2017年一年级语文下册课本

汉语拼音：

1. ɑ ü á ǎ à,o ō ? ǒ ?,e y ? t a. 2. i ? í ǐ ì,u ū ú ǔ ù,? ǖ ǘ ǚ ǜ.

Y W V 3. b p m f :b-ɑ-bɑ

b-ɑ b-o b-i b-u

p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-o f-u

b-ü-bü b-á-bá b-ǎ-bǎ b-à-bà bà bɑ mü mɑ wǒ 4．d: d-e-de dɑ di du

t: t-e-te tɑ tit u

n: n?-u-nu n-?-n? nɑ ne ni l: l-u-lu l-?-l? lɑ le li —————

儿歌： 作者郑春华 —————

qn?ɡ q?nɡ de 轻 轻 地

xiǎo tù xiǎo tù q?nɡ q?nɡ tiào

语 文 园 地 二

我的发现

口语交际

日积月累

展示台

漂 飘

piào

票

zhí

完 园 扁

yuán

元

直

植

zhí

piān

篇

biàn

值

遍

票 值

元 篇

旦 遍

我的发现

漂 票 园 元

飘

完

它们是怎样变成另外一个字的？

漂-氵=票 飘-风=票

完-宀=元

园-口=元

植 直

扁

篇 遍

值

它们是怎样变成另外一个字的？

直+木=植 直+ 亻=值

扁+ =篇

扁+辶 =遍

(姓氏)

张 爷爷

读读想想

张贴

开张

一张画

张爷爷

东张西望

张开嘴巴

动脑筋想一想，同一个字，组成 不同的词之后，意思一样吗？

开张

明珠饭店开张了。

张贴

一张画

张开嘴巴

读读想想

张贴 开张

一张画 张爷爷

东张西望 张开嘴巴

一张画

张开、 嘴巴 张爷爷 东张 西望

开张

我会读

父母 喜爱

精彩 事情

子女 照顾

奇妙 变化

眼睛 改变

认真 另外

医生 离开

欢乐 刚刚

太阳 摆动

生气 完全

认真

子女

变化

眼睛

另外

父母

奇妙

照顾

事情

欢乐

太阳

日积月累

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对 始对 偏对

直对 热对 开对

善对恶 勤对懒

增对

生对

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我的发现

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关

善对恶 勤对懒

增对减 生对死

下一页

识字一

学习目标： 1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的 兴趣。 2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 3、正确、流利地朗读词语。 4、主动收集积累春天的词语。 教学重点：识字写字 教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。

教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带 来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去找找春天，好吗？ 2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边 唱歌。

二、图文结合，认知词语(PPT) 1.语言过渡：睁开眼睛看看插图上春天的景色，美吗？是呀， 春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春 天在哪儿，你能找到吗？ 2.认识词语。（PPT） 随机学习四组词语。（教师随着学生的回答出示词语PPT，让学 生读一读字音，在图上认一认有关的小动物，说一说花儿的颜色， 有关事物的特征等） 3.揭示课题，巩固字音。 刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。（板书：识字1）， 你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！请

写字表

识字

1 春冬风雪花飞入 2 姓什么双国王方 3 青 清 气 晴 情 请 生 4 字 左 右 红时 动 万 课文

1 吃 叫 主 江 住 没 以 2 会 走 北 京 门 广 3 过 各 种 样 伙 伴 这 4 太 阳 校 金 秋 因 为 5 他 河 说 也 地 听 哥 6 单 居 招 呼 快 乐 7 玩 很 当 音 讲 行 许 8 思 床 前 光 低 故 乡 9 色 外 看 爸 晚 笑 再 10 午 节 叶 米 真 分 豆 11 那 着 到 高 兴 千 成 识字

5 间 迷 造 运 池 欢 网 6 古 凉 细 夕 李 语 香 7 打 拍 跑 足 声 身 体

8 之 相 近 远 玉 义 课文

12 首 采 无 树 爱 尖 角 13 亮 机 台 放 鱼 朵 美 14 直 呀 边 呢 吗 吧 加 15 文 次 找 平 办 让 包 16 钟 元 洗 共 已 经 坐 17 要 连 百 还 舌 点 18 块 非 常 往 瓜 空 19 病 医 别 干 奇 七 星 20 吓 怕 跟 家 羊 象 都 21 捉 条 爬 姐 您 草 房

200字）（共

春回（ ）（ ） （ ）（ ）复苏 柳（ ）花（ ） 莺（ ）（ ）舞 （ ）（ ）融化 （ ）（ ）叮咚 （ ）（ ）齐放 （ ）（ ）争鸣

春晓（27） 赠汪伦（40） 『唐』孟浩然 『唐』李白

， ， 。 ， 。

静夜思（43） 『唐』李白 ， 。 ，

春回（ ）（ ） （ ）（ ）复苏 柳（ ）花（ ） 莺（ ）（ ）舞 （ ）（ ）融化 （ ）（ ）叮咚 （ ）（ ）齐放 （ ）（ ）争鸣

春晓（27） 赠汪伦（40） 『唐』孟浩然 『唐』李白

， ， 。 ， 。

静夜思（43） 『唐』李白 ， 。 ，

2017年春人教小学语文一年级下册教案 识字

1.春夏秋冬

一、教学内容

一年级下册识字第1课《春夏秋冬》 二、教材分析

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。 三、学情分析

《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 四、教学目标

1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。

2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。 五、教学重难点

教学重点：识字写字，理解短语意思。

教学难点：认识四

第一单元 春天来了

迎春花

1、认认生字

迎久神寒预惊温解冻泥 2、记记新词

欢迎 很久 花神 神仙 预告 预习 冰冻 解冻 寒冷 寒冬 泥土 吃惊 温暖 迎春花 3、品品句子

1. 黄山云海多么令人神往啊！ 2. 云能够帮助我们预知天气变化。 3. 小孩受到了惊吓，哇哇地哭了起来。

4. 迎春花开了，小河解冻了，一切都温暖起来。

5. 兔妈妈在雪地里找了很久，终于找到了迷路的小兔。 4、读读段落

寒冷的冬天过去了，一切都变得温暖起来。小河解冻了，泥土松软了，小草返青了。小燕子也从南方飞回来了，它站在柳树的枝头叽叽叫，迎春花看见了，说：“小燕子，欢迎回到北方来。”

寒冷的冬天过去了，一切都变得_____起来。小河___了，泥土___了，小草____了。小燕子也从南方

飞回来了，它站在柳树的枝头____叫，迎春花看见了，说：“小燕子，欢迎回到北方来。”

春天

认认生字

播痒喜嗓梢探脸传啄粒 记记新词

嗓子 传播 洒播 发痒 树梢 试探 探险 惊喜 喜讯 探头 笑脸 脸蛋儿 宣传 传喜讯 啄米粒 一粒粒 品品句子

1. 春天来了，小草从地里探出了头。

2. 花儿开了，蜜蜂在忙着传播花粉呢。

人教版一年级上册语文集体备课教案

执教时间：2017年 月 日 第 周星期 课 题：入学教育 编号： 教学目标： 1、 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。 2、 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。 3、 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 教学重难点： 重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等） 集体备课 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 （1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里

2017最新版 一年级语文下册必备造句大全（苏教版） 1、 已经——【我已经长大了。】

2、 一边……一边……【妈】妈一边看电视一边打毛衣。】 3、 每次……都……【我每次做完作业都要检查一遍。】 4、 先……再……【每天放学回家，我先做作业，再出去玩。】 5、 每当——【每当我与当困难，都不会向它低头。】 6、 像——【弯弯的月亮像小舟。】 7、 比——【妈妈长得比我高。】 8、 最——【这个西瓜最大。】 9、 有的……有的……还有的……

【下课了，同学们有的跑步，有的跳高，还有的跳远，玩得很开心。】10、 应该——【我们应该好好学习。】 11、 终于——【妈妈终于回来了。】 12、 特别——【这本书特别好看。】 13、 渐渐——【秋天到了，天气渐渐凉了。】

14、 一……就……【早上，我一进教室就放好书包读书。】

15、 特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。 16、 革命：我们要做中国革命事业的接班人。

17、 带领：在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆。

在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。 18、 也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。 19、 想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。

远在美国读书的表哥很想念家里的人。 20、 时刻