《报任安书》文言文知识点整理

《报任安书》知识点整理

高二三级部 语文组 时间：2016-9-27

一、解释下列加点的词。

1.报任安书 （ ） ．2.曩者辱赐书 （ ） ．3.推贤进士为务 （ ） ．4.若望仆不相师 （ ） ．．5.与能死节者比． （ 6.阙然久不报，幸勿为过． （ 7.若九牛亡．一毛 （ 8.与．蝼蚁何以异．．．？ （ 9.特．以

《报任安书》知识点整理

高二三级部 语文组 时间：2016-9-27

一、解释下列加点的词。

1.报任安书 （ ） ．2.曩者辱赐书 （ ） ．3.推贤进士为务 （ ） ．4.若望仆不相师 （ ） ．．5.与能死节者比． （ 6.阙然久不报，幸勿为过． （ 7.若九牛亡．一毛 （ 8.与．蝼蚁何以异．．．？ （ 9.特．以

第一册文言文知识梳理

《烛之武退秦师》 通假字

1．今老矣，无能为也已 已，通“矣”，语气词，了。 2．共其乏困 共，通“供”，供给。 3．夫晋，何厌之有 厌，通“餍”，满足。

4．若不阙秦，将焉取之 阙，通“缺”，侵损，削减。 5．秦伯说，与郑人盟 说，通“悦”，高兴。 6．失其所与，不知 知，通“智”，明智。 古今异义 1．贰于楚也

古：从属二主，动词； 今：“二”的大写，数词。 2．若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人； 今：泛指设宴请客的主人。 3．行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人；

今：指外出之人随身携带的物品。 4，微夫人之力不及此 古：那个人；

今：尊称一般人的妻子。

《勾践灭吴》

7．南至于句无 句，通“勾”。

8．将帅二三子夫妇以蕃 帅，通“率”，率领。 9．令壮者无取老妇 取，通“娶”，娶妻。 10．将免者以告 免，通“娩”，分娩。 11．三年释其政 政，通“征”，征税。

12．而摩厉之于义 摩厉，通“磨砺”，切磋。 13．无不铺也 铺，通“哺”，给人食物吃。 14．无不歇也 欼，通“啜”，给人水喝。 15．衣水犀之甲者亿有三千

有，通“又”，用于整数与零数之间。

5．然谋臣与爪牙之士，不可

2016届高三语文一轮复习——文言文教材梳理

必修五文言文：《报任安书》（教案）

武进区礼嘉中学高三语文备课组 执笔：钱国雷

【复习目标】：

1、梳理复习本文重点文言虚词、实词、特殊句式等文言现象及重要文言语句的翻译。

2、掌握筛选文中信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度的方法，把握文言文阅读理解的规律，提高课外文言文阅读的能力。 【复习过程】： 一、预习要求

明确复习目标；熟读并背诵课文；把下列重要字词句在文中用红笔划出，并熟记，准备检测。

二、文言基础知识梳理 （一）文言虚词

1．以

(1)及以至是 词性：副词 解释：通“已”，已经 (2)仆以口语遇遭此祸 词性：介词 解释：因为

(3)退论书策以舒其愤 词性：连词 解释：相当于“而”，来 (4)重为乡党所笑，以污辱先人 词性：连词 解释：因为

(5)今少卿乃教以推贤进士 词性：连词 解释：相当于“而”，表承接 (6)夫人不能早自裁绳墨之外，以

2016届高三语文一轮复习——文言文教材梳理

必修五文言文：《报任安书》（学案）

武进区礼嘉中学高三语文备课组 执笔：钱国雷

【复习目标】：

1、梳理复习本文重点文言虚词、实词、特殊句式等文言现象及重要文言语句的翻译。

2、掌握筛选文中信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度的方法，把握文言文阅读理解的规律，提高课外文言文阅读的能力。

【复习过程】：

一、文言基础知识梳理

（一）文言虚词 （解释下列各组虚词，并指明词性）

1．以

(1)及以至是 (2)仆以口语遇遭此祸 (3)退论书策以舒其愤 (4)重为乡党所笑，以污辱先人 (5)今少卿乃教以推贤进士

(6)夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟 2．为

(1)为十表，本纪十二 (2)季布为朱家钳奴 (3)削木为吏，议不可对 (4)然此可为智者道 (5)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也 (6)重为乡党所笑

【定义】

文言文是以古汉语为基础，经过加工的书面语。

言文是相对白话文而来的。

文言文的意思就是指用书面语言写成的文章。

【翻译手段】

录：

凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名、物名、度量衡单位、器具、数量词、庙号、谥号、特殊称谓、专门术语等专有名词，都可照原文抄录。此外，古今词义一致，如“山”、“火”、“车”、“问”、“逃”等，也无需翻译。

添：

在原文有省略的地方，增添必要的内容，使译文通顺、明确。如“忽然抚尺一下，群响毕绝”（《口技》），其中“抚尺”和“一下”之间缺一个动词“响”，翻译应加上。又如“尝贻余核舟一，……”（《核舟记》），译文时，句前应加主语“王叔远”，“一”字之后应加量词“枚”。

释：

这是用得最多的一种手段；运用现代汉语的双音节词语来解释古文中的单音节词语。对通假字、一词多义、词类的活用，用法多样的一些虚词等要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。

理：

调整、理顺译文的词序。大多数文言词句的词语排列次序和现代汉语是一致，但也有一些文言句式，如“孔子曰‘苛政猛于虎也’”（《捕蛇者说》），原次序译作“苛酷的统治凶狠比老虎”，这不符合现代语习惯，应把“比老虎”调整到“凶狠”之前。

删：

有些词语仅有语法作用而无法译出的，可删去不译。如“夫大

桃花源记

陶渊明

【人物介绍】

陶渊明（约365年-427年），字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。

【全文】

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！”

既出，得其船，便扶

2013中考文言文知识点集锦

范登清 （甘肃省民勤县重兴中学，甘肃 民勤）

作者Emil：nhm123456789@http://www.77cn.com.cn QQ:541862943

三峡 郦道元【北魏】

一、文学常识

1. 课文选自《水经注》。本文作者郦道元，北魏地理学家、散文家。字善长，范阳涿县人。 2. 三峡，指长江上游的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。 二、理解性默写

1. 写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2. 写出三峡山高峡深的特点的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 3. 从正面写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。

4. 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分，不见曦月。 5. 三峡夏季江水的特点是：① 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ② 虽乘奔御风，不以疾也。 6. 写水势凶险特点的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 7. 写水流湍急特点的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 8. 写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。 9. 烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。

10. 引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

11

2013中考文言文知识点集锦

范登清 （甘肃省民勤县重兴中学，甘肃 民勤）

作者Emil：nhm123456789@ QQ:541862943

三峡 郦道元【北魏】

一、文学常识

1. 课文选自《水经注》。本文作者郦道元，北魏地理学家、散文家。字善长，范阳涿县人。 2. 三峡，指长江上游的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。 二、理解性默写

1. 写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2. 写出三峡山高峡深的特点的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 3. 从正面写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。

4. 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分，不见曦月。 5. 三峡夏季江水的特点是：① 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ② 虽乘奔御风，不以疾也。 6. 写水势凶险特点的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 7. 写水流湍急特点的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 8. 写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。 9. 烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。

10. 引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

11. 文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命

“高考考纲”要求掌握的120个文言实词

一组

1．爱

(1)爱其子，择师而教之________(《师说》)

(2)不爱珍器重宝肥饶之地________(《过秦论》)

(3)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之________(《陈涉世家》)

(4)向使三国各爱其地________(《六国论》)

(5)予独爱莲之出淤泥而不染____________(《爱莲说》)

答案：(1)疼爱(2)吝惜(3)爱护(4)爱惜，珍惜(5)爱慕，欣赏

2．安

(1)风雨不动安如山____________(《茅屋为秋风所破歌》)

(2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道________(《五人墓碑记》)

(3)然后得一夕安寝________(《六国论》)

(4)思国之安者，必积其德义________(《谏太宗十思疏》)

(5)固一世之雄也，而今安在哉！____________(《赤壁赋》)

(6)衣食所安，弗敢专也________(《曹刿论战》)

(7)既来之，则安之________(《论语》)

答案：(1)安稳(2)怎么(3)安逸(4)安定(5)哪里(6)养生(7)使……安

3．被

(1)曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒________(《琵琶行》)

(2)将军身被坚执锐________(《陈涉世家》)

(3)被发行