卓越领导力的六项修炼课后测试

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卓越领导力的六项修炼课程讲义

标签:文库时间:2025-02-13
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第一讲 领导力模型

领导力概述

360度领导力模型

领导力概述

领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前,有的是做技术的,有的是做营销的,有的是做研发的,有的是做服务的。但当他走上领导岗位后,他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力,过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在已经变成一个指挥家了。

但是,在现实生活中常常有这样的情况出现:当一个小提琴演奏者成为指挥家以后,经常会得意于自己的小提琴演奏,他常会离开指挥位置,坐到乐队中拉一曲优美的曲子;当一个做营销的人成为领导人之后,看到下属遇到困难时,就会自己冲上去,替下属谈客户。其实在这个时候,指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置,成了一个演奏手了。

企业的很多失败和混乱,并不是员工造成的,也不是经理人造成的,而是由于领导者离开了指挥位置,没有行使指挥的责任,从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。

360度领导力模型

构成领导力模型的六种能力

1.人们对领导人的评价和期许 作为一个领导者,究竟需要哪些能力呢?在现实生活中,人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许:

? 领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的

卓越领导力的六项修炼---杨思卓(48页)

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卓越领导力的六项修炼

第一讲 领导力模型

领导力概述 360度领导力模型

领导力概述

领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前,有的是做技术的,有的是做营销的,有的是做研发的,有的是做服务的。但当他走上领导岗位后,他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力,过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在已经变成一个指挥家了。

但是,在现实生活中常常有这样的情况出现:当一个小提琴演奏者成为指挥家以后,经常会得意于自己的小提琴演奏,他常会离开指挥位置,坐到乐队中拉一曲优美的曲子;当一个做营销的人成为领导人之后,看到下属遇到困难时,就会自己冲上去,替下属谈客户。其实在这个时候,指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置,成了一个演奏手了。

企业的很多失败和混乱,并不是员工造成的,也不是经理人造成的,而是由于领导者离开了指挥位置,没有行使指挥的责任,从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。

360度领导力模型

构成领导力模型的六种能力

1.人们对领导人的评价和期许

作为一个领导者,究竟需要哪些能力呢?在现实生活中,人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许:

? 领导人要有超速成长

领导力提升与自我修炼

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《领导力提升与自我修炼》 一、课程背景:

21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。这是因为,领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题,在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变;领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面,用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界;领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时,也对自己与他人的关系给予更多的重视,并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。 企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩;企业的竞争优势也更多的体现为领导优势;如今,有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而,领导力是短缺资源。正是因为这种短缺,许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时,领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用:发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡

新思维与领导力修炼

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超实用的资料,希望对大家有帮助。

李拓 博士国家行政学院 教授

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主要内容 引子 一、管理与领导——科学还是艺术? 科学还是艺术? 科学还是艺术 二、创新思维——领导力之魂 领导力之魂 三、打造团队——领导力之本 ——领导力之本 四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术 管理智慧与领导艺术 五、灯火阑珊处——领导的最高境界 领导的最高境界 结语

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教育心理学名言: “播下一种思想,收获一种行为;播下一 种行为,收获一种习惯;播下一种习惯, 收获一种性格;播下一种性格,收获一种 命运。” ——如何使创新成为领导者的性格,关系 到我们民族的命运和未来!

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引子 寓言 有个人遇到了神仙,神仙问他需要什么东西, 他说需要金子。 于是神仙用手指点了几块石头,石头立即变成 了金子。神仙叫他去拿,他没有去拿,神仙就问: “你还需要什么呢?” 他说:“我要你的手指头。”

——我们要的不是金子,而是手指头, ——这个手指头就是创新思维! !

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引子 领导,就是为了共同的目标把男男女女们集合起来的能力和 能

中层管理人员的六项修炼

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沟通与授权对于中高层管理者职业生涯的影响 沟通与授权 角色与定位 组织与计划 决策与控制 沟通与授权是其他方面获得有效执行的必须技能=影响力 教练级 “兵帅”结合 亲历亲为、行动重于沟通 7-10人 15-30人 30-90人 结合产业 不仅仅是你的职位,关键是你的影响力 不耐烦的直线经理说:他们看着我做的,难道还学不会? 一个教练把 一只蚯蚓。。。 酒精 水 中高层管理者的沟通技能 达成双方的一致性;消去彼此的差异,找出共同点;双方在生理状态或心理状态上,都能进入一个共同的频道,达成彼此的目的。 正确理解沟通内涵 实现有效沟通 培养有效 倾听技能 有效沟通建议之一 你的倾听 能力如何? 有效倾听技能 ― 使用目光接触 ― 赞许性点头 ― 恰当的面部表情 ― 避免分心举动手势 ― 提问、复述或笔记 ― 。。。。。 实现有效沟通 实现有效沟通 双向互应 交流沟通 有效沟通练习之二 P:权威教诲 A:理智逻辑 C:任性情感 P A C P A C P A C P A C 上级: 这任务一周 能完成吗? 下属: 如果顺利的话, 我想能完成

中层管理人员的六项修炼

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沟通与授权对于中高层管理者职业生涯的影响 沟通与授权 角色与定位 组织与计划 决策与控制 沟通与授权是其他方面获得有效执行的必须技能=影响力 教练级 “兵帅”结合 亲历亲为、行动重于沟通 7-10人 15-30人 30-90人 结合产业 不仅仅是你的职位,关键是你的影响力 不耐烦的直线经理说:他们看着我做的,难道还学不会? 一个教练把 一只蚯蚓。。。 酒精 水 中高层管理者的沟通技能 达成双方的一致性;消去彼此的差异,找出共同点;双方在生理状态或心理状态上,都能进入一个共同的频道,达成彼此的目的。 正确理解沟通内涵 实现有效沟通 培养有效 倾听技能 有效沟通建议之一 你的倾听 能力如何? 有效倾听技能 ― 使用目光接触 ― 赞许性点头 ― 恰当的面部表情 ― 避免分心举动手势 ― 提问、复述或笔记 ― 。。。。。 实现有效沟通 实现有效沟通 双向互应 交流沟通 有效沟通练习之二 P:权威教诲 A:理智逻辑 C:任性情感 P A C P A C P A C P A C 上级: 这任务一周 能完成吗? 下属: 如果顺利的话, 我想能完成

中层管理人员的六项修炼

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沟通与授权对于中高层管理者职业生涯的影响 沟通与授权 角色与定位 组织与计划 决策与控制 沟通与授权是其他方面获得有效执行的必须技能=影响力 教练级 “兵帅”结合 亲历亲为、行动重于沟通 7-10人 15-30人 30-90人 结合产业 不仅仅是你的职位,关键是你的影响力 不耐烦的直线经理说:他们看着我做的,难道还学不会? 一个教练把 一只蚯蚓。。。 酒精 水 中高层管理者的沟通技能 达成双方的一致性;消去彼此的差异,找出共同点;双方在生理状态或心理状态上,都能进入一个共同的频道,达成彼此的目的。 正确理解沟通内涵 实现有效沟通 培养有效 倾听技能 有效沟通建议之一 你的倾听 能力如何? 有效倾听技能 ― 使用目光接触 ― 赞许性点头 ― 恰当的面部表情 ― 避免分心举动手势 ― 提问、复述或笔记 ― 。。。。。 实现有效沟通 实现有效沟通 双向互应 交流沟通 有效沟通练习之二 P:权威教诲 A:理智逻辑 C:任性情感 P A C P A C P A C P A C 上级: 这任务一周 能完成吗? 下属: 如果顺利的话, 我想能完成

读《教师新师德六项修炼》有感

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读《教师新师德六项修炼》有感

今年是我第一年参加工作,从学生的身份转化为了一名教师,这真的让我感觉到了责任的重大。利用暑假时间,我读了《教师新师德六项修炼》,感触颇深,“你选择了一份职业,就等于选择了一种责任”这句话一直回响在我耳边。

本书的六项修炼,分别是爱国守法修炼,爱岗敬业修炼,关爱学生修炼,教书育人修炼,为人师表修炼,终身学习修炼。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界、纯洁美好的心灵。通过学习,我还深切体会到作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才。

阅读全书,我对这六项修炼都感触颇深。下面,我主要想阐述一下对读终身学习修炼后的感想。

从小就听过这样一句话,活到老,学到老。当我读了终身学习修炼后,更明白了学到老的重要性。正如德国教育家,第斯多惠所言“教师必须明确地认识到:1凡事不能自我发展

读《校长领导力修炼》的心得体会

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读《校长领导力修炼》的心得体会

作为校长这么多年,校长应该具备哪些领导能力,有很多校长都不知道。其实,在实际的学校管理工作中,校长只是管好人、财、物而已。同时在学校工作管理过程中正常,开展教育教学活动就行了。自从学习了“校长领导力修炼”后,才知道校长要长期对“境界力、道德力、思想力、智慧力、创作力、经营力、教学指导力、纯感力、学习力、创新力”进行修炼,才能对学习管理不断创新,取得教育教学的双丰收,学校的品牌才能打响。这十种能力的修炼使我体会深刻的是“学习力修炼”,为什么?

一、高学习力的校长是学校发展的时代呼唤

.成功校长的管理经验是实施智慧管理,而支撑智慧管理的是校长的学习力,加之智慧的本质就是学习,会学习。因此校长要不断学习才能挖掘自己的潜能,发掘出自己最优秀的智慧,从而使学校管理水平不断提升。

2.只有激情地学习的校长,才能使学习动力、学习态度、学习方法、学习效率,创新思想和创造能力相互叠加,互相促进。校长有了学习力就要博览群书,上知天文,下知地理,通解古今中外,从而不断创新办学学思想和办学理念,由此用先进的办学理念去统率人,用优秀的办学思想鼓舞人,用

独特的办学特色吸引人,同时影响全体教师的思想和专业水平不断发展,促使学

塑造卓越领导力与高效能执行力

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幻灯片1

塑造卓越领导力与高效能执行力

幻灯片2

“理论是灰色的”

差距是明显的

实战者与理论者的差距

这说明了

管理不在于知

而在于行

某些执行理论家

张瑞敏江广营

幻灯片3

“实践出真知”

差距的本质是这样的

将理论赋予实践的

执行功力和思维

张瑞敏

某些执行理论型博士

幻灯片4

江广营

激烈竞争的环境中,是执行力的差异化淘汰着一个又一个企业,同时,更因为执行力的差别,淘汰着一个又一个经理人。不幸的是,管理理论的泛滥和执行的悖论又使一个又一个困惑的经理人走进了一个又一个迷茫……于是,我们应该从管理深处的哲学来揭密——“人的本性决定一切”;从人的本性中揭

密——“人性的本质与管理的价值取向和方法论”。从而,使经理人豁然开朗,并倍数提升执行力及其潜能。

为什么学习本课程

幻灯片5

谁应该学习本课

企业中高层管理者

渴望成为优秀管理者的后备人才

管理顾问、管理培训师

幻灯片6

最高效执行的流程——四大流程

最有力的激励机制——三大法则

最简单的执行策略——十字策略

颠覆现行管理悖论——九大变革

最有力的战略武器——强势文化

最简洁的执行方针——执行四步骤企业文化建设——六大机制

通过本课程将掌握到

幻灯片7

培训方式

案例分析情景互动角色扮演专题演讲练习辅导问答参与

幻灯片8

核心内容问题比答