小学四年级综合实践活动教学设计
“小学四年级综合实践活动教学设计”相关的资料有哪些?“小学四年级综合实践活动教学设计”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学四年级综合实践活动教学设计”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
小学四年级综合实践教学设计
小学四年级综合实践教学设计 主题1 走进综合实践
一、教学目标:
知识与能力:对综合实践活动这门课程有直观的了解,初步学会提出问题,让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。
过程与方法:在积极参与本课程的活动中,体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。
情感态度与价值观:在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲,并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。
二、教学重点:对综合实践活动这门课程有直观的了解,初步学会提出问题。
三、教学难点:能够提出有价值的问题进行探究。 四、教学时间:2课时 五、活动设计: 一、创设情境,激发兴趣 1.图片展示
(课件上展示各种活动的照片,配上优美的音乐。) 2.导入谈话
同学们看了这些照片,你们有什么想说的吗?可以针对一幅照片来说说你的想法。
(让学生充分的发言)
二、活动一:了解什么是综合实践活动
1.让学生回顾前段时间的自由调查情况,初步体会综合实践活动课。
师:通过自己的调查与采访,能说说你知道什么是综合实践活动吗?可以举一些例子来说。(学生自由发言)
2.读一读,了解什么是综合实践活动
资料:综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同,它是要求
小学四年级期末综合实践活动试题
小学四年级期末综合实践试题
班级:_______ 分数:_________
一、填空。 (48分)
1、地球是人类共同的_____________。
2、眼睛是我们________的窗口,它是我们一生的朋友。
3.中国自古就是一个讲究礼仪的国度,素有_________的美称。 4.小学生的利益行为主要体现在_______、_______、________、________等方面。
5.“地名是民族文化遗产”,老地名更是被称作历史的“活化石”。我能写出我知道的地名:________、________、______和_______。 6. 列举中国的传统节日_________、________、__________、________、_______.
二、判断题。(对的打√,错的打x )(15分)
1.小学生的主要任务是学习,因此我们不能玩,这样会荒废学业。 ( )
2.绿色食品都是绿色的。( ) 3.压岁钱是长辈给我的,我有权支配,我可以都用来买玩具。( ) 4. 因为一次性用品使用方便,价钱便宜,所以我们提倡多使用一次性用品。( )
小学四年级下册数学综合实践活动课教学设计
四年级数学下册综合实践活动课教案
1.水的调查
活动目标
1.能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验,并写成简单的考察报告,通过做一做,算一算等活动,培养学生观察和研究问题的能力及实验能力,培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
2.让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查,激发他们对节约水资源,保护水资源不受污染的责任感。
3.让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机,也造成了巨大的经济损失,水资源的污染还会损害人的健康,危害动、植物的生长。
活动过程
本主题实践活动的实施对象是四年级学生,共分以下四个阶段:1.活动准备阶段。2.调查研究阶段。3.汇报交流阶段。4.宣传展示阶段。
一、活动准备
课前布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少?”为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了解此次主题研究的意义。
二、调查研究
要求学生课前完成两份调查,完成调查表。一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”
1.关于家乡水污染的调查。
调查时间: 年 月 日 调查人: (1)调查你家附近水源污染情
四年级综合实践活动教案
四年级综合实践教案
1、爱心天使在行动
[活动背景]
我们的生活多么幸福,我们的学习多么欢乐。可是你知道吗?在我们身边还有一些小伙伴,他们生活在或无声或无色或无言的世界里,无法和我们一起享受欢乐,体验幸福。但他们努力着,拼搏着,创造着引人注目的成绩。 [活动目标]
1、了解周围的残疾小伙伴; 2、为周围的残疾小伙伴献爱心; 3、在活动中培养孩子们的爱心。 [活动过程]
一、芝痳开门 了解活动背景。 二、观察在线
成立一支“特别小分队”,走访社会福利院或特殊学校,特殊家庭,了解残疾小伙伴的情况,做好第2上的调查记录。 三、试一试
残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢?请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验,并与同学交流你的感受。 (注意安全防范) 四、想一想:
残疾小伙伴你需要帮助,需要关爱。通过体验,你知道他们需要哪些方面的帮助?你能为残疾小伙伴做些什么呢?
五、巧手作坊:给全校少先队员写一份倡议书,让更多的小伙伴加入到爱心天使行动中来。
六、做一做:成立爱心基金会,自发地捐款捐物,为残疾小伙伴送温暖。
七、携手共进:除了在物质上帮助残疾小伙伴,我们更应该从精神上关心帮助他们。请写下你祝福的话。
四年级综合实践活动计划
溪子口小学四年级数学组
四年级上册综合实践活动教学计划
一、指导思想
继续贯彻落实新课程改革思想,实施素质教育,更好地培养学生各方面综合实践的能力,带领学生走入更广阔的社会活动空间,丰富学生的知识、情感等方面的体验,要尽可能地激发学生参与活动的积极性,让学生成为学习的主人。 二、学情分析
四年级共有学生两百多人,大部分学生有一定的动手能力,对于一些操作性的课题兴趣浓厚。但由于学校出于一些安全方面的考虑,对于一些需要离开校园的社区调查活动开展有很大的阻力,因此,本学期,把重心放在校园内,学生身边的事情,着重通过一些研究性学习课题,培养学生合作精神,提高学生的人际交往能力。 三、教材分析
本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目,教材内容与学生的生活实际比较贴近,有利于培养学生的创新精神和实践能力。 四、教学目标
1、 引导学生正确认识自我,了解一些性别差异的知识,体验成长的快乐,培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。
2、 让学生具备环保意识,知道环保应从自己的身边做起;引导学生关注国际问题,关注地球,关注宇宙,形成对自然、社会、自我的整体认识,发展对自然的关爱和对
小学四年级上册综合实践活动简易教案
小学四年级上册综合实践活动 教案
第一单元《安全教育第一课——上学路上保安全》
1、上学路上保安全
教学过程: 第一课时 一、谈话导入
在我们每天上学、放学的路上,有哪些安全隐患?应该怎么样做才能保证自己安全地上学和回家呢?
二、开阔思路:
l 乘车上学要注意哪些安全问题? l 步行上学要注意哪些安全问题? l 我们应该了解哪些交通规则? l 遇到陌生人该怎么办? 三、小组合作确定主题
1小组交流谈一谈根据以上的主题谈一谈上学路上如何保安全。 2、选择一个共同的主题进行研究。 3、班上交流。 四、作业: 第二课时 一、交流
你在上学或放学路上遇到过哪些安全问题?把自己见到的或听到的事例讲给大家听。 小组交流,将各自的见闻分享一下。
如:一次,我边走边看书,差点儿被车撞到。 我看见几个同学在马路上追逐打闹,很危险。 二、收集
通过查阅书籍、上网或到相关部门采访等方法,收集小学生在上学路上出出安全事故的案例,了解相应的防范措施。
1、 去工地玩耍易受伤
2 、一名小学生在放学路上被陌生人接走,后来被拐卖。 3 、12岁以下不能骑车上学。
4、上学、放学路上不要在小巷、村道上乱跑。看清情况再拐弯。 三、小结
调查路上安
闵行区2016年小学四年级综合实践活动安排
闵行区2016年小学四年级综合实践活动安排
期数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 日期 02.22~02.24 02.25~02.27 02.29~03.02 03.03~03.05 03.07~03.09 03.10~03.12 03.14~03.16 03.17~03.19 03.21~03.23 03.24~03.26 03.28~03.30 03.31~04.02 04.06~04.08 04.11~04.13 04.14~04.16 04.18~04.20 04.21~04.23 04.25~04.27 04.28~04.30 05.04~05.06 学校 江川小学 莘光学校(四、五年级) 莘松小学(四、五年级) 航华二小(四、五年级) 金汇实验学校 龙柏一小 虹桥小学 马桥实验小学 明强小学 明强小学 明强小学 黎明小学 黎明小学 交大附小 莘庄镇小 莘庄镇小 蔷薇小学 实验小学(莘松校区) 实验小学(春城校区) 实验小学(春城校区 实验小学(景城、畹町校区) 田园外小 田园外小 景东小学 景东小学 浦航小学 曹行小学 班级数 9 6
“四年级综合实践”主题活动方案
伟青小学综合实践活动
社区服务和社会实践
——“清除校园周边白色垃圾”活动方案
为了引导和激励广大同学们弘扬雷锋精神、倡导文明新风。进一步贯彻落实科学发展观,促进人与自然的和谐以发展,在我们班级开展综合实践活动——“清除校园周边白色垃圾” 社区服务和社会实践活动,特拟如下方案:
一、活动主题:清除校园周边白色垃圾
二、活动时间:2015年9月——10月
三、活动对象:四年级全体学生
四、活动地点:校园周边
五、活动步骤
1、9月16日发出倡议书,下午开展活动。
2、收集资料
让学生自己去收集信息,同时教师引导和提供学生收集信息的渠道,如引导学生通过网络了解我们校园的周边情况,空气污染的问题、地球转暖的情况等。并参看环境报,开阔学生的视野,增长环保知识等。
3、活动内容:
(1)宣读倡议书。
(2)、各小组带队分区域开展清理卫生、捡拾垃圾,消除白色污染。
(3)、以小组为单位出一期主题手抄报。
七、具体安排
1、卫生清扫范围:校园内、校门外路段、公路小河河岸路段。
2、责任范围:各小组按划定区域范围的卫生清扫,包括垃圾的清理、栏杆的擦洗等。
八、纪律要求:
1、各小组准时出发,按照既定路线由任课教师进行任务分工、分组和安排。
2、各小组长分工负责每一个组的安全,做到带队行进秩序井然,绝
“四年级综合实践”主题活动方案
伟青小学综合实践活动
社区服务和社会实践
——“清除校园周边白色垃圾”活动方案
为了引导和激励广大同学们弘扬雷锋精神、倡导文明新风。进一步贯彻落实科学发展观,促进人与自然的和谐以发展,在我们班级开展综合实践活动——“清除校园周边白色垃圾” 社区服务和社会实践活动,特拟如下方案:
一、活动主题:清除校园周边白色垃圾
二、活动时间:2015年9月——10月
三、活动对象:四年级全体学生
四、活动地点:校园周边
五、活动步骤
1、9月16日发出倡议书,下午开展活动。
2、收集资料
让学生自己去收集信息,同时教师引导和提供学生收集信息的渠道,如引导学生通过网络了解我们校园的周边情况,空气污染的问题、地球转暖的情况等。并参看环境报,开阔学生的视野,增长环保知识等。
3、活动内容:
(1)宣读倡议书。
(2)、各小组带队分区域开展清理卫生、捡拾垃圾,消除白色污染。
(3)、以小组为单位出一期主题手抄报。
七、具体安排
1、卫生清扫范围:校园内、校门外路段、公路小河河岸路段。
2、责任范围:各小组按划定区域范围的卫生清扫,包括垃圾的清理、栏杆的擦洗等。
八、纪律要求:
1、各小组准时出发,按照既定路线由任课教师进行任务分工、分组和安排。
2、各小组长分工负责每一个组的安全,做到带队行进秩序井然,绝
小学四年级上册综合实践教学计划
一、指导思想
综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点,结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求,注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新能力为重点,注重学生体验的获得,全面提高学生的综合素质。
二、目标要求
以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中 的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成良好的人际关系。
三、活动内容
选择和组织以学生为核心,主要围绕三条线索开展活动:
①学生与自然的关系
②学生与他人和社会的关系。
③学生与自我的关系。范围包括:研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
四、实施要点
1、学生家庭生活和自治活动。
(1)说说自己在家庭与班级中角色。
(2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。
(3)经常保持个人整洁,保持良好的个