计者： 目标确定的依据 1.课程标准相关要求

能在图片，图像，手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问，能认读所学的词语，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种课堂学习活动，与其它同学积极配合和合作，在词语与相应的事物之间建立联想。能运用所学的句子在日常生活中表达，最终达到交际的目的。 2.教材和学情分析

本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let's chant 巩固、操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 目标：

1.学习和掌握数字11－15 ,并能正确认读这些数字。 2.能熟练反应运用这些数字。 评价任务;

1.借助图片能认听到的单词，认读图片上的单词。

2.小组同学之间能运用

译林英语三上 Unit6 Colours (Period 1)

一、教学内容 Story time 二、教学目标：

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2、能正确地听说读单词red、yellow、blue、green、orange。 3、能正确地运用句型What colour is …?来询问颜色。 三、教学重难点 ：

1、能理解Story time 的故事大意，并能较为流利地朗读和简单的模仿表演。

2、What colour….? 的语序。 2、能正确地运用句型What colour is …?来询问颜色，并用It’s做出回答。

四、教学准备

多媒体课件 、表演道具 五、教学过程

Pre-class：Enjoy a song 《Who is wearing yellow today?》

(通过歌曲营造英语学习氛围，并为后面教学作铺垫)

Step1. Warming up 1.Greetings

Do you like the song?

Who is wearing yellow/red today?

T:Red and yellow are colours, Today we are going to

PEP小学英语三年级下册Unit6 At the Zoo PartA Let’s talk说课稿

各位老师，大家好！

我执教的内容是PEP小学英语三年级下册Unit 6 At the zoo Part A Let’s talk。这是一堂对话课。该课是学生在学习了big,small,long,short等词汇的基础上，进行教学的。根据新课标的要求，我拟订的教学目标是（一）知识目标：能使用“It has... It has... and... ”句型介绍动物的特征，并能用“It’s... ” 及“It’s so... ”对动物做整体的评价。（二）能力目标： 1.能够熟练运用所学语言来描述动物的外形和特征。2.发展观察、想象能力；增强求异思维和创新意识以及主动思维和实践能力；提高与人交往及综合运用语言的能力。（三）情感目标：培养和激发学生热爱小动物美好情感。其中教学重难点是：使用“It has... It has... and... ”句型介绍动物的特征，并能在实际生活中恰当运用

接下来，我来说一说这堂课的设计：我的教学设计比较简单，在热身这一块，我安排了两个内容：Let’s do和Let’ s chant。 第一部分通过对前一课Let’s do的

Unit 6 Happy birthday

Part A第一课时

Ⅰ. Learning contents

人教社三年级上册第六单元Unit 6 section A： 1） Let`s learn 2） Let`s do 3） Let`s sing Ⅱ. Learning aims 1. Knowledge aims

1).掌握A部分Let’s learn中的数字,要求能听、说、认读数字from one to ten.的英语表达法。

2).能够听懂所学的指示语，并能按照指令作出相应的动作。 2. Ability aims

1). 能听、说、认读1—10的数字单词，并能在日常生活中正确使用。 2). 能在实际情景中运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。了解数字1-10在生活中用手指表示的方法。 3. Emotion aims

1). 保持学习英语的浓厚兴趣。

2). 注重小组合作学习，培养相互沟通交流的能力。 Ⅲ. Important points and difficult points

重点：能听、说、认读1-10的英语表达法，并能在日常生活中使用。 难点：能区别数字seven、eight、nine、ten的手势表示法

Unit6 Children of our world

【教学目标】

1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。

2．需要掌握的词组：

American, near, national, camera, once, own, peace, person, chicken, photograph, club, player, cute, poor, dream, feed, so, hobby, war, job, without, little, each other.

3．学习使用本课重点句型：

（1）Why don't you stop the wars and build more schools?

（2）We want to live in peace forever.

4．鼓励学生大胆发言及表达。

5．培养学生对英文学科的兴趣。

6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重点】

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单

A.let’s learn. Teacher: Lv Guixiu

动物运动会

onethree

1 3 5 7 9

two four six

2

five seven nine

4 6

eight 8 ten 10

How many…?

编号：53858

000222217

9545525983331

学校：佛在合市经石门镇中碑磊小学*

教师：晓癯谙*

班级：白泽参班*

Unit 3检测卷

(满分：100分)

一、听录音，选出与所听内容相符的图片。每小题听一遍。（10分）

二、听录音，判断下列图片与所听内容是(√)否(×)相符。每小题听两遍。（10分）

三、听录音，根据图片圈出你所听到的单词的首字母。每小题听两遍。（10

分）

e g g

f a i c h f

b

四、写出下列字母的左邻右舍。（20分）

1. _______D d_______

2. _______G g_______

3. _______H h_______

4. _______E e_______

5. _______F f_______

五、从下列每组单词中选出不同类的一项。（10分）

( )1. A. foot B. fine C. hand

( )2. A. face B. body C. you

( )3. A. red B. eye C. ear

( )4. A. mouth B. nose C. pen

( )5. A. head B. ruler C.

授课时间： 年 月 日

3A unit1 第1课时 主备人 董海明 总课时 第1课时 课 题：Unit 1 Hello 第一课时: 教学目标： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m ?/ Good morning.。 2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学重点： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m ?/ Good morning.。 2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3．初步会用英语表达自己的名字。教学过程： 教学难点： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m ?/ Good morning./Good afternoon.。 2．初步会用英语表达自己的名字。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学过程： Step 1 Greeting.