理解性默写高一必修一

高中语文必修一必修二理解性情境默写练习

《沁园春·长沙》（毛泽东）

1、面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是：___________， ___________，_____________。

2、诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：_____________，_____________。 3、静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是：_____________，_______________。 4、表现诗人蔑视权贵的句子是：_________________。

《雨巷》（戴望舒）

1、写雨巷特点的诗句是：_____________，_____________，_______________。

2、香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：_____________，_________，_____________，_______________。

《再别康桥》（徐志摩）

1、运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：_____________，_______________。

2、用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是：________________，______________，__

高中语文必修二必修一理解性情境默写练习

说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复习备考重点，未加▲的可作一般性了解。

（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）

1.开篇“氓之蚩蚩 ，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。

2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。 4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。

5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。 6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。 7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。 8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。

9.表现女子对男子思念及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 10.表明女子和氓顺利成婚的句子是： 尔卜尔筮 ，体无咎言 。 以尔车来 ， 以我贿迁 。 11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。

12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比

高一语文（上）必背古诗情景式默写练习

《静女》理解性默写

1、诗中写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子： ，

。 2、“ ， ”两句用双关来赞美姑娘。 3、“ ， ”是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是爱人及物，移情于物的手法。 4、诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，

其诗句是： ， 。

5、描写男子赞女子送给的第一个礼物很美的句子是： ，

。 6、写到女子送给男子的第二个礼物的两个句子： ，

必修一理解性背诵

《沁园春 长沙》

1、 毛泽东《沁园春 长沙》到“ ， 。”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 2、 在《沁园春 长沙》中，词人回忆正值青春年少的同学们意气风发、才华横溢、革命斗志旺盛的句子

是： ， ； ， 。

3、 在《沁园春 长沙》中，词人面对生机勃勃的大千世界思绪万千，不禁发问： ， ？

这一问表现出词人博大的胸怀。 《烛之武退秦师》

1、 “东道主”一词最早见于《左传 烛之武退秦师》，文中的烛之武对秦穆公说：

“ ， ， ， 。”

2、 、《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情用事，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子

是： ， ； ， ； ， 。

3、 《烛之武退秦师》中表现烛之武对郑伯的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤愤愤不平的句子是：

， ； ，

必修一理解性背诵

《沁园春 长沙》

1、 毛泽东《沁园春 长沙》到“ ， 。”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 2、 在《沁园春 长沙》中，词人回忆正值青春年少的同学们意气风发、才华横溢、革命斗志旺盛的句子

是： ， ； ， 。

3、 在《沁园春 长沙》中，词人面对生机勃勃的大千世界思绪万千，不禁发问： ， ？

这一问表现出词人博大的胸怀。 《烛之武退秦师》

1、 “东道主”一词最早见于《左传 烛之武退秦师》，文中的烛之武对秦穆公说：

“ ， ， ， 。”

2、 、《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情用事，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子

是： ， ； ， ； ， 。

3、 《烛之武退秦师》中表现烛之武对郑伯的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤愤愤不平的句子是：

， ； ，

必修三理解性默写复习（） 姓名： 学号：

必修三

一、《蜀道难》

1.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是 , 。

2.李白在《蜀道难》一诗中， ， 。运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为 ， 。进一步表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡。

3.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是 ， 。

4.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 ， 。 ， 。真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

5.李白在

《蜀道难》

1、本诗的主旨句是 ， 。 2、诗中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是 ， 。 3、诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是

， 。 4、诗中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是 ， 。 5、诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是

， 。

6、李白在诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是 ， 。

7、 ， 。 ， 。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

8、李白在诗中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是

， ， 。 9、李白在诗中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是

高中语文必修二必修一理解性情境默写

说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复习备考重点，未加▲的可作一般性了解。

（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）

1.开篇“氓之蚩蚩 ，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。

2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。 4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。

5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。 6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。 7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。 8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。

9.表现女子对男子思念及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 10.表明女子和氓顺利成婚的句子是： 尔卜尔筮 ，体无咎言 。 以尔车来 ， 以我贿迁 。 11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。

12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱

理解性默写复习题

《登金陵凤凰台》

1.《登金陵凤凰台》从体裁上看属于 。

2.诗人借诗句“ ， ”，发出了繁华易逝，盛时难在，惟有山水长存的无限感慨。

3诗人通过“ ， ”寄寓了六朝兴废的感慨。 4.诗人从对历史凭吊的眼光投向永恒的大自然诗句是“ ， ”

5.诗句“ ， ”化用”邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也“的说法，用来寄寓自己忧时伤国、怀才不遇的感慨。 《八声甘州》（柳永）

1. “ ，一番洗清秋”选自柳永的《 》 2. 词中借深秋萧瑟寥廓的景象来表现游子的客中情怀的诗句是“ ， ， 。“ 3. 词人由仰观转向俯察，运用借代手法描摹秋天景物渐渐衰败的诗句是” ， ” 。

4. 词人运用拟人手法同时借

语文必修三理解性默写

《蜀道难》

1.开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。 2.“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

3.引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。

4.运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

5.不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

6.“但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

7.指出逶迤千里的蜀道，还